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西南交通大学交通运输与物流学院导师教师师资介绍简介-杨达

本站小编 Free考研考试/2021-09-26

杨达副教授西南交通大学交通运输与物流学院搜索热度
所属教研室:交通工程系籍贯:山西省
最后毕业学校:西南交通大学毕业专业:交通运输规划与管理

教师寄语:
访问地址:http://yz.swjtu.edu.cn/~7884

yangd8@swjtu.edu.cn
http://faculty.swjtu.edu.cn/yangda
西南交通大家犀浦校区

教师信息导航基本信息
教学情况
研究领域
研究成果
荣誉奖励
科研团队
招生信息
学生名单
♣教师简介详细信息请访问老师个人主页:http://faculty.swjtu.edu.cn/yangda(链接入口见上方“个人主页”)。
杨达,男,博士后,副教授,硕士生导师,西南交大“雏鹰****”。2003年起就读于西南交通大学交通运输学院“茅以升班”,2007年获得学士学位,并于同一年保送西南交通大学物流学院攻读硕士学位,2009年获得硕士学位。2009年进入西南交通大学交通运输与物流学院交通运输规划与管理专业攻读博士学位,期间以“中美联合培养博士”的身份赴美国威斯康星大学麦迪逊分校(UniversityofWisconsin-Madison)交通工程系进行学习,并于2013年完成博士学位论文答辩,获得交通工程方向工学博士学位,同年留校任教。2015年9-12月赴香港科技大学计算机科学与工程系进行学术合作交流。2015年11月破格晋升副教授。

目前发表SCI、EI、核心期刊论文共计70余篇,在交通领域顶级期刊IEEETransactionsonIntelligentTransportationSystems和TransportationResearchPartC等上发表多篇论文,主持国家自然科学基金、四川省科技厅、成都市科技局项目等十余项,主研国家重点研究计划、国家自然科学基金项目及国家社会科学项目等多项,入选交通部自动驾驶工作委员会委员,并担任TransportationResearchPartC,IEEETransactionsonIntelligentTransportationSystems,JournalofIntelligentTransportationSystems,TransportationResearchRecord,TransportmetricaA,IETIntelligentTransportSystems,JournalofAppliedMathematics,PhysicaScripta等SCI期刊的审稿人。
♣教师寄语
♣研究领域(1) 自动驾驶\车路协同\车联网\智慧道路\人工智能
(2) 智能交通传感系统与交通大数据处理
(3) 自动驾驶-车路协同测试与评价
(4) 智慧施工区交通管理
(5) 驾驶行为、交通流

♣近年承担的主要科研项目
♣招生专业 招生类型学院专业代码专业名称专业类型专业方向
硕士运输083700安全科学与工程学术型01.交通运输安全工程
硕士运输0823Z2交通工程学术型02.综合交通系统优化
硕士运输0823Z2交通工程学术型03.智能交通理论与技术
硕士运输086100交通运输专业型01.交通运输
硕士运输086100交通运输专业型02.交通工程
硕士运输086100交通运输专业型03.
硕士运输082303交通运输规划与管理学术型04.交通运输信息化理论与技术
硕士运输071100系统科学学术型01.系统理论
硕士运输071100系统科学学术型02.系统分析与集成
硕士运输085700资源与环境专业型02.交通运输安全工程
说明:硕士招生专业是由导师本人填写的,可能有部分老师没有设置,但不代表不招收硕士。

♣招生要求有志于从事交通工程相关领域(特别是智能交通、自动驾驶等领域),喜欢软、硬件编程和AⅠ等方面的同学欢迎加入团队!
这是一个有梦想的地方,你来吧,我们一起实现!
要求学生认真、努力、积极上进!
请发带照片个人简历以及本科成绩单到我的邮箱yangd8@swjtu.edu.cn。
♣教学经历 本科课程:《交通运输规划原理》、《交通流理论基础》
硕博课程:《交通拥堵分析与建模》

♣教学成果

♣科研团队 团队由四位各有所长的老师及二十多名硕博学生组成。四位老师分别在智能交通、软硬件编程、AⅠ、车联网等方面各有所长。
一、团队精神:努力上进、坚忍不拔、志存高远。
二、团队定位:以科研为主、工程为辅的世界高水平交通研究团队,以期为国家、社会、行业做出一定贡献。
三、培养目标:拥有一定技术,具备基本科研能力、较强深入思考能力和良好社交能力的高素质、综合型高端人才。
四、学生责任:认真完成上课和实验室工作。
五、导师责任:务必认真指导和培养学生,保证公平、公正对待学生,为学生提供良好的学习科研条件,营造良好的学习科研氛围。




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