培养高素质专门人才和拔尖创新人才，是国家中长期教育改革和发展规划纲要对高等教育提出的新要求，为此，众多高校都在积极探索高素质创新型人才培养的新模式。此时，已在人才培养上做出“项目制”实训改革、“创新创业实验班”等不凡之举的电子科技大学成都学院，又开启了一项全新的探索，并已经初步取得丰硕成果。
　　这项聚焦于学生综合素质拓展的探索有个美好的名字——“百叶计划”，它基于学生特点，着眼于因材施教，以学分激励的方式调动学生积极性，挖掘自我潜能与优势，通过科学、完善的素质能力培养体系，提升学生综合竞争力，促进学生成长成才。

　　电子科技大学成都学院副院长尹彤说：“在这个世界上，没有任何一片叶子是相同的。我们认可、支持每个学生去找到自己与他人不同的天赋，成就更好、更完整的自己。”

　　“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”如今，“百叶计划”已纳入电子科技大学成都学院的人才培养方案中，莘莘学子的综合素质养成之路已经铺就，精彩人生正扬帆起航。

　　“百叶计划”

　　不仅仅是手机APP

　　新学期，一个神奇的手机APP——“百叶计划”，突然在电子科大成都学院4000多名大一新生中流行起来。

　　“它是我们学生专属的APP，页面设计清新可爱，最主要的是功能强大！”

　　“你瞧，这个课程表的功能，可以随时点开查看，还可以制作属于自己的个性化课表，这是学霸养成的第一步！”

　　“‘校园集市’可以置换物品，社团活动每场都有通知；‘校园圈’里可以分享心情，可以尽情吐槽，还可以找志同道合的小伙伴……”

　　作为参与研发、推广这个APP的成员之一，2013级通信与信息工程系学生李燕秋内心很有些成就感。她从上学期开始加入“百叶计划”APP工作室，与同学们一起开始研发这款“学生专属”的手机产品。这项工作的推进，与学院一场筹备许久、针对学生综合素质养成的教育改革息息相关。

　　9月，新生入校，“百叶计划”APP通过学院官方微博、微信，以及院系辅导员的口口相传，被迅速介绍给新生。90%以上的大一新生都下载安装了这个APP。实用、便捷的使用体验，让同学们爱不释手。

　　“百叶计划”不只是一个好用的APP，这4个字的背后，是一种全新的、不同寻常的大学生活，是一项专门为学生设计的、具有创造性的综合素质教育计划。

　　“独立学院学生的特点是参与意识强但纪律观念淡薄；自主意识强却欠缺分析辨别的认知能力；成才愿望强烈，但缺乏理想追求和奋斗的目标。”学院领导层深知在校学生的特点，如何把学生的时间和兴趣引导到正确的方向上来？如何提供一个素质提升平台，帮助学生将知识内化为能力，增强竞争力？这项计划正是针对这些问题提出的。

　　2014年初，电子科大成都学院成立了“大学生综合素质导航总站”，设在学院团委，负责“百叶计划”的统筹、协调和实施推进。2015年，这项计划已然成熟。9月，“百叶计划”在新生中正式开展实施，与之配套的《电子科技大学成都学院“百叶计划”学生综合素质培养计划实施管理办法（试行）》和相应的细则正式实行。

　　“百叶计划”对学生的考核以学分制管理，共4个必修学分。据学工处副处长、团委书记董绪瑶介绍，“百叶计划”以“一系一赛”、“一系一品”为抓手，搭建了大学生文化艺术中心、科技活动中心、创新创业中心、影视文化中心四大平台。内容共分为4个板块：明德、博学、笃行、尽美。每个板块又设有若干基础课程和实践课程，涵盖了大学期间的各类主题活动，包含专业活动、学科竞赛、创新创业、社会实践、文体活动等内容。

　　“这项计划的目的很明确，就是引导学生以学为主，全面成才。通过几年在校生活，让学生形成思想政治与道德修养、治学精神与科技创新、社会实践与志愿奉献、艺术体育与创新精神、人际交往和团队协作、身体健康与心理调节6个方面的综合能力。”学工处处长张智这样总结。

　　资源整合

　　素质提升“私人定制”

　　相比传统的社团活动、社会实践和创新创业活动等“第二课堂”平台，“百叶计划”有不同寻常的优势。

　　“一直以来，学院都组织有各种各样的学生活动，大大小小的活动好像散乱的珍珠，遍布于学院各部门和院系中。‘百叶计划’实施之后，这些资源得到有效整合，形成体系，学生综合素质培养扩大到了整个学院层面。这一成长平台更加开放、多元，而且务实。”学工处处长张智认为，面对这个更丰富、更系统化的“活动资源库”，学生可以根据自己的兴趣和特长，拥有一份“私人定制”的综合素质提升计划。

　　在学分的激励下，在更贴近学生、更开放多元的平台吸引下，学生参与“百叶计划”的热情被调动起来，甚至一些平日里默默无闻的普通学生，也开始活跃起来，自信起来。

　　财经系2015级新生唐云珺就是其中之一。在她的辅导员陈楚峰眼中，唐云珺平时毫不起眼，不是传统意义上的“活跃分子”。一次，陈楚峰在班团活动上向新生们介绍了“百叶计划”，同时鼓励大家积极参与其中的品牌活动——辩论赛。

　　听了介绍，平常言语不多的唐云珺，竟第一个主动找陈楚峰聊起辩论，表现出莫大的兴趣和热情。陈楚峰立马鼓励她参加辩论队，但一听到要上场辩论，唐云珺却退缩了。陈楚峰没有放弃，不断找机会鼓励她去参与、去尝试。开学两个月后，唐云珺进入了系辩论队，并且在辩论场上有了几次精彩的表现，变得越来越开朗、自信。

　　如今，在院团委“大学生综合素质导航总站”的引领下，各院系成立了相应的导航分站，负责本院系学生“百叶计划”的实施、推进和统筹，指导学生有计划、有目的地参与“百叶计划”。各班级也设立了“综合素质督导员”，落实、监督和实施本班“百叶计划”的开展。

　　渐渐的，越来越多的学生找到了兴趣所在，找到了发展兴趣的勇气和自信。董绪瑶说：“不少学生看起来平凡普通，实际上，他们都有隐藏的光芒，缺乏的只是明确的目标和科学的规划，以及自信心不足。我们要做的，就是通过提供平台和指导，激发学生的兴趣和自信，并将其内化为能力，提升未来参与社会竞争的硬实力。”

　　能力养成

　　让学生更有底气

　　不久前，由国家教育部门高教系统主办的2015“瑞萨杯”第十二届全国大学生电子设计竞赛结果揭晓，电子科大成都学院学生江强、张引、朱珍来组建的团队获得全国一等奖。不仅如此，在这次比赛过程中，学院的2支参赛队获四川省一等奖，12支参赛队获四川省二等奖。一等奖及总获奖数均位居全省独立学院首位。

　　“我们之所以能拿到大奖，是因为学院在教授我们专业知识的同时，会提供很多实践的舞台，并安排指导老师悉心指导，让我们积累经验，提升能力。”获得全国一等奖的学生江强说起这次比赛经历，既兴奋又自豪。

　　自大一开始，江强便加入了学院的品牌社团电子科技协会，并积极参加学院组织的各类竞赛。通过努力，他拿到了“含金量”很高的“四川省大学生综合素质A级证书”。现在，还未毕业的江强已经着手创业，他说，正因为有了在各类竞赛和活动中的历练，他对未来“有底气，有信心”。

　　江强的经历，正是电子科大成都学院坚持培养学生综合素质的真实反映。实际上近年来，学生屡次在众多国际国内赛事中取得优秀成绩，除了全国大学生电子设计竞赛一等奖，还有美国国际数学建模、全国大学生物联网设计大赛、全国信息技术应用水平大赛、全国管理决策模拟大赛等多个一等奖……除此之外，学生在各类机器人大赛、“挑战杯”课外科技大赛、创新创业大赛中也表现优异，位居独立学院前列，甚至赶超老牌名校。

　　积极向上、多彩面广的校园文化氛围也给学生提供了展示、提升能力的机会。学院每年以大学生文化艺术节、科技文化节为主线，开展大小活动200余次，覆盖师生4万人次。各院系围绕专业搞活动，以活动和竞赛促进专业学习，每年参与科技类协会的新生达到新生总人数50%以上。学生社团种类众多，涵盖科技、文化、公益等方面，由学生自发组织、自我管理。“SO?out”街舞协会、跆拳道协会还获得四川省100强社团称号。学院精心打造了“百叶讲坛”、音乐秀、读书报告会等校园品牌活动12项。每年开展各类素质报告、专业讲座100余次。学院共计100余名学生获得“四川省大学生综合素质A级证书”。

　　如今，“百叶计划”强势来袭，学院在原有基础上，形成具有个性化、分层次等优势特征的综合素质培养体系，让学生从更加系统化、规范化的体系中，选择和体验最适合自己的方向和特长，找到自信并且强化自信，变自信为优势，提高“核心竞争力”。

　　好风凭借力，扬帆正当时。我们相信，在电子科大成都学院对培养学生综合素质的执着追求中，一批又一批的学子将会借由这项育人计划，将潜能转化为能力，成长为现代社会需要的高素质人才。

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