答辩会上，何熙琼老师分别从个人简历、自我评价、SWOT分析、职业发展需求、职业发展定位（短、中、长期）以及目标和行动方案等多个方面详细介绍和深入剖析了自身在教学、科研和管理能力方面的情况。
何熙琼指出，自己有较强的科研能力和管理能力，工作学习中一直坚持学术研究并发表多篇论文。但是在教学中仍缺乏实务经验和案例素材的积累，教学能力还有待提高。何老师提出自己从本科到博士均就读于我校，缺乏实际的海外留学和合作研究经历的情况，表达了能有机会进行国际的合作与交流的希望。他指出，教师工作应该是从压力到享受的过程，他希望自己能在未来的教学中保持热情，享受生活。
针对何老师的发言，学院领导、老师进行了细致的点评。冯用富院长首先肯定了其认真努力的工作态度和教学成绩。他提出，实现从管理学到经济学的跨越是何老师的最大突破，其次他认为在当今社会，教师这一份职业正需要像何老师这样潜心学术、专心治学的人才，在进行学术研究的同时，务必重视教学工作，注重以评促教，实现教学相长，并建议他能够厚积薄发。李南成书记建议他注意积累，将自己的进步和不足记录下来，进行周期性反思。并且通过听课学习等途径提高教学技巧。
在座的老师对何老师的教学态度表示赞许，纷纷提出了自己的建议。学院一向重视每位教师的职业发展，尽可能地为老师们提供最大限度的支持与帮助，为未来学院建设、学科发展、人才培养等各个方面奠定坚实的基础。在何老师身上，在座部分老师也表达了向其虚心学习的想法，共同进步。
最后，组织部谭敏老师发表了对此次职业生涯规划答辩会的感受：一是深刻感受到何老师的认真诚恳；二是感受到这场生涯规划答辩工作是有意义的；最后表达了对学院和老师的美好祝愿。大家一致认为何熙琼老师态度十分端正，对自己有着客观的认识，也期待何老师的更进一步发展。
此次答辩会在温馨、融洽的气氛中圆满结束。
