大学生工作室成大学生创业就业教育新模式。
“度睿又拿国际大奖了！”最近，这个喜讯在电子科大中山学院师生中迅速传播开来。去年，中山学院龙腾创业孵化基地度睿创意工业设计工作室成员已获得过一次红点设计概念奖。为何一所普通本科学校的学生，能够在高手如云的国际大赛中频频获奖？记者就此探访发现，这要得益于中山学院推出的大学生工作室模式。
■连续两年获得德国红点奖
红点奖 （Red Dot Award）源自德国，是全球最大型、最具有权威性的设计竞赛之一，与德国IF设计奖、美国IDEA设计奖并称为国际三大顶级设计奖，素有设计界的“奥斯卡”之称。
“2013年，我们抱着试试看的想法，参加德国红点设计奖的评选。没想到，一举夺得红点设计概念奖！这给了我们非常大的信心！”电子科大中山学院艺术设计学院的副教授郭磊是度睿工作室的指导老师，他介绍说，2013年，度睿工作室的黄志聪、甘业鑫、王梓华、池雄明和黄伟强等5位同学组成的竞赛团队参赛作品“WATERGREENHOUSE”夺得了红点设计概念奖，这是中山学院的学生首次登上设计类国际大赛的最高领奖台。
前不久，艺术设计学院郭磊、李启光老师指导，由艺术设计学院“度睿工业设计工作室”沈一罡、林浩、叶俊达、谢景帆和王斌杰五位同学设计的 “Variable 2Dbar Code Seal Electronic seal（二维码印章）”又摘得另一项国际设计竞赛——2014年IF国际设计大奖的 “概念设计奖”。如今，王斌杰等同学的项目又同时荣获2014德国红点设计概念奖。巧的是，这四位同学同样是度睿工作室的成员。这意味着，度睿工作室在短短两年内摘得了3项国际大奖。
■大学生工作室模式开出“创意之花”
“2年3项国际大奖，这是我们以前想都不敢想的，但是我们的学生做到了！”该项目的指导老师郭磊兴奋地说，度睿创意工业设计工作室就是脱胎于工业设计专业的学生工作室，其前身为2010年创建的400工作室。最初，400工作室的成员仅仅只有六七个学生，这些年来，随着工作室的模式日趋成熟，越来越多的学生申请加入，每次招新都要在中再三筛选，如今，度睿工作室的成员固定在三四十人左右，他们中大部分是在校大学生，也有部分是已经毕业的学子，这些学长们既是学弟学妹的团队伙伴，也是他们入行的半个“师傅”。
“在度睿，大家在一起讨论交流，朝着同一个目标努力，这个平台给了我们极大的发挥空间。”王斌杰说。他是2008级工业设计专业学生，现在是度睿工作室的负责人。“入学之后，我就‘混迹’于学生工作室里，后来我们想，我们的设计可以同时承担起学校的教育职能和设计的实用职能，于是我们在学校创业孵化基地申请了卡位。”王斌杰是最早加入工作室的那批成员之一，目睹了工作室的成长和蜕变。2012年，在老师的支持下，他将工作室正式改组，并取名为度睿，与英文“DO it”谐音，意思是大胆去做，很符合大学生们敢闯敢干的奋斗精神。
度睿工作室对在中山学院内实行 “教学模式”，以指导老师的指导和不同年级、不同学习阶段的学生的学习交流为主；对外，工作室也进行一定的商业运作，通过与多家企业的合作，来发展工作室的产业化设计，为工作室成员提供一个更好地与社会产业直接接轨的平台。
每个星期，工作室都会召开宣讲碰头会，在一起讲方案，开“头脑风暴”会议，高年级同学会教设计方面的技法软件，低年级的同学从中培养设计的使命感和设计带来的成就感。“人员是不断变动的，没有什么条条框框的束缚，但是大家都喜欢在这里激发灵感，接收正能量。”设计团队成员沈一罡说。这也是他和王斌杰毕业了继续留在度睿的原因。
“不管是度睿这个名字，还是此次我们参赛的二维码印章，都是通过头脑风暴碰撞出火花的。”据王斌杰介绍，度睿工作室近年来除了瞄准国际性的设计比赛，也在国内的各类设计竞赛特别是企业设计大赛中频频获奖。
■工作室成大学生创业就业教育新模式
尽管度睿工作室如今取得了一定的成绩，但一开始的路也并不平顺。“最初，我们完全没有资源，都是通过老师介绍些企业，好不容易拿一两个项目来做。”王斌杰回忆说，一开始工作室主要还是做灯具设计，企业对他们并不信任，质疑他们说“大学生能做些什么”。他还记得，第一个项目是帮小榄欧帝尔灯饰做设计，当时是2012年，他采用了北京奥运的元素，设计了一款类似鸟巢造型的灯，同学们也设计也几款，后来投入生产后，他们设计的灯市场反响很不错，才让企业对这群大学生改观了。
随着经验的累积，度睿工作室尝试让大学生自己去开拓客户，联系企业。2012年，王斌杰大学毕业后，开始全身心投入创业，没多久由于接到的项目少，差点遭遇了滑铁卢，最困难的时候，他甚至考虑过结束创业去公司上班。“去年初应该是最困难的，我带着一帮兄弟，坚持熬了下来，下半年就开始好转了。”王斌杰说，作为创业主体，度睿已经成立公司，与中山等珠三角多家企业合作，开展商业数码影音产业化设计为主的设计活动，他们合作的企业包括山水音响等多家知名企业，设计产品包括文化创意类产品、蓝牙音响、数码产品等。
近年来，电子科大中山学院为增强学生适应社会和市场需求的能力，提出“教、学、练”的人才培养路径，将“练”的环节贯穿到教、学的过程中，而工作室就是这种教学理念的实践，目前，仅艺术设计学院就有动漫、环艺、工业设计等数个工作室，其他学院的工作室也呈现出遍地开花的趋势，工作室，已经成为大学生创业就业教育的一种新模式。
来源：中山日报 作者：文/本报记者禹媚 通讯员曾欢玲 图/记者缪晓剑
