华东师范大学研究生专业介绍：教育技术学
2011-05-21

　　五、学习要求与考核方式
　　课程学习要求：专业课程以“课堂讲授”、“问题讨论”和“自学”相结合，重视课堂提问与讨论；选修课程的学习，以“课堂讲授”、“读书报告”与“技术交流”相结合，鼓励“自由研讨”。
　　实践环节要求：除了理论性课程以外，一般课程在教学过程中，建议安排观摩、社会调查和各种实践活动。
　　科研训练与能力培养要求： 本专业的学生在第一学年必须利用计算机的各种技术在教师指导下，完成一个科研项目的设计与开发工作，熟悉系统开发的各个环节，并开展技术交流与研讨。
　　科研成果数量要求：要求学生积极参加导师的科研项目，并承担一定的工作量；在学习期间完成二篇学术论文的撰写，至少一篇在正式刊物上发表。
　
　　六、中期考核
　　考核时间：一般安排在第三学期未。
　　考核内容：课程成绩审核；科研能力审核；开题报告审核；政治思想品德审核。
　　考核形式：成立开题报告考评委员会和开题报告会。开题报告委员会由导师、任课教师、辅导员和系领导等人员组成，开题报告会除了有报告人以外还需有开题报告委员会成员和同届及下一届的研　　　　究生参加。
　　淘汰机制： 经考评委员会考核在学习期间有多门课程考试不及格，无法继续完成本专业研究生培养目标者，报告研究生院，建议予以肄业。对开题报告无法获得考评委员会通过者，必须重新开题，并推迟毕业期限。
　　
　　七、学位论文要求
　　论文选题：研究生在撰写论文之前必须经过认真调查研究，查阅大量文献资料，了解研究方向的历史、现状和发展趋势，在此基础上确定自己的学位论文题目。论文选题要站学科的前沿，具有一定的理论深度、有所创新、有一定的实际应用价值。导师和指导小组要加强对研究生选题的指导。
　　论文开题：由系行政负责组织导师小组，专门组织开题报告会，研究生要就选题的意义、领域的现状、研究方向、研究条件、研究计划和预期的成果要作明确的报告，并回答导师小组的提问。导师小组要就是否允许开题作出明确的建议。
　　论文撰写：论文开题结束后，研究生应根据论文工作计划，定期向导师及导师小组作出阶段报告，以取得指导和帮助，导师与研究生要有精品意识，保证有充足的时间和精力投入研究工作和论文撰写。
　　论文评阅与答辩：论文完成并交导师严格审阅后，由导师确定是否可以按时参加答辩。按研究生院要求组成答辩委员会，导师不能参加答辩委员会工作。答辩工作必须严密安排、精心组织，保证学位授予的学术水平和权威性。

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