2014年10月20日星期一下午14点30分，由四川音乐学院主办，四川音乐学院作曲系、四川音乐学院作曲技术研究中心、国际当代音乐协会（ISCM）成都分会、四川音乐学院党委宣传部承办，四川音乐学院管弦系、四川音乐学院现代器乐系、四川音乐学院艺术处、四川音乐学院外事处协办的“2014中国?成都‘阳光杯’学生新音乐作品比赛十周年音乐季”系列活动之“雷帕波特教授作曲大师班”在四川音乐学院梧桐楼三楼学术厅正式进行。
本次大师班由亚历山大?雷帕波特教授（以下简称教授）主讲。教授自1987年起执教于加拿大多伦多大学作曲系作曲理论与作曲专业。曾获得过大量的包括歌剧、电影、室内乐、声乐等在内的不同类型的音乐作品的委约。
参加此次程课的学生有周姝、吴传昊、苏雪、李茜云、徐铮彤、郑奇锋、张磊。他们均为四川音乐学院作曲系本科学生。我校各系师生以及一些友好院校的师生参加了此次大师班活动。
首先，教授从一个独到的角度，用一种独特的方法来去诠释他心目中的艺术的形式，如其中提到的“相似性”和作品的“对立与统一”。这里的相似性是指两个方面：一是指某一位作曲家的作品与作品之间；二是指作曲家与作曲家之间。接着他便以此来进行今天的大师课。
教授从以下几个方面对我系学生的作品进行了深入的讲解：
第一，作曲者想要表达的思想与内容；第二，教授所喜爱的地方（既指作品结构的某个部分，亦指作品创作的某些方面，如技术、思维、音响等）；第三，作曲者本人所喜爱的地方；第四，作曲者本人对作品不满意的地方（同样，既指作品结构的某个部分，亦指作品创作的某些方面，如技术、思维、音响等）；第五，教授个人认为需要改进的地方。
比如，周姝的《蓝陶》（此作品获第九届“阳光杯”学生新音乐作品比赛的三等奖），是想表现中国的传统工艺，蓝陶的历史、文化以及其制作的过程和氛围。教授最喜欢这首作品背后所蕴含的文化，对于调性的控制，以及作品中乐器自如的过渡，还有对乐器细致的使用。但在织体和结构的连接上，教授给出了一点建议。
郑奇锋的《“下跪”、“磕头”、“抬头”》（其中“抬头”，作曲者把他诠释为“崛起”）的灵感来源于宗教。由于他本人对宗教都有较详细的了解与独特的诠释，所以，他本人这首作品便从宗教中的这个祭拜动作进行入手。然而为什么要从这个动作开始入手，作曲者给出了他自己的诠释。他认为，从根源上讲，宗教是要教会人们虔诚、谦卑、互助，而互助又是其中最重要的一点。如果说真的有救赎、要崛起的话，那么“互助”则是这一切的基础。这一点也是人类的人性的体现。人类有很多种阶层，我们处于其中，总有在我们之上和之下的。让你“低头”并不是服从“神”，而是让你看看在你之下还有很多人需要你帮助。而让你“抬头”的时候，是让你学会谦卑。因为当你觉得自己很厉害的时候，在你之上还有很多比你更厉害的人。而他们一样很谦卑地“下跪”、“低头”，来帮助你，因为他们也会“抬头”看到比他们还更厉害的人。教授非常喜欢作品所要表达的思想，但认为作品在表达上不足以使听众了解其思想内涵，在表达手段上需要做一些改进。
此次大师班进行得非常成功，教授以其发人深思的方式和话语启发着我们这些学子，我相信这些启发不仅在现在，在将来也将引领我们前进。


撰稿：丁乾城
摄影：胡维亚
审稿：高畅
上传：芶用
2014年10月20日