讲座由大学物理学习的目的、学习方法及建议、教学的改革思路三个部分组成。杨宏春结合自己多年从事大学物理教学的经历，最基础的物理知识体系，以及自己对物理这门学科的理解，深入讲解了学习的本质与方法，改变了同学们固有的思维模式，让大家受益匪浅。
杨宏春老师指出目前大学教学中存在的普遍问题，解释了大学物理改革的原因与目的。“学习最基本的目的是为了生存，而最高层级的目的是为了推动人类认知进步。”他强调了物理学的重要性，“物理是其他学科的起源，与大学生今后的发展存在必然的联系。我们要形成‘结构化?数字化?探究式’的教学模式，从而带动更多的同学主动学习。”
“杨老师，您对我们大物期末考试复习有什么建议？”“对于我们之前没有掌握好的知识点，您的建议是什么？”“如何形成一种系统学习一门学科的思维？”同学们向杨老师积极提问。杨老师建议同学们按照“结构化?数字化?探究式”的模式学习，课堂和总结都很重要。“老师们会开展一系列讲座对教学中的内容进行夯实。不只是大学物理，所有学科都要按照‘学什么，怎么学，为什么要这样学’的思路学习钻研。”对于同学们非常关心的问题，杨老师一一给予详细解答。
据悉，杨宏春老师还将带来物理专题系列讲座。
