双流县研培中心理论室主任易恩主持了我所幼儿园承担的县级课题《幼儿科学主题探究活动的实践研究》结题鉴定会。会前，课题组通过小中大三个科学主题探究活动、课题研究过程性材料、幼儿探究活动影像、课题研究展板等展示了我园课题研究的扎实过程。会上，保教主任王兵代表课题组通过讲述、微课展示、图片、数据等向与会者汇报了研究历程、研究措施及研究成果。
课题结题鉴定组的三位专家对研究选题、研究过程、研究措施、研究成果做了高度的评价和精彩点评。最后，专家组通过合议得出鉴定意见，他们认为我所幼儿园课题组一是敢于大胆突破、另辟蹊径，以主题探究活动的形式将幼儿园科学教育内容系列化，并依托专业性强的家长资源，进行幼儿科学主题探究活动的实践研究，具有较强的实践性与针对性；二是研究措施扎实有效，可行性强，以“两个探究引领、多面环创支持、家园合作推进”为主线，开展科学主题探究活动的实践研究，建构了主题下系列丰富多彩的探究活动，改变了探究活动仅仅停留在表面的现象，便于幼儿持续性深入探究；三是研究效果显著，建构了可操作性强的科学主题探究活动课程资源，创设了利于幼儿可持续探究的特色环境，建构了家园合作共建主题探究活动的有效路径。鉴定组一致同意本课题通过结题鉴定。
同时，专家们对课题研究提出了建议：课题研究应结合“科学主题探究活动的生成”作进一步梳理；聚焦“科学主题探究活动下的操作材料提供”做深入研究。结题鉴定会最后，研培中心主任邱刚田为我园颁发了课题结题证书，并对我园课题组扎实有效的前侧、后侧及真实的研究过程给予了高度的肯定与赞赏。之后的课题结题培训会，易恩主任从结题流程、结题材料、结题撰写等方面详细介绍了课题结题工作要点。
本次活动既是一次课题成果的展示交流会，又是一次集中的专题培训会。与会者通过活动对有效开展结题工作及撰写课题研究报告都有了更深刻的认识，同时培训对课题成果的有效提炼具有深远的意义。
课题研究过程展示
颁发课题结题证书
结题专题培训会
