教育部中学培训中心主任代蕊华，副主任刘莉莉、田爱丽出席各班次的开班仪式。代蕊华在讲话中深刻剖析了新冠肺炎疫情中出现的各种社会现象以及这些现象带给教育的冲击和教育可能应对的思路，这让我们更加深思人性的善良与美好、生命的意义和价值、承担责任的自主与自觉，学校立德树人目标的有效实现等。他尤其指出了在这样的背景下学校利用信息化进行育人方式变革的积极探索，既分享了取得的成效，也指出了不少问题。同时希望全国知名校长对上述问题有着更为深刻的思考，在防疫期间学校教学与管理方面有更为积极的应对。接着，各班次的研修学员在培训中心各位教师的组织引导下，围绕着防疫期间的学校教学与管理进行了深入交流研讨。各研修班班主任针对防疫期间校长学员在线研修的重点以及时间安排进行了布置说明。
第2期全国中小学名校长领航班教育部中学校长培训中心基地研修班学员围绕“当前阶段最为关注的学校问题和抗疫引发的教育思考”进行了线上研讨，分享了学校发展新样态、对生命价值再认识、学校育人目标定位和育人方式变革等教育话题。在此基础上，研修活动还结合领航班班级特点，为更好发挥社会辐射作用，着重探讨了领航班支持怒江、凉山等三区三州地区教育发展的设想和思路。
全国中小学名校长领航班教育部中学校长培训中心基地研修班学员进行线上研讨
第10期全国优秀中学校长高级研究班首次线上交流围绕“十全十美*云上春见”展开，学员们分享了防疫期间学校教学以及管理的具体做法和体会、线上教育的经验与困惑，并对新时期“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”“未来线上学习+线下教育如何有效开展”等问题进行深入交流。
第10期全国优秀中学校长高级研究班围绕“十全十美*云上春见”展开线上交流
第11期全国优秀中学校长高级研究班的学员重点分享了防疫期间开学准备、课堂教学、食堂用餐、学生如厕等方面的防控思路与举措，以及在线教学的优势与不足等问题，做到疫情防控与教育教学两手都要抓，两手都要硬，确保孩子健康与学习质量提升两不误。随后对学校办学思想文稿的进一步凝练做了分享。
第11期全国优秀中学校长高级研究班进行线上研讨
第12期全国优秀中学校长高级研究班学员从规范开学程序、物资储备工作、环境管理、错时错峰作息时间安排、线上线下教学衔接等方面分享了到校开学的准备经验、工作原则和落实方式，对校长在疫情防控和开学复课中所应扮演的角色和承担的责任进行了反思，从空间转场、重心转向、技术转接、课程转型、角色转换、学习转轨、关系转化等方面对后疫情时代的学校教育进行了重构与展望。
第12期全国优秀中学校长高级研究班学员线上交流
第4期上海市双名工程“高峰计划”名校长培养教育部中学校长培训中心基地班学员在开学准备等经验交流的基础上，重点分享了去年下半年以来个人研修进展情况，并结合中心的工作安排，畅谈本学期、本年度研修计划，表达了按照中心要求完成年度研修任务的决心和信心。
第4期上海市双名工程“高峰计划”名校长培养教育部中学校长培训中心基地班学员线上交流
广州教育家培养工程·第二期中学校长班研修班班长袁闵湘校长结合自身在贵州支教的体会，介绍了贵州防疫复学的经验，其他校长也结合广州前阶段防疫期间的线上教育与接下来复学的准备工作做了交流，最后，班主任王俭就下一阶段如何更好地围绕“坚定理想信念、提升实践能力”布置了研修任务。
广州教育家培养工程·第二期中学校长班研修班就复学准备工作进行线上探讨
第10期长三角中小学名校长高级研究班高中班校长分享交流了疫情期间学校各项工作的情况和经验做法，着重交流了在线教学的宝贵经验。校长们一致认为，疫情防控、教学管理是本学期的核心工作，停课不停学、停课不停教，要结合具体每一所学校的实际情况，紧密结合当地教育行政部门的统一安排，分享兄弟学校有效经验，切实做好疫情期间的高中学校各项育人工作。
第10期长三角中小学名校长高级研究班高中班校长分享交流疫情期间学校各项工作的情况和经验做法
第10期长三角中小学名校长教育家型校长班学员针对疫情期间在线教学的优势与不足进行了重点研讨。在线教学可以让教育更加个性化、批改与反馈更及时，有助于提升教师专业水平尤其是信息化教学水平；同时也指出在线教学存在着师生的隔离感强、情感凝聚不足、自觉性差的学生学习不到位以及管理不到位等问题。并表示开学后会继续优化在线教学，与线下教学有机融合。
第10期长三角中小学名校长教育家型校长班学员针对疫情期间在线教学的优势与不足进行重点研讨
包头市中学领航校长培养对象高级研修班学员围绕“三个领域，五个问题”深度思考疫情带给教育的影响。三个领域包括：应对危机留下的包头经验，化危为机推出的包头方案，主动求变做出的包头思考。五个问题包括：防疫期间学校复课复学的做法和经验、在线教与学的优势与不足等。
包头市中学领航校长培养对象高级研修班学员围绕“三个领域，五个问题”深度思考疫情带给教育的影响
山西省普通高中未来卓越领导者高级研修班学员分享了在疫情影响下各自学校所做的教学方式融合和育人方式变革等方面的思考和实践。校长们还结合自身在抗疫过程中的切身感受分享了对生命价值的再认识和学校育人目标定位等话题，集中展示了作为未来教育卓越领导者的思考成果和群像特征。
齐齐哈尔市中学领航校长培养对象高级研究班学员享了防疫期间各学校教学与管理的做法与经验，并对后疫情时期信息技术与学校教学深度融合的问题进行了深入研讨。
山西省普通高中未来卓越领导者高级研修班学员进行线上交流
浙江省乐清市中小学校长高级研究班学员分享了防疫期间学校开学与学校管理的做法与经验，并针对防疫期间学生居家学习的优势与问题、开学后线上与线下教学有机融合等问题展开深入研讨。
浙江省乐清市中小学校长高级研究班学员分享防疫期间学校开学与学校管理的做法与经验
贵州省第二期初中名校长班4月2日下午在线开班研讨，校长们分享了当前抗疫的经验，并提出多形式开展线上教育，家庭与线上学习形成合力等实践困惑，更表达了克服困难、团结进取的决心。贵州省高中名校长领航班高级研究班于4月16日下午在培训中心主任代蕊华和贵州省名校长办公室谢笠主任的带领下，研讨交流“防疫 备考 脱贫攻坚”的专题。班主任王俭介绍了防疫期间的研修计划，希望各位校长坚定理想信念，做好防疫复学期间的各项工作。
贵州省第二期初中名校长班4月2日下午在线开班研讨
贵州省高中名校长领航班高级研究班研讨交流“防疫 备考 脱贫攻坚”的专题
贵州省高中名校长领航班高级研究班于4月16日下午在培训中心主任代蕊华和贵州省名校长办公室谢笠主任的带领下，研讨交流“防疫 备考 脱贫攻坚”的专题。班主任王俭介绍了防疫期间的研修计划，希望各位校长坚定理想信念，做好防疫复学期间的各项工作。
图文、来源｜教育部中学校长培训中心 编辑｜汪怡佳 编审｜郭文君
