10月30日下午，学校在百会堂召开了2015年教育教学改革工作大会，大会的主题是：深化改革，提升质量，努力开创我校教学工作新局面。国家中医药管理局人事教育司司长卢国慧、学校党委书记马跃荣、校长梁繁荣、副书记、副校长沈涛等校领导，教学督导专家、学校本科教学指导委员会委员以及全校科以上干部、教研室主任、学生代表300余人参加了会议。会议由学校副校长余曙光主持。

梁繁荣作了大会主题报告，他指出，本次大会旨在认真总结“十二五”以来学校教育教学改革的成绩和经验，全面分析当前面临的形势与任务，针对教学改革与发展中存在的突出问题，进一步解放思想，创新思路，作好顶层设计，编好“十三五”规划，配合实现学校再次腾飞目标作出贡献。梁繁荣回顾了学校“十二五”以来的教育教学工作：学校全面贯彻党的教育方针，在人才培养结构、人才培养模式、教学改革与课程建设、人才培养质量与监控、教学管理取得了长足进步，学校的教育教学工作呈现出良好的发展态势。他说：“十三五”是全面建成小康社会的最后五年，也是中医药快速发展的关键五年，更是我校面临全面再次腾飞的关键五年，在“十三五”期间，我们要进一步强化教学工作在学校各项工作中的中心地位，强化教学内涵，努力提高人才培养质量，全面加强师资队伍建设，全面深化改革和依法治校、实施“人才强校、质量提升、特色发展”三大发展战略，基本完成办学类型由教学研究型向研究教学型升级转变，实现学校全面腾飞。

国家中医药管理局人事教育司卢国慧司长在讲话中指出，近年来中医药教育事业取得了很大进步，中医药人才队伍规模得到较快发展，中医类医疗机构规模进一步扩大，中医院校教育、毕业教育及继续教育体系初步构建完成。但中医药队伍明显数量不足，分布不合理，高层中医药人才尚需加强；中医药领军人物、名中药专家、中医药骨干人才缺乏；中医人才培养体系有待进一步完善和健全；中医药人才培养各个阶段目标定位不够清晰，相互之间还没有做到有机衔接等问题。卢国慧充分肯定了我校教育教学改革的工作，认为我校作为中医药老校，发挥了在西部地区中医药龙头地位的作用，学校紧跟国家不断发展的中医药大好形势，在学科建设和教育教学改革中也有许多前瞻性的举措，起到了较好的示范和带头作用。希望学校以“服务需求、提高质量”为主线，以“医教协同、深化改革”为重点，着力提高中医临床人才培养能力。并在进一步探索建立中医临床人才培养与中医药行业人才需求的供需平衡机制；探索建立中医药特色突出、三阶段有机衔接的人才培养机制；探索建立以岗位胜任、能力为基础、符合中医药特色的人才评价体系，建立具有中国特色的标准化、规范化的高等中医药人才培养体系方面做出积极的贡献。







会上宣读了《四川省人力资源和社会保障厅四川省教育厅关于表彰四川省优秀教师、教育工作者、先进集体的决定》，基础医学院张琦教授获得四川省优秀教育工作者称号；宣读了《成都中医药大学关于表彰第二届“十佳教学新秀”的通知》，雷虹艳等教师获“十佳教学新秀”；宣读了《关于成立眼科学院、养生康复学院、国学院的通知》以及《关于调整本科教学指导委员会成员的通知》。同时还宣读了《成都中医药大学关于设立“学生校长助理”岗位的通知》、《关于授予九年制中医学专业“中医学拔尖创新人才‘李斯炽’班”的通知》。卢国慧司长和学校领导为获奖者以及新建学院颁奖、授牌，为教指委成员代表颁发聘书。

教务处处长王飞教授解读了学校新出台的深化教育教学改革，加强创新创业教育的相关文件。养生康复学院院长金荣疆、学生校长助理郑倩分别发了言。

马跃荣为大会作了总结发言。他指出此次大会既是对“十二五”期间学校教育教学所取得成绩的经验总结，也是对“十三五”期间学校教育教学工作的顶层设计和总体规划，是提高人才培养质量、深化教育教学改革、建设特色鲜明的高水平成都中医药大学的重要过程和必须环节。全校应该牢固树立“以人为本，德育为先，能力为重，全面发展”的人才培养理念，坚持“重内涵、抓质量、强特色、上水平”的工作主线，转变教育观念，深化教学改革，全面提升教育教学质量；全体教职工应当抓住机遇，统一行动，横向改革、纵向创新，助推学校的再次腾飞和发展；全体教职工应当转变观念，传承创新，加强学校“四位一体”深化发展，从“教师本位”向“学生本位”转变，从“教师专业主位”向“教学专业主位”转变，从专一单味的“教学改革”向综合多味的“体制机制改革”转变，从“教学方法完善”的虚位向“培养模式构建”的主位转变。



最后，卢国慧、马跃荣、梁繁荣一起触摸水晶球，闪闪发光的“成都中医药大学中医经典知识等级考试启动”熠熠生辉，2015年学校教育教学改革大会在全场热烈的掌声中圆满的落下了帷幕。

（文/教务处 康敏 图/庞利红 编辑/赖玉萍）