为了加强教学管理，促进教风、学风建设，不断提高教师的教学水平，本学期11周（11月16日——20日），我部门组织了每学期的常态教学检查，由系主任，副系主任，教研室主任和办公室主任等组成教学检查小组，深入课堂，对本部门老师的教学态度、教学课堂管理、教学方式、方法以及教学内容、教学进度等方面分别进行了全面的检查和督导。在这次教学大检查的过程中，我们发现了教学中存在的一些普遍问题。
一、教学态度教学态度是教师对教学工作和学生的一种心理反应倾向。在这次检查过程中，教学态度欠佳主要体现在：部分老师教学仪态慵懒，上课的过程中无精打采，缺少上课激情；个别教师坐着上课，这样的教学仪态很难将自己的身心投入到教学中去；个别老师上课迟到、走错教室、中途溜号（办自己的事情等）等现象；个别教师在课堂上甚至忘记带教材；不经过部门同意，自行、随意请别的老师代课。
二、课堂教学管理课堂教学管理是建立有效课堂环境、保持课堂互动、促进课堂生长的历程，它是影响课堂活动效率和质量的极其重要的因素。在这次教学检查的过程中，我们发现部分教师教学过程疏于对学生的管理，如学生不带书、上课睡觉、耍手机、吃东西等现象；甚至有部分学生在上课途中出去抽烟、玩耍，教师也没有进行监管；有的教室前面座位空着，而学生却坐在后面的位置，教师对此也没有进行要求和督促。
三、教学方法就是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。在这次教学大检查的过程中，教学方法不足主要体现在：有些老师在上课的过程中，教学手段单一，单纯依靠电脑，只是将PPT上的内容读一次，没有进行有效的讲解、拓展；照本宣科，对教材没有进行深入的研究，没有发挥教材的作用和教师在教学过程中的主观能动性；有些教师教学目标不明确，教学内容与教学目的不符。有学生反映，教师上完一节课、一周课、几周课都不知道老师讲的是什么。部分教师上课过于依赖视频，所放视频时间太长。（我们一直要求，确因教学内容的需要，视频的播放时间不得超过15分钟。）
针对上述问题，我部于2015年11月24日下午在三办公区3楼会议室对此次教学大检查进行了全面总结。基础部李杰副主任把本次大检查的情况进行了汇报，随后郑玉章主任引用中南大学校长张尧学的教育观点，反复强调大学是教书育人的地方，是人类良知传承和学生价值观塑造的地方，而教师的教学态度、方式方法、知识结构、人格完善等在这一过程起到了举足轻重的作用。同时她还指出教学检查是辅，教师将教学内化为一种崇高的责任才是关键，希望各位教师要不断提高自己的所教学科的理论修养，更希望通过这次教学大检查，各位教师树立高度的危机感和责任意识。除此之外，郑主任还对此次大检查中好的现象进行了表扬，对不足之处也进行了深刻的剖析并提出了相应的整改要求。
最后各个教研室以此次教学大检查为契机，着重讨论下面两个问题：1）怎样有的放矢的为艺术院校学生制定相应的教学计划、采取什么样的教学手段来帮助学生，将学生不喜欢的理论知识深入浅出的讲解出来；2）怎样在我们的课堂中借鉴你所教授的该门课程国内先进的教学方法、模式等。基础部主任和副主任分别到各个教研室的会议上针对性地对不同学科提出了管理要求、教学要求。