1.什么是分类培养？
答：硕士研究生分类培养是指从社会需求、学科发展和学生个性差异出发，依据不同的培养方案、培养机制和创新平台，将科学学位的硕士研究生分为“学术研究型”和“应用研究型”两种培养模式，是为适应社会对复合型人才的需求，构建多样化的人才培养体系，满足不同就业取向研究生的培养需求，提高硕士研究生培养质量的应时之举。
我校借鉴国内外已有的研究生培养模式，结合我校的学科建设和人才培养特点，依据“适应需求，科学定位，分类培养，因材施教”的原则，决定自2009级起对硕士研究生实行分类培养模式。
2.为什么要实施分类培养？
答：这是由社会需求和研究生个体发展的不同需要所决定的。
分类培养是研究生教育发展的必然要求，而且随着研究生教育规模的迅速扩张和社会的快速变革，分类培养已显得更为紧迫。目前，我国研究生招生制度和培养机制至今仍未发生实质性变化，绝大多数学校仍然采用单一的学术型研究生培养模式和质量保障体系，而适应社会需要、符合研究生成才规律的分类培养机制并没有得到太多认同并付诸实施。同时，由于按单一模式培养的研究生难以适应社会多元化需要，导致结构性就业矛盾日益凸显。因此，根据人才成长规律和社会发展的需要，确立多元培养目标、创新培养机制、实行分类培养已刻不容缓。
3.分类培养的适用范围有哪些？
答：适用于我校各专业的2009级全日制科学学位硕士研究生。
4.分类培养主要有哪几类？
答：有“学术研究型”和“应用研究型”两类。
5.学术研究型和应用研究型各有什么特点？
答：学术研究型和应用研究型分别进入不同的硕士研究生教育创新平台。
学术研究型创新平台的特点有：（1）在培养上更加注重学生学术研究能力的训练，增加学科前沿和研究方法在培养中的比重；（2）将硕博连读作为学术研究型创新平台学生的专门选拔渠道，选择其中的优秀学生进入博士阶段学习。此外，在提前攻博选拔中给予适当的支持。
应用研究型创新平台的特点有：（1） 在培养上强调以扎实的基础理论和专业知识为依托，关注经济与管理现实，加强创业能力和应用研究能力的训练。（2）应用研究型创新平台将为切实提高学生的应用、研究能力提供更多实践的条件，进一步增强其在就业和工作中的竞争力。除选择学术研究型创新平台的学生外，我校2009级其他科学学位硕士生均纳入到应用研究型创新平台。
6.我想选择学术研究型或应用研究型的培养方式，请问怎么申请？
答：各学院（中心）将在硕士生入学考试复试阶段向考生告知我校分类培养的相关信息，并初步征询考生意愿。各学院（中心）根据学生自愿原则和学生特点进行选择。
7.我选择了应用研究型培养方式，课程设置和学术研究型有哪些不同？
答：在基础课程设置上，学校为硕士研究生开设了“三中”课程，分为A、B两个模块。学术研究型硕士需选A模块的课程，此类课程侧重最新的理论前沿；应用研究型硕士则需选修B模块的课程，此类课程侧重理论的应用。
在必修课和选修课上，两类培养模式也有所区别。学术研究型培养应考虑与博士研究生培养的连贯性，因此在研究方法类课程、研究工具类课程和经典文献课程上较为注重。而应用研究型则加大了工具类和案例类课程的比重，课程中加入了“最新实务发展”类、应用研究方法、SPSS、ERP等工具类课程。
8.应用研究型对研究生的学位论文和科研要求是否会降低？
答：不会，只是侧重不同。学术研究型硕士生的学位论文要求作者在理论上对本学科发展具有一定的意义，能够表明作者在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，具有从事科学研究工作的能力；应用研究型硕士的应用研究能力和创新创业能力是培养的关键，各专业对应用研究型硕士的社会实践均应提出相应的要求，包括实习（含毕业实习、国际化实习实践项目）、调研报告、主持或参与社会实践项目等。
9.培养类别确定之后，还能否互相转换？
答：可以。对于学术研究型的硕士生实行分流与退出机制，对不能胜任学术研究型创新平台培养要求的学生，学校将建立相应的退出机制，允许其进入到应用研究型培养模式。
应用研究型培养模式的研究生，有志于进一步从事学术研究的学生，也可参加提前攻读博、国家公派研究生项目的选拔，学校将予以一定的支持。
10.我选的应用研究型培养方式，应如何选择导师？
答：学校鼓励有条件的培养单位对应用研究型硕士实行双导师制，专业导师和实务界导师共同指导，以此加强学生和实务的联系。
11.学校将为学术研究型学生提供哪些科研创新条件？
答：（1）学校将优先资助学术研究型创新平台学术参加国内外高水平学术会议。
（2）设立针对学术研究型创新平台学术的科研项目。
（3）与国家公派研究项目衔接，优先推荐外语水平高、学术潜力好的学术到国外攻读博士或者与国外高校进行联合培养。
（4）优先资助学术研究型创新平台学术到国内外高校访问学习。
12.对于应用研究型的学生，学校在应用能力培养方面有什么措施？
答：学校将对应用研究型学生的科研提供以下条件：
（1）不断加强校企、校地联合，建立一批研究生实践、实验基地、探索“订单式”人才培养的模式。
（2）积极支持和鼓励学生创业。学校设立“创业基金”，资助研究生开展各种创业活动。
（3）把现有的创业计划大赛、科技作品大赛和各种管理竞赛建成人才培养的平台。
（4）利用暑期学校组织学生进行调研和社会实践活动。
（5）搭建应用研究型硕士生与专业学位研究生的交流与互动平台。
13．学术研究型和应用研究型硕士研究生最后的硕士毕业文凭是否一样？
答：完全一样。
14. 学术研究型和应用研究型硕士研究生如何选课？
答：按照各自培养类别的专业培养方案的课程设置和要求进行网上选课。
咨询电话：028－87092213(暑假期间值班电话）
