最近，网上流行一句话——“时间都去哪儿了？”“在校内，可能很多老师和学生不认识我，平常也很少能见到我。”当听到此话时，估计你会问到底王宇博士去哪儿了，“我在实验室呢。”他一定会毫不犹豫地告诉你。
实验室是王宇博士最常去的地方，思考与实践是他最喜爱的活动。没错，这就是他，一个年纪轻轻却十分热衷教学科研的青年博士。
满满责任心的好教师
从大学博士毕业就到我校任教的王宇博士，对教学工作有自己的认识。“同样是在大学，但当老师和当学生最大的差别就在于责任感更大了啊！”在他看来，作为教师，不仅要有扎实的专业理论知识与教学方法技巧，还要有满满的责任感。?
与其他新教师一样，王宇博士在刚踏上讲台时，也曾经紧张过、迷茫过，几乎无教学技巧可言。但为了尽早度过教学关，站稳三尺讲台，他演绎出自己的 “教学提升记”。
“在走上讲台前，我事先观看了大量网上公开课，从老教师那里找来PPT课件学习，还观摩了很多老师的讲课。”在学习借鉴的同时，王宇博士自己着手制作了符合自身实际的课件。为了达到最好的教学效果，这个年轻教师常常工作到晚上十二点。渐渐地，他的教学变得轻车熟路，还两次被学院推荐参加全校的青年教师讲课比赛。
俗话说“不爱思考的老师，不是好老师”。面对目前部分教材的缺陷，王宇博士没有固守教材，他认为，要想让学生们学到更先进、更实际的知识，必须在课堂加入新的东西，引入实际操作。他在课堂上经常插入一些最新的图例，播放实验操作视频给同学们看，还将学生从教室里解放出来，带着学生参观学校实验室和企业生产车间等。
“坚持一段时间以后，上课的内容得到了丰富，在课堂上通过现场演示等方法调动学生积极性，大家听得认真、学得认真，课堂效果自然就变好了。”谈及教学体会时，王宇博士信心满满。
趣味性的案例，新奇的亲身操作，一个理工科的课堂，数次被掌声打断。对，没错，这就是他，学生们心中的好教师——王宇博士。
热衷于科研的好学者
2013年，来到西华仅仅两年的王宇博士就拿到了国家自然科学基金项目。成绩的背后，有艰辛的付出与积累，也有2012年的初次申报失败的失落。
早在求学期间，王宇博士就走上了科研之路，并取得了不错的成绩。硕士、博士期间与导师合作申请到了国家自然科学基金项目，并主持完成了云南省教育厅基金资助项目“复杂机械噪声场中多分量盲提取方法研究”，2008年，他的硕士学位论文被评为云南省优秀硕士学位论文；2009年，荣获昆明理工大学优秀博士研究生奖学金和“优秀博士研究生”荣誉称号；2010年还受邀赴日本参加国际学术会议COMADEM并作大会交流发言；2011年，他的博士学位论文被评为昆明理工大学校级优秀博士学位论文。
刚过而立之年的王宇，在同事和学生眼中，是一位科研能人。也许有人要问：“这么多成绩是怎么做出来的啊？”
“搞科研如同军事作战，需要精心组织和缜密计划，你要是有了想法就要大胆去做，按着计划一步步前进，坚持下去就一定会有收获。关于时间问题，我想，挤一挤总是会有的。”
对于科研项目的申报，这位年轻学者，也有自己的实战经验。“首先要重视科研规划与申报，项目一定要有创新性，而且我建议，填写申报表时，最好用流程图、框架图例来表达，这样显得更清楚明了。”
做科研遇到困难怎么办？是再尝试还是放弃？是看书还是看论文？王宇博士认为，搞科研千万不能闭门造车，交流是最好的老师，他建议大家多作交流，因为交流讨论可以使大家畅所欲言，获得信息与灵感。
“失败是家常便饭，有几人可以一次成功？我在2012年的时候就申请了国家自然科学基金，没有通过。一定要坚持，不要泄气，针对专家的回复，不断修改，不断完善，总会成功的。”谈及科研体会，王宇博士娓娓道来。
采访中，他还贴心分享了一个名为“小木虫”的科研论坛。“别人的成功经验是可以借鉴的，平时多上网络论坛，尽量从各种科研论坛上获得专家和经验者的指导。当然在借鉴的同时要推陈出新，不能照搬，要通过自己踏踏实实地研究，去体会科研过程及方法的真谛，从中体会总结、提炼出自己独特的研究方略。”
目前，王宇博士正在从事“机器手”等项目的研究。“科研在于新，要做，就要做最前沿的，不能老是跟着人家屁股后面跑。”看来这位学者又将要开启“狂人模式”了。
王宇博士
