11月12日，学校举行2014年秋季学期本科教学工作第二次会议，通报近期教学相关工作安排，并重点解读将于2017年起在浙江省实施的高校招生制度综合改革试点方案。

　　校长助理、教务处处长胡皓全介绍，教务处于近期开展“国内外著名高校杰出人才培养比较研究”、“‘以学为中心’的教师教学发展研究”和“特色研究型大学育人文化建设研究”，力图以研究促进改革，推动人才培养在理念、教学模式和学生成长三方面实现转变。

　　据介绍，近年来，学校生源质量稳步提升，初步实现“得天下英才而育之”，本科毕业生深造率已突破50%。下一步，学校的人才培养要逐步实现“以学为中心”， 以有利于教师的教学发展为目的，使教师从“教学自觉、教学自信”转变为“教学自豪”，并就“如何持续保持优秀生源质量”，“如何提高人才培养的优秀率”，“学校资源如何服务于人才培养”进行持续研究。

　　针对育人文化建设，胡皓全围绕教师队伍建设、学科生态建设、社团活动开展等方面介绍了工作思路，表示学校将坚持特色优势，多元综合发展，健全全员育人机制。

　　随后，本科招生办公室相关负责人解读了浙江省高校招生制度综合改革方案及其对我校招生工作和学科建设的影响。

　　根据这一方案，浙江将于2017年全面实施实行语文、数学、外语三门必考科目与选考科目相结合的高考模式。除在一年多次考试上有所突破外，选考科目将由高校分专业类或分专业从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术等7门科目中，确定不超过3门列入选考科目范围，考生自主选择3门科目参加考试，其中只需1门在高校相关专业确定的选考科目范围内，就能报考该专业（类）。此外，考生填报的志愿将由“专业+学校”组成，即填写时不再先填学校再选专业，而是将一个志愿直接细化到某一高校的某一专业（类）。

　　本科招生办公室相关负责人表示，这一改革将给招生和专业建设工作产生一系列影响。招生将由被动招生转向主动招生，行政化招生转向专家招生，生源结构将由单一向多元转变，并导致考生更加看重学科排名、专业排名、专业就业等与专业建设相关的内容。

　　因此，会议要求各学院从今年起主动思考，提早应对，拟于2017年在浙江省参加招生的学院应在本月底之前，将本学院各专业（类）的选考科目报送至本科招生办公室。

　　会议还对实验室建设、课程建设、小班教学、专业工程认证和卓越工程师培养计划等工作的落实情况进行了通报，并部署下一步工作。

　　会议由教务处常务副处长蒋宁主持。各学院（部）主管教学领导、学工部、教务处、信息中心、继续教育学院相关负责人参加会议，并就相关问题进行了讨论。