黄忠敬
副教授
教育科学学院

教育学系

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研究方向
教育基本理论教育政策课程与教学等
社会兼职
学术成果
主要著作

移植与重建：中国中小学教学话语的转换‚著作‚山东教育出版社‚2007
知识、权力与控制――基础教育课程文化研究‚专著‚复旦大学出版社‚2003
教育的“正确”之路‚译著‚华东师范大学出版社‚2008
国家与知识政治‚译著‚华东师范大学出版社‚2006
意识形态与课程‚译著‚华东师范大学出版社‚2003
上大学离我们还远吗？‚著作‚福建教育出版社‚2000

主要论文

发达国家教育决策如何“问计于民”‚中国教育报‚2009-2-24（4）
发达国家教育决策咨询简析‚教育发展研究‚2009（7）
走向商业主义的美国学校‚外国中小学教育‚2008（1）
课堂观察：让教师拥有一双智慧的眼睛‚基础教育‚2008（4）
美国联邦政府是如何解决教育公平问题的‚教育发展研究‚2008（21）
教育政策工具的分类及选择策略‚国家教育行政学院学报‚2008（8）
教育政策工具的分类及选择策略‚教育学（人大复印）‚2008（11）
美国联邦政府在教育公平中的角色‚袁振国主编‚中国教育政策评论（2008）‚教育科学出版社‚2008
Knowledge‚Power‚andControl:theCurriculumReformandPolicyinChina‚paperpresentation‚AmericanEducationResearchAssociation(AERA)‚2007/4
我国教育政策制定过程之探讨‚教育理论与实践‚2007（3）
当前美国教育研究的政策透视——第88届美国教育研究协会年会述要‚教育发展研究‚2007（7-8A）
课程研究的文化学路向‚南京师范大学学报（社科版）‚2005（06）‚教育学（人大复印）‚2006（4）
走向均衡：我国基础教育政策重心的转移‚教育科学‚2004（3）‚转摘于人大复印资料‚中小学教育‚2004（9）
课程研究的基本范式及比较‚教育理论与实践‚2004（3）
我国基础教育的课程政策：历史、特点与趋势‚课程·教材·教法‚2003（1）‚转摘于人大复印资料‚中小学教育‚2003（5）
阿普尔及其课程文化观‚上海教育‚2003（2A）
全球化语境下的课程文化观‚现代教育论丛‚2003（5）
意识形态与课程‚外国教育研究‚2003（5）
女性主义与课程中的性别问题‚教育科学‚2003（3）
关注课堂生活中的冲突‚学术探索‚2003（7）‚转摘于人大复印资料‚教育学‚2004
我们应当确立什么样的课程知识观‚南京师范大学学报（社科版）‚2002（6）‚转摘于人大复印‚教育学‚2003（3）
论布迪厄的课程文化观‚外国教育研究‚2002（3）
课程文化释义：一种分析框架‚学术探索‚2002（1）
谨防教育研究中的WTO陷阱‚教育参考‚2001（10）
教学理论：走向交往与对话的时代‚教育理论与实践‚2001（7）
论反思型教师‚集美大学学报‚2001（3）
国际高等教育大众化视野下的我国高校扩招政策‚扬州大学学报（高教版）‚2001（2）
提升课程意识‚现代教育论丛‚2001（1）
聚焦基础教育热点探讨“十五”政策走向‚中小学管理‚2000（12）
从国际高等教育大众化看我国高校扩招政策‚中国教育政策评论‚2000（8）
基础教育发展和政策研究‚教育研究‚2000（11）
教育决策科学性的标准‚教育理论与实践‚2000（2）。转摘于‚教育文摘周报‚2000（4）
当前基础教育政策研究的热点问题探讨‚湖南教育‚2000（20）
论新世纪校长角色的转变‚福建教育‚2000（3）
世界教育危机及对我国教育的启示‚湖南教育‚2000（3）
论校本课程的决策学思考‚江西教育科研‚2000（3）
跨世纪的思考：当前基础教育政策研究‚基础教育研究‚2000（6）
从国际高等教育大众化看我国高校扩招政策‚中国教育政策评论‚2000（8）
幼儿综合课程概念辨析‚学前教育研究‚1999（2）
广西各民族高中生现代化意识发展的调查报告‚广西师范大学学报（社科版）‚1998（2）
关于主体教育的理论与实践‚基础教育研究‚1998（3）‚转摘于‚教育文摘周报‚1998-7-15
活动课程与主体性道德素质的培养‚吉林教育科学‚1997（5）
从发生认识论谈活动课程的心理学基础‚内蒙古教育科研‚1997（2）
关于道德修养形成规律的探讨‚基础教育研究‚1997（2）
书中一章

高中新课程改革政策分析‚教育政策观察‚范国睿主编‚上海教育出版社‚2008
课程与课程理论‚教育学‚周金浪主编‚上海教育出版社‚2006
对我国教育政策制定与决策机制的整体思考‚基础教育决策论‚吴遵民主编‚华东师范大学出版社‚2006
我国素质教育政策的实施背景与过程‚基础教育决策论‚吴遵民主编‚华东师范大学出版社‚2006
由集权到分权——课程政策‚中国素质教育政策研究‚金一鸣‚唐玉光主编‚山东教育出版社‚2003
走向学习化社会——终身教育政策‚中国素质教育政策研究‚金一鸣‚唐玉光主编‚山东教育出版社‚2004
探究型课程的探究之路‚城市中小学校课程开发的实践与课题：中日比较研究‚杜成宪‚（日）添田晴雄主编‚华东师范大学出版社‚2005
主要科研项目

主持“他者镜像与教育自觉：中西交汇视野下的我国基础教育改革1978-2008”‚上海市浦江人才计划项目‚2008-2010
主持“当代西方教育政策新进展：组织的视角”‚教育人文社会科学规划一般项目‚2007-2009
主持“美国教育政策研究机构研究”‚教育部“十一五”青年项目‚2006-2007
主持“上海市率先实现现代化进程中基础教育均衡发展政策研究”‚上海市哲学社会科学项目‚2004-2006
主持“教育创新与教师教育政策研究”‚华东师范大学青年科研创新基金‚2002-2003
主持“学校领导与教育政策”‚华东师范大学教科院课程开发基金项目‚2005-2008
主持“课程政策研究”‚华东师范大学985工程和教育政策学博士点建设基金项目‚2005-2008
参与“中国素质教育政策支持系统”‚教育部人文社会科学重大项目‚2000-2004
参与“中国基础教育政策制定与决策机制改革研究”‚教育部人文社会科学重大项目‚2003-2006
参与“基础教育的历史传统与理论创新研究”‚教育部985工程建设项目‚2003-2006
参与“中国基础教育百年改革进程中的教育思想与文化差异”‚教育部985工程建设项目‚2006-2008
参与“和谐社会视野下基础教育公平与均衡的政策研究”‚教育部人文社会科学重大项目‚2009-2011
参与“基于课程改革的教师专业发展”‚中日合作项目‚2004-2006