叶作亮副院长向各课程组通报了博士生“三高”课程建设10年来取得的成效,同时结合研究生教育改革的新形势以及国内外研究生课程改革的新思路和发展趋势,希望各课程组继续加大课程建设力度,从师资队伍、教学大纲、班级规模、分层教学、课程衔接、课程考核等方面进一步探索。培养办工作人员还就课程运行调查、学生座谈会的意见收集、课程考核环节等情况向与会教师进行了反馈。
与会教师结合各自课程的特点、课程建设中出现的问题、存在的困难以及应对措施展开了研讨。教师们还结合课程的教学规律,分别从课程定位、课程标准、授课方法、学风建设等方面进行了探讨。他们认为,在三高课程的教与学中,应提倡教学相长,将学生需求和课程标准相结合,加强教学过程的实施和把控,并表示将结合新的改革要求进一步优化教学大纲。本次课程座谈会结合研究生重点课程建设的探索性和示范性,对相关研究生课程的改革与发展起到引领作用。