华东师范大学儿童脑成像中心
10月21日，国内首个聚焦儿童脑成像的研究机构——华东师范大学儿童脑成像中心正式揭牌。同时揭牌的，还有“上海脑科学与类脑研究中心华东师范大学脑智发育平台”和“华东师范大学-上海纽约大学脑成像中心”。中国科学院院士、上海脑科学与类脑研究中心主任蒲慕明，中国科学院院士裴钢，上海市科委基础处处长宋杨，上海纽约大学校长童世骏、教务长衞周安，华东师范大学党委书记梅兵、副校长孙真荣等出席揭牌仪式。
华东师范大学儿童脑成像中心正式揭牌
来自国内脑成像领域的十余位顶级专家齐聚一堂，共同探讨儿童脑智发育领域的最新研究进展。揭牌仪式由华东师范大学脑科学与教育创新研究院常务副院长林龙年主持。
华东师大党委书记梅兵致辞
梅兵代表学校，对长期以来关心和支持华东师大脑科学与教育交叉学科发展的相关科研单位、有关专家表示感谢。她在致辞中表示，聚焦儿童脑成像的三个研究机构同时揭牌，彰显了国家对脑智发育研究的关注与重视、上海对脑智发育研究的前瞻布局，也反映了华东师大、上纽大等高校对脑智发育研究的责任与担当。
华东师大蔡清教授作汇报
蔡清汇报了华东师范大学儿童脑成像中心的创建历程与发展规划，中心将运用多模态神经影像技术探索儿童脑发育、认知发展及其个体差异，并与国内外顶级科研机构合作，探索理论与方法层面的创新。该中心也是华东师范大学与上海纽约大学联合打造的研究平台，由上海纽约大学首席科学家吕忠林教授与华东师范大学蔡清教授担任联合主任，双方的合作，为这一研究机构注入了“国际化”基因。该中心还是上海脑科学与类脑研究中华东师范大学脑智发育平台的重要研究平台，为儿童脑智发育领域的研究提供关键支撑。
中国科学院院士、上海脑科学与类脑研究中心主任蒲慕明致辞
蒲慕明院士代表上海脑中心对三个研究机构的揭牌表示祝贺。他介绍，脑智发育是上海脑中心的四大研究平台之一，主要依托华东师范大学等单位建设，取得了可喜的成绩。他强调，脑科学研究的目的不只是收集数据，而应该以问题为导向，采集高质量的数据并充分、合理地分析利用。他还展望了脑科学与人工智能融合发展的光明前景。他期待华东师范大学乃至整个上海有更多的团队参与到脑科学与教育的研究之中，充分利用上海的平台、挖掘和培育一批优秀的研究团队，助力脑与类脑领域的国家战略。
中国科学院院士裴刚致辞
裴钢院士积极倡导脑科学与教育的交叉融合，他见证了我校脑与教育交叉学科的发展历程。他认为，教育真正成为科学的一个必要条件，就是必须以脑科学为基础。在致辞中，他对华东师大脑与教育交叉研究近年来取得的进展与成就表示赞赏，对相关基地学校对儿童脑智发育研究的支持表示肯定和感谢。他期待脑科学研究者与一线教育工作者有更多的互动，推进脑智发育领域的研究。
国家儿童医学中心（上海）儿童脑科学中心主任徐天乐致辞
国家儿童医学中心（上海）儿童脑科学中心主任徐天乐代表上海交通大学医学院对华师大儿童脑成像中心的成立表示祝贺。他表示，双方将依托上海脑中心的脑智发育平台建立更密切的合作，结更多的硕果。
上海纽约大学校长童世骏致辞
童世骏在致辞中回顾了上海纽约大学与华东师范大学在脑科学、神经科学、数学等领域的合作历程。他表示，在脑科学领域双方有着良好的合作基础，双方将以“华东师范大学-上海纽约大学联合脑成像中心”的正式揭牌为契机，进一步推动该领域的深度合作。
上海市科委基础处处长宋扬致辞
上海市科委基础处处长宋扬，对华东师范大学潜心耕耘脑科学与教育交叉领域的基础研究表示赞赏。她表示，上海刚刚出台了《关于加快推动基础研究高质量发展的若干意见》，着力打造基础研究“特区”，面向重点领域、重点团队，推进原创性、引领性科学研究。他期待依托上海脑中心和重点高校，上海脑科学领域的研究能够有更大作为，能够更好地助力上海科创中心的建设、服务国家战略。
蒲慕明、裴钢、宋扬、梅兵为“上海脑科学与类脑研究中心脑智发育研究平台”揭牌
梅兵、孙真荣、袁振国、蔡清为“华东师范大学儿童脑成像中心” 揭牌
梅兵、孙真荣、蔡清，童世骏、衞周安（Joanna Waley-Cohen）、吕忠林为“华东师范大学-上海纽约大学脑成像中心”揭牌
揭牌仪式后，本领域的多位重要专家****进行了“儿童脑成像”专题学术研讨会。中国科学院自化研究所脑网络组研究中心主任、脑网络组北京市重点实验室主任蒋田仔教授与上海科技大学生物医学工程学院创始院长沈定刚教授首先作了大会主旨报告。
蒋田仔教授与沈定刚教授作大会主旨报告
蒋田仔分享了关于“脑网络组图谱发育与进化研究”的学术进展。他介绍道，脑网络图谱绘制结合了神经、结构和功能信息绘制的脑连接信息图谱，突破了以往的单模态脑分区模板，并分享了他的团队利用这一方法在发育和进化领域近期获得的丰硕成果。沈定刚作了题为“婴幼儿脑影像智能分析与动态脑发育图谱构建”的学术报告，阐述了婴幼儿脑成像方面的进展的挑战、分享了过去几年中其团队将人工智能算法运用于在婴儿脑的灰白质分割研究的重要成果，以及在婴儿动态脑发育图谱构建上最新的进展。
吕忠林教授、臧玉峰教授、何宏建教授、李瑶作主题分享
在“脑成像前沿进展研究”主题研讨中，吕忠林教授首先为大家分享他通过定量微积分几何方法描绘视网膜拓朴地图的最新研究成果，这一方法为视觉加工的研究以及相关脑成像数据处理提供了前沿的研究方法。杭州师范大学附属医院认知与脑疾病研究中心主任、心理科学研究院执行院长臧玉峰教授介绍了静息态功能磁共振用于儿童注意缺陷多动障碍的研究进展，发现多动症儿童的持续注意力可能与楔前叶的低频振幅变化有关。浙江大学何宏建教授就扩散和定量磁共振影像的多中心稳定性及可重复性验证工作和方法做了详细介绍；他表示，该研究是未来多中心大队列数据整合尤为重要的核心议题。上海交通大学生物医学工程学院李瑶为大家展示了全脑磁共振频谱的突破性技术研究和相关应用前景，多位与会专家表示了对这一新方法的巨大兴趣。
陶沙、王广海、冯廷勇分享研究成果
在“儿童脑发育与认知发展”主题研讨中，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室、儿童青少年脑智研究中心主任陶沙报告了北京队列研究项目为期五年的研究成果，她强调从科学问题出发采集数据在整个研究中重要价值，并提出了大队列研究面临的问题和挑战。上海儿童医学中心儿童脑科学中心王广海研究员从多个维度探讨并强调睡眠时间与质量对儿童发展的重要影响，并分享了团队研究对上海市小学生早课安排时间的重要指导价值。最后，西南大学心理学部教授、认知与人格教育部重点实验室副主任冯廷勇作了关于3-6岁幼儿心理与行为发展的追踪研究成果，报告了其团队在4-6岁的幼儿中执行功能比情绪理解更能促进同伴关系的形成，而执行功能的初始水平和发展速度能够预测个体在群体中的接纳或者拒绝的发现。
与会专家参观华东师范大学儿童脑成像中心
活动期间，与会专家还专程到华东师范大学儿童脑成像中心现场参观，同行们对该中心“寓教于乐、儿童友好”的设计理念和优美的环境、先进设施赞不绝口。
据悉, 华东师范大学于2018年即组建了跨学科的校级科研平台——脑科学与教育创新研究院，综合应用教育科学、神经科学、心理科学、计算机科学、人工智能等相关学科的理论、方法与技术，以儿童青少年脑智发展与提升为问题导向，开展跨学科研究，以推动中国儿童青少年的脑智发育研究，并在此基础上，进一步推动我国基于脑科学研究的教育创新。为实现这一目标，学校依托脑科学与教育创新研究院，重点打造儿童青少年脑智发育研究四大技术平台，包括儿童青少年脑成像技术平台、脑智评估技术平台、脑智开发技术平台和虚拟现实技术平台。学校将以这些技术平台为基础，组织校级层面的跨学科脑智发育科研团队，对接和承担国家、上海市“儿童青少年脑智发育”的科研目标和任务，并与上海纽约大学等一道，扩展脑智发育的国际化合作研究，服务国家战略。
图文、来源｜脑科学与教育创新研究院 编辑｜于洋 吴潇岚 编审｜郭文君
