????日前，学校召开了2012年研究生导师培训会，对我校近两年遴选新增的研究生导师、各学院研究生教学秘书和管理人员进行了岗位培训。学校副校长余万伦出席培训会并讲话，研究生处处长李燕凌、大气科学学院朱克云教授、数学学院张志让教授、通信工程学院王天宝教授在会上做了专题报告。会议由李燕凌处长主持。

????李燕凌处长围绕研究生培养环节与制度要求作了专题报告。李处长详细介绍了研究生培养过程环节要点，细致解读了对研究生导师在培养工作中的要求，明确对研究生导师在培养工作中应尽的职责提出了要求。李处长强调了导师在培养工作中应该重视的问题，包括：师德师风建设、师生沟通互动、培养过程管理、科学研究指导，以及对研究生的学术科研规范培养和学术道德教育等。报告中，李处长还就我校学位与研究生教育事业发展和管理运行现状做了简要介绍。

????朱克云教授作了报告题为《研究生培养的几点认识和体会》。朱教授根据自身多年从事教学和研究生指导工作的经验，与在座的研究生导师们开展交流。她认为，要做好研究生培养工作，导师的作用尤为重要：首先，导师要着重培养研究生如何做人，才能更好的培养他们如何做事；第二，导师要培养研究生的科学精神、团队精神和责任心；第三，导师要把握发展方向，激发研究生的研究热情，提高研究水平；第四，导师要爱护学生、关心研究生学习生活方面所遇到的实际问题。

????张志让教授就导师在科研和研究生培养过程中可能出现的道德和学风等问题发表了题为《科学道德与学风问题》的宣讲报告。张教授详细分析了科学道德和学风问题形成的主要原因和不良影响，强调科学精神在治学过程中的重要性和必要性。他通过诸多实例，向在座的导师们阐释了如何规范科研行为，成为一名合格的科技工作者和研究生导师。

????王天宝教授在《近十年导师工作的几点体会》的报告中，指出导师应当是育人之才和育才之人，导师的使命是指导学生进行科学的研究和培养科技人才。他认为导师应当具备传道、授业、解惑的职责和素质，提出作为一个合格的研究生导师，对待学生应当具备“三心二意”：爱心、耐心、责任心，以及高瞻远瞩的长远意识和科学报国的忧患意识。在培养研究生的一下步改进问题上，王教授提出建立研究生能力评价标准的建议，得到了与会导师的广泛关注和认同。

????副校长余万伦教授在会上发表了重要讲话。他认为，此次导师培训几位专家和教授的经验交流报告十分精彩，对导师培养工作的问题讲得很全面、很细致，具有较高的实践价值，希望新任导师能通过培训有所收获，并在今后的培养工作中身体力行，把导师队伍建设好。随后，余校长着重讲了两方面的问题：

????第一、研究生教育与本科教育的区别：
????研究生教育是高层次人才教育，尤其要注重对人的自学能力的培养、注重创新精神培育、注重过程教育，这些培养都贯穿到了研究生查阅文献、开题报告以及论文研究和撰写的各个环节和阶段中。导师要在培养工作中应对这些能力要求的培养予以重视。

????第二、学术型和专业学位研究生的培养质量要求的一致性：
????硕士专业学位是近年国家学位与研究生教育事业发展的重点。导师在培养工作中，对这两种类型的研究生的质量标准应该统一，严格做好各环节培养工作。
余副校长指出，导师培养工作责任重大，对研究生成才成长的产生深远的影响。导师研究生的培养过程中，导师应起到加强指导，保证质量的作用。导师应当在带好学生的同时实现自我的教师价值。

????我校2012年的导师培训工作分两个阶段进行，采取学校集中培训和分学院培训相结合的方式进行。开展导师培训，使新导师们充分了解了深入明确我校研究生培养的环节和要求，明确岗位职责，对于在今后的研究生培养工作中规范培养管理，增强指导能力，提高培养质量将起到积极作用。（研究生处）