叶王蓓
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部门： 教师教育学院
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教育经历

工作经历

个人简介

社会兼职




研究方向
思想政治学科教学论；教师教育


开授课程


科研项目


学术成果
主持课题
2019-2022 上海市哲学社会科学规划一般课题（马列.科社）《师德两难案例教学实验研究》(2019BKS019)
2013-2016 国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学青年课题《中学德育课互动教学法实验研究》(CEA130143) （已结题）
2013-2015 上海市哲学社会科学规划青年课题（教育学）《社区文化资源与学校德育课程整合研究》(2013JJY001)（已结题）

期刊论文
2021 叶王蓓，朱丽萍，叶王琼：《班级管理的道德和动力：中国天津教师的感知》，《教育研究》（SSCI），DOI：10.1080/**.2021.**
2020 叶王蓓，周彬：《中国特级教师师德发展》，《教育职业发展》（SSCI）,DOI: 10.1080/**.2020.**。
2020 叶王蓓：《解读<中国特色社会主义>两线索》，《思想政治课教学》，（1），51-52.
2019 叶王蓓，罗永华：《中国职前教师师德感知》，《教学与教师教育》（SSCI）,86(2019):102876.DOI:10.1016/j.tate.2019.102876。
2019 叶王蓓，叶飞：《中国高校马克思主义政治经济学教学：为何不更早一些？》，《高等教育教学》（SSCI）,DOI：10.1080/**.2019.**
2019 叶王蓓：《重视师德生长的动机》，《福建教育》，（29），1。
2019 叶王蓓，陈慧杰：《<弹性与韧性：乡土社会民办教师政策运行的民族志>书评》，《中国教育前沿》，14（3）,513-515。
2019 叶王蓓：《中国扬中市学生思政核心素养学习研究》，《英国教育研究》(SSCI),67(4),513-539. DOI:10.1080/**.2018.**(2018年在线)。
2019叶王蓓，罗永华：《中国职前教师对公民政治教育中宗教政策的理解》，《英国宗教教育期刊》（SSCI & AHCI），41(3),327-336,DOI：10.1080/**.2017.**(2017年在线)。
2018 叶王蓓，李凡，宋旭静：《德育课堂教学提问：分析框架开发与运用》，《中国德育》，（18），11-14。
2018 叶王蓓，宋旭静，李凡：《新教师首年教学回顾：再反思中国的教师教育转化问题》，《教师和教学:理论和实践》（SSCI），24(5), 500-519,DOI:10.1080/**.2018.**。
2017 叶王蓓：《活化政治经济教学》，《思想政治课教学》,第12期，60-61。
2017 叶王蓓：《社会经济地位与校外公民教育：以中国上海为例》，《教育和城市社会》（SSCI），DOI:10.1177/00**609。
2016 叶王蓓：《跟随斯金纳和皮亚杰的脚步：美国中小学社会科经济教育教学方法分析》，《思想政治课教学》，（12），45-49。
2016 叶王蓓: 《当乡村遇上城市：中国免费师范生教育实习中遇到的转化问题》，《教育教学杂志：国际研究与教学法》（SSCI），42（1）,28-49。
2016 叶王蓓：《中国深圳的内部移民和公民教育》，《教育和城市社会》（SSCI）,48（1），77-97（2013年在线）。
2015叶王蓓：《中学德育科教师教育转化的几点思考》， 《中国教育学会分会德育学术委员会2015年学术年会论文集》。
2014 叶王蓓：《国际组织公民教育模式反思：以联合国教科文组织亚洲地区领袖培训项目为例》，《比较教育研究》，第10期。
2013 叶王蓓：《美国电影和爱国主义教育：一个中国视角》，《美国-中国教育评论》（美国）, 第3卷，第11期，903-906。
2013 叶王蓓：《全球化时代学校德育课程整合社区文化资源的思考》，《中国教育学会分会德育学术委员会第22次学术年会论文集》，534-535页。
2013 叶王蓓：《教育、流动、移民》，《国际学术动态》，第6期，11-13页。
2012 叶王蓓：《英国中小学公民教育中的政治教育——治疗政治冷漠的良方》，《比较教育研究》，第5期，82-85页。
2012 叶王蓓：《超越国家限制的校本课程开发：一个中国学校的故事》，《国际教育改革期刊》（美国），第21卷，第4期，253-275页。
2011 叶王蓓：《社区公民教育资源开发的权责划分：以伦敦市博物馆为例》?香港教育局香港教师中心?《香港教师中心学报》（香港）?第10卷，75-82页。
2010 叶王蓓：《中国德育政治社会化功能分析：一个权力的视角》?国际政治协会刊物?Barbara Budrich Publishers?《政治、文化与社会化》（德国）?第1卷?第3期?257-268页。
2009 叶王蓓：《等级体系内的权力分享模式：深圳德育校本课程开发权力关系个案研究》?香港大学《教育研究》（香港）?15-28页。
2006 叶王蓓：《品德与生活教科书的静态分析与思考》?人大复印资料 《小学各科教与学》?第9期?17-20。
2006 叶王蓓：《品德与生活教科书的静态分析与思考》?《中小学教材教学》?第4期?27-30。
2005 叶王蓓：《美国品格教育运动》?《思想政治课教学》?第12期?61-62。

书
2019 叶王蓓：《德育互动教学法》，上海：华东师范大学出版社。
2014 叶王蓓：《权力与中国德育》，马里兰：Rowman & Littlefield Publishers, Lexington Books（美国）。
2016 叶王蓓：《我的家在中国》（道路之旅系列8册），广州：广东教育出版社。(《飘洋过海中国梦：郑和下西洋》、《条条丝路通欧亚：丝绸之路》、《飞机带我们翱翔：航空》、《人类神奇一大步：航天》、《通向远方的风景：公路》、《开往春天的列车：铁路》、《凭水走天下：水运》、《你想听哪个水乡的故事：京杭大运河》)。
【该系列目前已译为数种文字在多地出版】
2017 叶王蓓：《中国古代与现代的交通》（我的家在中国.道路之旅系列英文版本），英国：Paths International Ltd.
2017 叶王蓓：《我的家在中国》（道路之旅系列4册繁体字版本），澳门：澳门启元出版社。
2018 叶王蓓：《中国古代与现代的交通》（我的家在中国.道路之旅系列俄文版本），俄罗斯: Nauka Publishers。
2019 叶王蓓：《这就是中国》（道路之旅系列4册繁体字本本），香港：中华书局。

书章节
2017 叶王蓓：《国家英雄与国家认同教育：内地和香港教科书的比较》，朗万，倾利纳-斯波迪主编《国家领袖的编年史：全球教科书里的符号呈现》（197-214），荷兰：Springer出版社。
2017默里.普云特,科达玛.S.,叶王蓓，坦德乐，S.《亚洲学校的政治教育》，D.兰奇，V.来赫特主编《政治教育的概念、策略和内容》（410-424）,德国Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengenren.
2017 叶王蓓:《国家、市民社会与民主公民教育：英国、澳大利亚、美国与我国经验比较》，檀传宝、默里.普云特主编《培育好公民：中外公民教育比较研究》（3-21），杭州：浙江教育出版社。
2017 叶王蓓译: 《21世纪好公民：课程的视角》，墨瑞. 普云特著，檀传宝、默里.普云特主编《培养好公民：中外公民教育比较研究》（201-225），杭州：浙江教育出版社。
2013 叶王蓓：《课程中的道德、价值和精神》，罗厚辉，李臣之主编：《变革社会中的课程创新：香港、台湾、中国的视角》，荷兰鹿特丹：Sense Publishers。
2012 叶王蓓：《学校权力与中国民主公民教育：三个初级中学的经验》?理查德.密切尔?夏侬.摩尔主编：《政治、参与和权力关系：课堂与社区内跨学科角度批判性的公民教育》，荷兰鹿特丹：Sense Publshiers。
2008 叶王蓓： 《中国德育校本课程开发权力关系研究》?朱嘉颖? 赖灵恩? 冯洁皓主编：香港中文大学?人民教育出版社?台北教育学院出版?《课程决策》（香港）?591-612。

学术会议发言
2019 叶王蓓，《云课堂与学生思想政治核心素养学习》，国际比较教育协会第63届年会，旧金山，4月14日-3月18日。
2016 Tsyrlina-Spady, T. Lovorn, M., Hildebrant-Wypych, D., 叶王蓓，《国家认同的继承：全球教科书的史学分析》，专题讨论，道德教育协会第42届年会，哈佛大学，12月8日-11日。
2016 檀传宝,班建武,林可,徐淑芹,叶王蓓,《再反思：当代中国的公民参与》，专题讨论，道德教育协会第42届年会，哈佛大学，12月8日-11日。
2016 叶王蓓，《国家英雄与国家认同教育：内地和香港教科书比较》，国际比较教育协会第60届年会，温哥华，3月6日-3月11日。
2015 叶王蓓，《当乡村遇上城市——从中国师范生实习教学看教师教育的“转化问题”》，国际比较教育协会第59届年会，华盛顿特区，3月8日-3月13日。
2013 叶王蓓，《中国内地和香港的国家认同教育》，美国国家社会科教育委员会第93次会议，圣路易斯，11月22-24日。
2012 叶王蓓，《内部移民对中国公民教育的挑战：来自深圳的经验》，英国国际比较教育会议，剑桥，9月8-10日。
2010 叶王蓓、罗永华，《全球化时代的德育和校本课程开发》，亚洲太平洋德育联盟，长崎，6月11-13日。


荣誉及奖励


招生信息














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