王绯烨 副教授副教授
教育学部??????


导航
个人资料
研究方向
开授课程
科研项目
学术成果
荣誉及奖励







个人资料
部门： 教育学部
毕业院校： 美国佐治亚大学
学位： 博士
学历： 博士研究生
邮编：
联系电话： **
传真：
电子邮箱： fywang@ses.ecnu.edu.cn
办公地址： 文科大楼
通讯地址：

教育经历
2013.11-至今 华东师范大学教育学部
2009.8-2013.8 美国佐治亚大学(University of Georgia) 教育学院 博士
2007.9-2009.7 北京师范大学 教育管理学院 硕士

工作经历

个人简介

社会兼职


研究方向
考试与评估
学校领导力
比较教育


开授课程


科研项目


学术成果
论文：
王绯烨,洪成文(2019).骨干教师对教师群体的作用和影响——基于教师领导力视角的个案探讨. 首都师范大学学报（社会科学版）,(4):168-177.
王绯烨, 刘方(2018).从课外时间分配看学生学业负担——我国初中学生学业负担的实证研究.教育发展研究, (10):32-38.
贾静, 王绯烨(2017).大数据时代的教育变革. 教育测量与评价, (10): 9-14.
王绯烨,洪成文& Sally J. Zepeda. (2017).骨干教师领导角色的认知研究. 教师教育研究,(5):58-63.
王绯烨,Sally J. Zepeda.(2017).骨干教师领导力影响因素的实证研究. 湖南师范大学教育科学学报,(3):83-88.
王绯烨,洪成文& Sally J. Zepeda. (2014).美国教师领导力的发展：内涵、价值及其应用前景.外国教育研究,(1), 93-103.

Grace, L. & Wang, F. (2019). Teacher leadership: Voice of Backbone Teachers in China.Journal of School Leadership, 29(3):229-247.
Wang, F. (2017, April). How school principal impact the development of teacher leaders in Chinese middle schools. A paper to be presented on the annual meeting of the American Educational Research Association (AERA) in 2017, San Antonio, TX.
Wang, F. & Zepeda, S. J. (2014, April). The impact of Backbone Teachers as teacher leaders in Mainland China. A paper presented on the annual meeting of the American Educational Research Association (AERA) in 2014, Philadelphia, PA.
Wang, F. & Zepeda, S. J. (2013). A comparative study of two schools: How school cultures interplay the development of teacher leadership in Mainland China.Creative Education, 4(9), 63-68.
Wang, F. & Zepeda, S. J. (2013, March).A new view of teacher leadership—Backbone Teachers in Mainland China. A paper presented on the 57th Annual Conference of the Comparative and International Education Society (CIES) in 2013, New Orleans, LA.
报纸：
王绯烨(2019.7.2).文学作品怎样更好地走出去.解放日报第14版新论.
王绯烨（2019.4.23）一流教育需要一流教师，发挥好“头雁效应”需要这个力. 解放日报第14版新论.
著作：
王绯烨（2018）教师领导力视角下我国骨干教师的发展研究. 北京：北方交通大学出版社
















荣誉及奖励


招生信息














10 访问


相关教师