5月28日下午，四川大学2015年本科教育创新大讲堂在望江校区明德楼414报告厅举行。副校长步宏教授，校院两级督导委成员，各学院教学院长，各系、教研室负责人及教学秘书，有关部处负责人及全校2013-2015年新入职教师参加了讲座。

　　步宏副校长在致辞中表示，要做好教育教学改革，依靠的是广大教师在教学理念、教学方法上的更新及敬业精神，只有在课堂上充分调动同学们的积极性，才能在教育教学改革工作中取得实效。步宏副校长指出，教育创新大讲堂是帮助老师更新教学理念和教学方法的一个交流互动的平台，在交流讨论的过程中可以起到“润物细无声”的作用，希望通过此次讲座，进一步帮助一线教师更新教育教学改革理念，对学校本科教育教学改革工作起到全面推进作用。

　　复旦大学国家级教学名师乔守怡教授作了题为《教学设计与教学效果—以遗传学教学为例》的报告。他指出，教学设计的核心是通过对课程整体的认识，理解归纳总结出本课程的科学思想，并认为“教学设计是教师学术底蕴下的学科思想的展示，是勤奋，能力，悟性，智慧的教学科学的结晶。”随后，他主要从教学设计中知识框架构建体现的学术思想的全局性思考、教学设计中的交互思维教学思想在启发式教学中实现的原则与实现、教学设计中现代教学技术构建的现代教学环境与教学效果期待评价等三个方面，详细阐释了如何在教学过程中实施教学设计。最后，乔守怡教授提出课程内容展开讲授要把握好课程内容的“深度、广度、进度”，即无论是通识课程，还是专业课程，教师都必须思考教学内容的信息量、知识的难度、讲课进程的速度的问题，并及时从学生那里获取教学效果的反馈，在教学过程中创建适合自己的风格。

　　报告结束后，与会人员就课程组团队的建设、教学效果的评估、学生管理制度等问题与乔守怡教授进行了互动与交流。