《叩问年轻》

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
?此刻，心潮澎湃，因为继续前行的号角已经吹响；此刻，踌躇满怀，因为你们已扬起继续奋斗的帆；此刻，振臂待发，因为成功的路还很遥远。
同学们：你们风华正茂，有很多的思考，也许在你们的脑海里不止一次的叩问：什么才是真正的年轻？怎样才能留住青春芳华？是岁月给予人的恩赐，还是随时代而行的矫健步伐；是体魄的健壮，还是粉饰过后的伪装；是自然生理年龄在容颜上的标识，还是由里及表所投射出来的熠熠光芒？
美国的塞缪尔·厄尔曼曾在他的《年轻》这篇短文中这样说过：“年轻,并非人生旅程的一段时光，也并非粉颊红唇和体魄的矫健。它是心灵中的一种状态，是头脑中的一种意念，是理性思维中的创造潜力，是情感活动中的一股勃勃的朝气，是人生春色深处的一缕东风”。是的，年轻就是一种状态，并非仅仅是自然生理年龄在物理上的标识，更不是粉饰过后的伪装，而是一种由理想、信念及丰富的知识内涵所组成的自然而然迸发出来的勃勃生机！我们知道，人生永远都是有待完善的过程，只有不断的激发生命活力，创造新的人生价值，人生才会永远年轻！
德国著名的哲学家卡希尔在他的《人论》这本书中讲过：“人是存在与非存在的奇怪的混合物，他的位置是在这对立的两极之间”。也就是说，人即生存于当下，也始终向着未来，向着可能性存在着、发展着。人在生存的过程中，总是在不断地否定已给定的东西的同时，又在不断地赋予自己存在以新的生命意义！而这种赋予并不是人一生下来就已给定的，只有通过不断地改造自我，修正自我，完善自我才能赋予人生以新的生命意义。而这种改造与修正的过程不是别的，恰恰是需要我们不断的实践与学习。可以说，人的生存的过程，就是一个不断学习，不断改造和不断修行的过程，只有通过不断地学习和改造，才能挖掘人自身的潜能去探寻世界之奥秘，才能不断往复地创造新的人生价值。因此，我们应该把学习看成是能慰籍灵魂的由衷的渴望，就像置根于灵魂深处的虔诚的宗教信仰那样，朝朝暮暮地顶礼膜拜，而不是临时抱佛脚似的茫然祈求。所以，我们必须把学习看成是我们的立身之本，立命之本，我们才能找到自己应有的精神家园，才能激发起新的生命活力而留住芳华！
今天，我很欣慰地看到同学们能把握青春的好时光，克服种种困难，选择了枯燥、乏味但却极富有人生价值的继续前行的学习。将来，在你们当中也许有的人会被掌声和鲜花所簇拥，有的人会因为播撒智慧的种子辛勤耕耘在三尺讲台而默默无闻，但是，我相信：你们的人生都将是精彩的，有价值的！
那么，如何学习呢？我的体会有三：第一，勤于思考，不耻下问，不拘泥于已有的理论体系，批判地学习，把学习放在人生、社会以及整个世界的思考点上，不苟且，不盲从，向平庸挑战，向自我挑战，做一个独具魅力的艺术家。第二，把握好继承与创新的关系，辨证地对待过去、现在与未来。第三，深入研究现当下在各意识形态的作用下，艺术活动、艺术现象所存在的必然性，为艺术的发展提供理论依据。
同学们，奋进的号角已经吹响，让我们把希望交给勤勉，不断求索，蕴藉丰富的知识，塑造全新的自我，真正由里及表地迸发智慧光芒，这样，你们的人生将会永远年轻！