8月17日，《光明日报》在头版头条刊发文章《用第二课堂优势修德育智——四川大学推进大学生核心价值观教育的实践》，生动报道了四川大学以第二课堂为育人阵地，全力推进大学生核心价值观教育的特色实践。现将全文转载如下——


用第二课堂优势修德育智

——四川大学推进大学生核心价值观教育的实践

　　600多个学生社团、校院班三级全媒体信息投放和成长服务平台、校史馆博物馆、传统文化精品课程……在四川大学，每位学生都浸润在丰富的第二课堂里。四川大学第二课堂修德与育智并重，形成与第一课堂同等重要的育人主阵地。

小切口大主题 荷载满满正能量

　　在川大微博、网站、户外显示屏等传播平台上，100多件短小的视频作品点击量超过1500万次。在《校园温暖一角》的作品里，自行车倒了，有同学主动扶起来；在《心语》的镜头中，“心语”青年志愿者服务队走进社区关爱老人等，这些被称为“8秒正能量”的微视频，全部出自川大学生之手。去年10月，川大举办“8秒正能量——培育和践行社会主义核心价值观”主题微视频大赛，113部展播作品在网络上的点击量合计近1500万次。“学生用眼睛发现的是一个个解读社会主义核心价值观的感人瞬间，串起的是生动的故事，折射的是学生的真实内心，聚集的是社会的正能量。”川大党委书记杨泉明说。

　　在川大马克思主义学院副院长刘吕红看来，微视频大赛是一次活动，更是一次坚持10年的高校思想政治课探索。伴随自媒体的兴起，运用网络、手机，开展秒拍、美拍等方式更易为学生所接受。于是，微视频大赛作为四川大学《思想道德修养与法律基础》课程的第二课堂主题教学活动在班级展开，并延伸至团队活动等其他教育教学环节，形成强大的正能量。

小社团大舞台 拓展育才新空间

　　在“川大青年说”主题演讲活动中，本科二年级学生段露微脱颖而出，获得自主演讲基金，从而在校园内组织了一场属于自己的“自主演讲”。

　　在川大，学生都有属于自己的社团与天地，学生社团总数已达642个。在这些社团中，学术型社团已达454个，个性化创新人才培养空间正在形成，学校不久前荣获教育部全国高校校园文化建设特等奖。

　　3年前，四川大学开启了以学术型社团为引领的学风校风建设计划，把学术型社团做成“最有影响、覆盖面最广、发挥学生兴趣作用和个性化才能最突出、致力学生创新创业能力打造的第二课堂重要载体”。

　　学校注重依托各学院专业教研室及课题组建设各类社团，实施学院、指导教师、学生三方激励政策，这样的三方机制将社团中的师生打造成“你中有我，我中有你”的学习型共同体。****禇良银教授带动课题组指导了“膜科学与功能材料学会”等9个研究生学术型社团，实现了对实验室和课题组资源的有效整合。从去年开始，川大推出“教授茶座”、“师生午餐会”的试点并逐步覆盖全校。

　　学生社团“天健文史社”承办了著名人类学家艾伦·麦克法兰、国际著名汉学家麦大伟等在川大的讲学活动，还开展对国际知名学者的“口述史”工作。“外语戏剧研究社”邀请英国专家来校表演经典剧本，“数学建模学会”则经常组织学生赴外参加国际性会议或赛事。这些以国际化教育和科学素养为重要方向的社团活动，推动了社团积极融入科学前沿，丰富和提升了校园文化的教育价值和学术追求。

小历史大境界 塑造核心价值观

　　从2004年起，四川大学便明确把“具有深厚人文底蕴”作为人才培养目标之首，将中华优秀传统文化融入人才培养全过程。

　　在川大，自2004年起开设《中华文化》必修课后，已经有超过12万学生修读。通过传统文化课程、传统文化教育场所全氛围影响学生。

　　同时，川大还相继创建“人文大讲堂”“人文讲坛”“尊经论坛”等平台，定期邀请校内外的名家名师举办传统文化学术讲座。“陌上花开”国学月系列活动已连续举办八届，内容涉及儒学、诗词、琴棋书画等传统文化的方方面面。

　　每年，川大新生入校教育的第一课就是参观校史展览馆、博物馆、自然博物馆、美术馆、医学展览馆、中国口腔医学博物馆和历史文化长廊等“六馆一廊”。川大作为经历百年发展史的高校，其历史积淀和厚重文化本身就是社会主义核心价值观的一部分。“六馆一廊”成为传承川大文化和川大精神的主线，促使学生将自己的命运与国家和民族紧紧相连。 (本报记者 李晓东)
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