编者按：2015年12月2日，中央文明办工作简报（2015年第25期）报道了5所高校文明校园创建情况。以《抓好结合 突出主题 建设向上向善的文明校园》为题，专题报道了我校文明校园创建工作。现将该文转载于后。
抓好结合 突出主题

建设向上向善的文明校园

四川师范大学把文明校园创建纳入学校发展整体规划，充分发挥师范院校的特色与优势，以“四个结合”实施全面创建，以“四条主线”突出建设重点，努力建设昂扬奋进的文明校园。

继承与创新结合，突出精神文化主题。学校高度重视优秀传统文化与新时期精神文明成果的结合，充分发挥中华文化的熏陶滋养作用，发挥党史国史教育、“三个自信”教育、社会主义核心价值观教育的精神塑造作用。每年面向师生开展“中华赞·中华颂”诗词歌赋创作朗诵赛、“嘤鸣园”传统文化讲座、国学经典品读周等系列活动。结合重要时间节点，将校园文化活动融入爱国主义教育、时代精神教育、民族团结教育、社会责任感及公共伦理教育等体系中，确保大到每学年、小到每一周的活动都重点明确、主题清晰。坚持传统活动阵地与新兴活动阵地结合，推动传统媒体与新兴媒体深度融合与一体化发展，实施“大学生网络文化工作室”计划，加强思政微博、校务微博、校园微信建设，形成全覆盖、立体式的文明创建网络体系。

典型示范与广泛参与结合，突出榜样文化主题。学校着力抓好典型示范，按照师生参与选、参与评、参与讲的“三参与”原则，大力开展“川师学霸是这样炼成的”“自强之星”“勤勉奋进，青春无悔——优秀师大学子”以及“先进故事分享演讲会”等活动，加强榜样文化建设。组织教职员工进一线、进教室、进社团，组织学生党员开展理论宣讲、专题调研，以实际行动向榜样学习，扩大典型示范的感召力影响力。

思想教育与行为养成结合，突出行为文化主题。学校围绕师德师风养成，多年来坚持实施师德宣讲、教师礼仪、师德承诺和师德档案“四大工程”，大力发挥教师道德评价委员会在规范教师行为上的导向作用。在大学生良好日常行为养成上，坚持将日常行为要求落实落细落小，如组织开展寝室文化节，丰富学生寝室文化生活；号召学生参加义务支教等社会实践活动，每年累计提供10万小时以上的社会服务。

教书育人与环境育人结合，突出育人文化主题。学校结合师范院校特点，发挥师德文化育人功能。在课堂主阵地方面，严把制度建设关、课程内容关、讲授监督关，建立课堂教学巡查、教学督导督查、同行评议、学生评价和讲课大赛相互结合，全面评价和随机抽查互为补充的课堂教学评价体系。坚持改善办学条件与营造校园文化氛围并举，教学楼、公共区大量使用师生的绘画、书法及雕塑作品，反映学校历史的老照片，与师范教育密切相关的名言警句等。校内专门修建了校史主题公园，设立解读学校精神文化的辞赋、雕刻以及反映教书育人、立德树人理念的雕塑。学校景观和干道名称均取自古代典籍或学校历史。