按照学校教职工心理健康与人力资源开发中心的工作安排，为进一步提升新进教师的职业素养、加强学院人才队伍建设，12月2日上午10点，学院在通博楼B312会议室召开了2015年新进教师职业生涯规划答辩会。学校教职工心理健康与人力资源开发中心冯卫东主任，谭敏老师，教务处魏昭副处长，学院全体党政领导，部分教授委员会、教学指导委员会老师及系所主任参加了答辩会。答辩会由学院分党委陈茵茵书记主持。
答辩会上，陈茵茵书记首先介绍了学院职业生涯规划工作的开展情况。接着，学院2015年新进的两位国内博士于翔老师和陈善镇老师分别从自我评价、SWOT分析、职业发展需求、职业发展定位以及目标及行动方案上对自己的教学能力、科研能力、和管理能力进行了全面的分析和自我评估。在每位新进老师的陈述后，两位老师的职业生涯规划辅导人孙云龙副教授和李绍文副院长以及现场的领导、教授委员会、教学指导委员会的老师们分别针对两位新进老师的实际情况进行了中肯的点评和建议---首先，对于学院在第一学期不对新进老师进行排课、只在全学期安排听课的新举措在场的领导和老师们均表示非常的赞同。老师们认为，刚出校门的老师普遍存在现场教学经验不足、教学效果较差的现象，针对这一状况，刚刚踏入教师行列的新老师们在第一学期进行深入的听课可以充分吸收老教师们丰富的教学经验，更加深入的把握老教师们的教学思维和教学方法，同时，集众家所长的初期教学经验的积累更有利于老师们在3年教学模仿期后逐步形成自己的教学风格；其次，老师们根据自己多年的教学经验对新进老师们提出了多和学生进行教学互动的要求。喜欢学生、相信学生，在教学中和学生进行积极的互动可以让老师和同学们在互动中发现问题，达到教学相长的效果；接着，在学科建设和专业发展上，金融数学系的老师要求我们的新老师将个人发展和学校发展相结合，将个人的专业特长和学校经济管理方面的优势相结合，让自己的所学所长在学校的财经专业平台上发挥出应有的作用的同时也让自己凭借扎实的数学背景，力争成为金融数学方面的拔尖人才；最后，根据两位新进老师的个人性格特征，老师们鼓励两位老师多参与学校社会服务活动，在多元化的社会服务活动中充分释放自己的潜力。
“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。在学校高度重视人才建设的背景下，在学院的支持与关怀下，相信我们年轻的老师们凭借自己扎实的专业功底和细致深入的教学积累与科学研究在不久的将来一定能够逐步让自己修炼成为真正的大学之师。