施勤老师是综合英语能力训练II的讲师之一，专门指导学生如何准备雅思考试。综合英语能力训练I ,II, III是经贸外语学院这学期新开设的课程, 分别针对财大学生考研、考雅思和考托福的不同需求，旨在增强学生的综合英语能力，提高上述考试的通过率和优秀率。其中，考研和托福的课程分别由张玮老师和潘紫萌老师讲授。
作为新开设的公选课，这三门课程的含金量极高，施勤老师表示，“这门课程是一个提高英语的好机会，尤其是对于非英语专业的学生，因为他们很难再找到更多的机会来练习英语。”张玮老师和潘紫萌老师也表示综合英语能力训练与平常的大学英语课程大不相同，老师们在培训中更强调同学的应试技巧与综合能力，而不仅仅是知识的传授，他们会通过这门课来训练同学们的应试能力和英语综合应用能力。
2013级金融专业的胥星同学和陈思敏同学都认为课程内容设计合理，包含了很多他们急需掌握的技巧及知识，可以对他们听力成绩的提高产生明显的效果。
同时，教师们在准备和教授课程时面临的压力也不小。潘紫萌老师透露，在托福的四项培训中，属作文最为辛苦，尤其是批改错误比较多的文章时，“要思考学生是以什么样的思维方式来写这些句子，要从根源上找出他们思维方式的偏差，然后才能有效地帮他们调整过来。曾经有一次批改大作文，其中一篇写得不是特别好，我花了四个多小时来批注修改。”
所幸的是，同学们的表现都没有让教师失望。张玮老师对同学们在完型和阅读方面的准确率和速度的提升给予了充分的肯定，施勤老师也高度表扬了同学们端正的学习态度和优秀的学习能力。“他们很快就适应了新题型，例如真题中较难的六个选择，他们能做对五个，这样的成绩是相当不错的！他们比一般学雅思的人进展都要快。”虽然施勤老师的课程设在晚上，同学们经过一天的学习都感到有些疲惫，但课上仍然听得十分专注，课后也有同学不断地向施老师进行咨询，展开热烈的讨论。
教师领进门，修行靠个人，尤其是语言的学习。在采访过程中，三位教师都不约而同地提到，虽然同学们在课堂上都相当认真，摘抄了许多笔记和技巧，但课后才是他们真正的主战场。只有把课堂上摘抄的笔记充分消化和吸收，把教授的技巧纯熟地运用在题目里，趁热打铁，同学们的成绩才能有更大的突破。“语言学习是需要语感和长期的语言环境训练的，我们国内没有这种环境，同学们就必须要靠自己多听多背，否则教师讲授技巧的意义也不大。所以我每周都在对学生强调，要不断地说，不断地背，要自己下足了功夫才能看到进步。”潘紫萌老师的语气中明显有着对学生的忧虑。
同学们也都有这样的共识。2013级会计专业的方代蔚同学认为，掌握技巧是提高听力成绩的重要因素，但是关键因素还是多练习。技巧可以很方便高效地从教师处获得，但是听力练习还是要靠自己，每天用半小时来练习听力是最基本的要求。
提起自主练习的量，潘紫萌老师说道：“每个同学的情况都不一样，针对不同同学的成绩单，我们都会给出不同的建议。像那种基础较差，但又想短期提高的同学，每天就需要练习四个小时；而准备明年再考，想要拉长线的同学，每天就练两个小时或三个小时。”施勤老师也认为课后必定需要大量的时间来练习，“每次课程我都会准备很多素材，有听力的，也有阅读的，这些信息量都相当大，同学们需要专门安排时间来消化。”三位教师对同学们都抱有极大的期望，也相信，只要他们刻苦练习，定会有不菲的回报。
2013级国际经济与国贸专业的关云豪和2013级金融工程的杨毅同学认为，这些课程很符合他们当初的期望，非常具有实用性，如果可以的话，也希望学校能开设GRE考试培训之类的课程。
以综合英语能力训练系列课程为平台，经贸外语学院为有志于考研和出国的同学们提供了专项训练的机会，让同学们对雅思、托福和考研英语有了更加深入的了解，提高了他们的应试能力和英语综合应用能力，更重要的是增强了学生的自主学习能力。
综合英语能力训练系列课程是经贸外语学院贯彻实施学校“深彻转变教学范式”，实现“质量导向，内涵发展”目标的新思路，必将深入推进学校大学英语的本科教学改革，增强学业挑战度和学生自主学习能力。
