据介绍，《四川省教育年度发展报告》是我省第一部关于教育发展的年度研究报告，由西南财经大学经济社会发展监测评估研究所和公共政策创新研究中心组织专家学者定期研究发布。去年，课题组首次发布《2013年四川省教育发展报告》，为四川省教育部门提供了较好的理论依据和数据支撑，受到相关部门的好评和关注。
《2014年四川省教育发展报告》全面展现了2013年全省教育事业的发展状况，详细呈现了各市州教育发展水平，系统分析了面临的问题及挑战，并提出了相应的政策和建议。《报告》显示，2014年全省各级各类教育蓬勃发展，教育优先发展战略地位进一步落实，财政性教育经费占GDP的比重超过4%标准线，义务教育均衡发展取得实质性突破，教育质量逐步提高，教育公平取得明显成效。
课题组从教育普及度、教育质量度和条件建设与教育保障度三个一级指标（含6个二级指标和28个三级指标）构建了四川省教育发展评价指标体系。经过测算，从2020年度教育发展目标实现程度来看，如果2015-2020年度，每年综合指数增长率均为2014年的水平（3.18%），则6.40年后综合指数能达到100，即按照推算，可在2021年5月达到2020年发展目标。因此，在2015-2020年度内，每年综合指数增长率应该高于3.40%，才可以保证2020年实现预定的教育发展规划目标。
《报告》还从10个指标对省内各地市州的教育情况进行测评，结果显示成都得分最高、凉山州得分最低。与2013年相比，绵阳市教育发展水平从B类水平上升至A类水平，内江市、眉山市和广安市从C类水平上升至B类水平，雅安市从D类水平上升至C类水平。另外，遂宁市从B类水平下降至C类水平，巴中市和阿坝州从C类水平下降至D类水平。
《四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：到2020年要基本实现教育现代化、基本形成学习型社会，建成教育强省和西部人才高地的战略目标。《报告》运用“教育发展指数”客观准确地反映我省教育发展的普及水平和教育保障条件的现状,通过对教育质量的监测、诊断、预判和评价,为相关部门采取针对性措施、提升全省的教育发展水平,推动我省教育现代化进程提供重要决策参考。
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