二、复习过程安排
　　复习的基本要求，坐得住，静得下心，勤于动笔，勤于动脑，及时总结归纳。勤奋和毅力，对所有的值得追求的事物而言，都是成功的因素。
　　6月——8月，钻研教材阶段。这是第一轮复习，是全面复习，目的是梳理清楚政治经济学和西方经济学的框架结构，优秀的框架结构，能体现知识间的关联，能从宏观上对知识进行统领，要达到的目的是：使大大小小的知识点及关联都了然于胸，这时对具体问题可能还答不上来，但属于哪个部分，主要有几点应该熟悉。

　　政治经济学可分为三部分：一般理论、资本主义部分、社会主义部分。

　　社会再生产包括生产、交换、分配、消费四个环节，这是一条线，可以按其对政治经济学进行把握。（一）生产具有一般性和特殊性，一般性即社会生产的实现、社会再生产的实现的问题，包括社会生产所需要的资本积累等；特殊性即在不同社会制度下的社会生产有何异同。（二）交换环节涉及交换对象（商品和劳务）、能够交换的原因（价值问题）、交换的发展演化（货币、信用制度、竞争等）。（三）分配也具有一般性和特殊性，一般性即国民收入的初、再次分配和分配涉及的公平与效率；特殊性是指不同社会制度下收入分配的特点。（四）消费涉及的考试点很少，可以忽略，但消费是社会生产的目的，这本身重要。在把握这条线后，就可以看到，全球化、国家宏观调控等，都是为了使这一过程更顺利、更有效率地实现。

　　另一条线可按照政治经济学的发展过程进行梳理，改革开放之前，主要是从《资本论》出发，所包含内容为资本的生产过程、资本的流通过程、社会总资本的运动、剩余价值分配论、垄断资本主义（列宁），相当于一般理论与资本主义部分之和。随着改革开放，伴随着我国经济体制改革与经济发展的实践，产生了中国特色的社会主义市场经济理论。社会主义市场经济制度的建立及初级阶段，是理论上的定性；社会主义市场经济体制，是阐述在社会主义公有制基础上形成的整个国民经济的组织管理制度和经济运行机制；社会主义市场经济的微观基础、社会主义市场经济的收入分配、社会主义的宏观调控、社会主义经济增长与发展、社会主义市场经济对外经济关系，这几部分都十分好理解，只看章节标题就知道大概内容，但要注意这几个部分的目的，都是为了社会主义市场经济的持续健康稳定发展，把握目的，就有了把各章联系起来的线索。

　　政治经济学研究人与人之间的关系，西方经济学是研究资源配置和利用的理论，即人与物的关系：微观层面研究资源的配置问题，宏观层面研究资源的利用问题。

　　微观经济学结构十分清晰：在完全竞争假设下，研究消费者行为，生产者行为，然后供求双方形成市场均衡（局部均衡和一般均衡）；对不完全竞争市场进行分析，包括厂商行为、市场效率分析等；要素市场概述；市场失灵的种类及纠正；博弈论在经济学应用初步。从中体现的逻辑思维是：从完全竞争市场到不完全竞争市场，从产品市场到要素市场，从分析经济效率到关注分配公平。

　　宏观经济学的框架为：国民收入核算理论（GDP及如何计算的，主要是为以后章节为准备，GDP是衡量宏观经济的量）。国民收入决定理论：简单凯恩斯模型（消费函数、投资函数、二、三、四部门宏观均衡）、扩大凯恩斯模型（IS、LM及其均衡）、一般凯恩斯模型（总供求模型）、开放条件下的国民收入决定（IS、LM、BP）。宏观经济政策分析，包括货币政策和财政政策。宏观经济问题研究，短期问题即经济周期，与其紧密联系的两个内容是通货膨胀和失业；长期问题就是经济增长问题。各派别对宏观经济运行机制、宏观经济问题的理解差异。

　　从宏观经济学的发展历程上，可以做如下把握：
　　第一阶段是凯恩斯主义：ZF创造需求，以实现充分就业，由于经济运行不能自动达到充分就业水平，因此需要国家干预经济。用IS、LM模型对凯恩斯主义基本内容进行概括并发展完善消费理论、投资理论、货币需求与供给理论，建立总供求模型，考查通货膨胀等。
　　第二阶段是20世纪70年代，由于提出相关理论来解释和解决滞胀问题而得到关注的新自由主义，核心是反对ZF干预经济，包括货币主义，理性预期学派和供给学派。
　　第三阶段是新凯恩斯主义，在微观基础上建立宏观经济学。这个阶段要求的内容少，但要有这个概念。

　　9月——10月：重点复习阶段。重点复习是在学科知识框架的基础上，对重点、难点、跨章节知识、理论与运用结合等的整理。在复习过程中，注意和当年时事重点热点相联系，对年初的ZF工作报告、年末的中央经济工作会议要有所了解，特别是与往年不同的地方要特别注意，比如2012年ZF工作报告中对2012年GDP增长率的确定及原因，在可以预见的未来，党的十八大一定会有新观点，要了解，出题者对这些新的是感兴趣的，前两年一个非公经济的题，就是十七大的新观点的考察。