一、英语语言文学专业

翻译理论与实践方向

周玉忠

1、姓名：周玉忠

2、性别：男

3、职称：教授

4、学历：博士研究生，

5、研究方向：翻译理论与实践、美国文学、语言规划与语言政策

6、课题：

国家社科基金项目：

 (1) 2006年主持国家社科基金项目《美国语言政策研究与借鉴》;

（2）1996年主持国家社科基金项目《民族地区学生方音对英语语音语调教学的干扰及其正音方法》;

省部级科研项目：

（1）2015年主持宁夏哲学社会科学规划项目“中阿博览会”常用词汉、英、阿三语词典

（2）2012年主持宁夏社科规划项目《从翻译角度看宁夏文化“走出去”战略》

（3）2009年主持宁夏哲学社会科学规划项目《宁夏公共场所公示语英文翻译问题研究报告》

（4）2004年主持全国基础教育外语教学研究资助金项目《我国中小学英语教学网络资源研究及整合应用》;

（5）2003年主持教育部“新世纪高等教育教学改革工程”研究项目子项目《复合型外语人才培养模式理论与实践研究》;

（6）2002年主持宁夏哲学社会科学规划项目《外教与中国师生在外语教学有关问题上的分歧探讨》;

厅局经科研项目：

（1）2014年主持宁夏高校科学技术研究项目《中阿博览会中、英、阿三语词典》

（2）2012年主持宁夏大学社科项目《宁夏南部山区学生英语学习的困难与对策研究》

（3）1995年主持宁夏大学科研基金课题《英汉语言文化差异对比研究》;

7、专著：

（1）《宁夏中小学英语新课程改革与实践研究》，宁夏人民教育出版社，2012年

（2）《英语专业课程学习指南》，宁夏人民教育出版社，2013年

（3）《多元文化背景下英语教师教育及教学改革探索》，宁夏人民教育出版社，2014年

（4）《美国语言政策研究》，外语教学与研究出版社，2011年

（5）《宁夏旅游景点、酒店中文公示语英译指南》，宁夏人民教育出版社，2011年

（6）《英美文学与翻译研究》，宁夏人民出版社，2007年

（7)《西部外语》，上海外语教育出版社，2005

 (8)《语言规划与语言政策：理论与国别研究》(与王辉合编)，中国社会科学出版社，2004年;

(9)《英语语言文化差异对比研究》，宁夏人民出版社，2004年;

(10)《西部外语教学研究》，高等教育出版社，2003年

(11)《宁夏人学英语——如何克服方音干扰学好英语语音》，宁夏人民教育出版社，1999年;

8、译著

(1)《释梦》，宁夏人民出版社，2008;

(2)《宁夏历史名人》，宁夏人民出版社，2005年;

(3)《对联吟科技》，人民邮电出版社，2004年;

(4)《中国企业大词典.宁夏卷》，人民出版社，1994年。

9、教材

（1）《美国文学》，东华大学出版社，2015年

(2)《英汉互译教程》，宁夏人民出版社，2007年;

(3)《公共英语》(副主编)，中国广播电视出版社，1992

10、论文：

(1) 宁夏南部山区学生英语语音学习的主要困难与正音方法，《宁夏师范学院学报》，2013年第4期

(2) 欧拉伯与伊斯兰恐惧症之缘起，《中国穆斯林》，2013年第7期（核心）

(3) 从翻译视角看宁夏文化“走出去”战略，《宁夏社会科学》，2014年第3期

(4) 当代汉语小说中的西北方言英译现状思考，《西安外国语大学学报》，2011年第3期（核心）

(5) 当代美国语言立法探析，《宁夏社会科学》，2009年第7期（核心）

(6)  “大熔炉，尚可;巴别塔，不可”-美国建国初期的语言政策，《宁夏社会科学》，2006年第6期（核心）

(7) 简评《男人的一半是女人》的英译本，《宁夏社会科学》，2005年第6期（核心）

(8) 外教与中国师生在外语教学有关问题上的分歧探析，《外语教学》，2004年第5期（核心）

(9) C.H.多德之文化世界观译介，《固原师专学报》，2004年第1期

(10) 美国的语言政策及双语教学简论《语言与翻译》，2002年第4期（核心）

(11) 战后美国及美国后现代主义小说简论《西安外国语学院学报》，2001年第3期

(12) 劳伦斯小说风格的五种模式，《宁夏大学学报》，2001年第4期

11、E-mail: zhouyuzhong@nxu.edu.cn

王全瑞

1、姓名：王全瑞

2、性别：男

3、职称：副教授

4、学历：硕研

5、研究方向：翻译理论与实践

6、主持课题：

(1)2007，国家社科基金课题《汉英词汇系统词义演变对比研究》

(2)2006，宁夏教育厅高校课题《文学作品中人物语言的翻译研究》

(3)2004，宁夏大学社科基金课题《翻译测试研究》

(4)2001，宁夏大学社科基金课题青年项目《英语教学中的衔接研究》

7、代表性论文：

(1)1996，《围城》语码转换赏析[J]，《社科纵横》第10期。

(2)2003，也谈汉语中的字母词问题[J]，《河西学院学报》第4期。

(3)2004，翻译教学思想和方法改革探讨[J]，《内蒙古师范大学学报》第3期。

(4)2006，翻译测试中的语言技能因素[J]，《大学英语》(学术版)第2期。

(5)2006，翻译测试的题型研究[J]，《语言应用研究与教学》 第11期。

（6）2012，11，从元认知角度看义素分析[J]，宁夏大学学报第6期。

8、译著：

(1)2004，12，《后现代都市状况》(合译)，上海：上海教育出版社。

(2)2005，10，《宁夏历史名人》(合译)，银川：宁夏人民出版社

9、专著：

（1）2010，6，宁夏文化名片[M]，银川：宁夏人民教育出版社。

（2）2012，6，汉英动物词语和文化对比研究[M]，银川：宁夏人民教育出版社。

10、参编教材：

(1)2006，《PETS 阅读理解》(副主编)，重庆：重庆出版社。

Email: wangqr@nxu.edu.cn

 

   英美文学方向

 

李文军

1、姓名：李文军

2、性别：男

3、职称：副教授

4、学历、学位：研究生，博士

5、研究方向：英美文学

6、主持课题：

国家社科基金项目：

（1）“文化批评视角下约瑟夫•康拉德研究”，2011－2014年。

厅局级项目：

（1）“英美文学中的后殖民主义现象研究”，2006－2008年。　

（2）“自我、他者、世界：文化批评视角下约瑟夫•康拉德研究”，2010－2012年。

7、主要专著、译著：

(1) 《自我、他者、世界：论约瑟夫•康拉德丛林小说中的双重性》，银川：宁夏阳光出版社，2014。（独著）

(2)《美国语言政策研究》，北京：外语教学与研究出版，2011年。（参编）。

(3)《英语专业课程学习指南》，银川：宁夏人民教育出版社，2013年。（副主编）。

8、代表性论文：

(1) “简•奥斯汀《曼斯菲尔德庄园》中的帝国主义情怀” ,《山西太原师范学院学报》,2004年第3期；

(2) “大熔炉，尚可；巴别干塔，不可：评述美国建国初期语言政策” ,《宁夏社会科学》，2006年第6期；

(3) “‘各美其美　美人之美’：浅议中国民族文化重建中后殖民理论的实践意义” ,《宁夏社会科学》，2008年第6期；

(4) “后殖民理论视角下的马克•吐温的民主思想：浅析《哈克贝里•芬历险记》中的两种对立模式” ,《重庆工学院学院学报》,2009年第2期；

(5) “殖民主义与反殖民主义之争：论康拉德《黑暗的心》中的东方主义色彩” ,《宁夏师范学院学报》2009年第1期；

(6) “呼唤‘魔鬼’自我：探析《秘密的分享者》中主人公的心理危机”,《作家》2010年第11期。

(7) “英美文学课教学中的‘第三空间’意识”，《继续教育研究》 2010年第11期。

(8) “自我、他者、世界：论约瑟夫•康拉德丛林小说中的双重性”，《宁夏大学学报》，2013年第2期。

(9) “约瑟夫•康拉德与英国帝国叙事传统”，《芒种》，2013年第10期。

9、E-mail: ：liwj@nxu.edu.cn

 

胡笑瑛

1、姓名：胡笑瑛

2、性别：女

3、职称：教授

4、学历、学位：博士研究生

5、研究方向：英美文学

6、主持课题：

省部级项目：

美国非洲裔文学与中国回族文学对比研究，2014年——2017年。

厅局级项目：

（1）美国黑人女性之母——佐拉·尼尔·赫斯顿长篇小说研究，2009年——2011年。已结题。

（2）文化人类学视角下的佐拉·尼尔·赫斯顿长篇小说研究,2012年——2014年。已结题。

（3）美国非洲裔文学与中国回族文学对比研究（20世纪）,2014年——2017年。

7、主要专著、译著：

 专著：传统中的传统——左拉·尼尔·赫斯顿长篇小说研究，长春：吉林大学出版社，2012年。

8、代表性论文：

（1）《摩西，山之人》主题研究， 《西南科技大学学报》2014年第4期；

（2）《他们眼望上苍》中的埃及神话原型，《宁夏师范学院学报》2014年第2期；

（3）《他们眼望上苍》中的命名文化，《名作欣赏》2013年第1期；

（4）当代美国黑人女性主义文学批评综述，《宁夏社会科学》2013年第1期；

（5）《他们眼望上苍》中的珍妮与伏都教女神俄苏里，《宁夏师范学院学报》，2012年第4期。

9、E-mail: Huxiaoying1974@163.com

 

李洁

1、姓名：李洁

2、性别：女

3、职称：教授

4、学历、学位：硕士研究生

5、研究方向：英美文学

6、主持课题：

省部级项目：

    超文本：后现代理论与信息技术的聚合 2009——2013

厅局级项目：

以培养学生思辨能力为目的的网上讨论式教学评价体系的建立和研究 2011——2013

7、主要专著、译著：

《超文本文学之兴：从纸介质到数字化》，广州：世界图书出版广东有限公司，2013年9月。

8、代表性论文：

（1） 超文本与现代文学理论的聚合，《廊坊师范学院学报》，2009年10月

（2）博尔赫斯的“超文本”意识，《赤峰学院学报》，2009年10月

（3）《暴行展览》的超现实主义表现手法，《文学教育》2010年11月

（4）解析《说谎者》的非线性叙事，《电影文学》2010年12月

（5）《暴行展览》的碎片化技法，《名作欣赏》2011年12期

（6）马克思主义女性视角下的《夕阳》，《阴山学刊》2013年第3期

（7）应用网上论坛培养学生思考能力的研究，《语数外学习》2013年第3期

（8）Discuz系统在高校毕业论文质量管理中的应用，《大学教育》2013年第11期

（9）德里达解构主义和超文本概念的相互印证，《世界文学评论》2015年第5期

9、E-mail: Vivianlee999@126.com

 

    跨文化交际学方向

 

     巨静

1、姓名：巨静

2、性别：女

3、职称：副教授

4、最后学位：硕士

5、研究方向：跨文化交际、语言规划与语言政策

6、主持科研课题

   （1）2008.11-2010.11主持宁夏大学宁夏大学社会科学基金项目《9.11之后美国外语语言教育战略研究》

   （2）2011.4-2013.5主持宁夏社会科学规划项目《美国语言立法与民族语言意识形态研究及对我国民族地区语言规划的借鉴”》

    （3）2014年5-今主持宁夏社会科学规划项目《宁夏回族地区民族外语教育文化生态环境与发展策略研究》

7、著作

    《美国当代语言立法》（独著），宁夏人民教育出版社，2011年12月。（宁夏高校外语教学研究会第八届学术论著评奖著作类三等奖）

8、代表性论文

（1）9.11之后美国外语语言教育立法的发展，《中外教育研究》，2009年第5期。

（2）美国当代语言立法探析，《宁夏社会科学》，2009年第4期。

（3）美国趋同主义文化下的反双语教育立法，《黑龙江史志》，2009年第11期。

（4）9.11之后美国外语教育的进退维谷及其启示，《赤峰学院学报》，2010年第8期。

    （5）美国当代外语教育边缘化的后现代主义成因分析，《黑龙江史志》，2010年第11期。

（6）美国语言立法吊诡性的意识形态分析，《语文学刊》，2013年第1期。

（7）美国民族语言意识形态种族特性探析，《语文学刊》，2013年第2期。

（8）21世纪美国文化断层对其语言立法的挑战，《黑龙江史志》，2013年第4期。

（9）美国语言使用的悖论—以判例法为例，《赤峰学院学报》，2013年12月第12期。

    （10）语言政策国别研究的典范之作—评周玉忠先生《美国语言政策的研究》，《语文学刊》，2014年第7期。

    （11）世界体系下多文化主义意识形态对美国语言立法的挑战，《语文学刊》，2015年第1期

（12）美国当代联邦教育立法中的语言政策及规划，《语文学刊》，2015年2月第2期。

9、E-mail: ndjujing@163.com

 

二、外国语言学及应用语言学专业

 

郭鸿雁

1、姓名：郭鸿雁

2、性别：女

3、职称：教授

4、学历、学位：大学本科，硕士

5、研究方向：应用语言学、教学法

7、主持课题：

  省部级项目：

    （1）建构主义理论指导下的网络辅助大学英语教学与学生自主学习能力培养模式实证研究(2008、7---2009、8)，第四批“中国外语教育基金”项目中标课题

     （2）宁夏高校大学英语语言交际能力培养—问题与对策研究，2010年宁夏回族自治区哲学社会科学规划项目，编号：10NXBYY01（2010、12-2013、7）

 厅局级项目：

（1）宁夏高校大学英语听说能力培养模式研究(2003、7—2005、12)宁夏高校科研项目

    （2）建构主义理论指导下的基于多媒体和网络的大学英语教学模式构建研究，宁夏高校科研项目(2007、8-2009、12)

    （3）宁夏内陆开放型经济试验区背景下的英语语言交际能力培养策略研究，2013年宁夏高等学校英语专项研究项目，（2013、8-2015、12）

     (4) 改革大学英语教学传统模式，强化语言交际能力培养 (2003、7—2006、9)宁夏高校教育教学改革项目

     (5) 加强网络和多媒体条件下的教学模式构建，切实提高大学生的英语听说能力(2007、8-2009、12)宁夏高校教育教学改革项目

7、主要专著、译著：

    (1) 校园英语口语教程》主编，宁夏人民教育出版社 2007年8月出版

    (2)《大学英语四级考试题型解析与模拟训练》主编，黄河出版传媒集团阳光出版社，2015年4月

8、代表性论文：

(1) 听说法与语言能力的培养，《学术交流》，2002年4期，核心；

    （2）非英语专业大学生英语听说能力封闭式培养模式研究，《外语界》2004年2期，核心；

    （3）网络辅助大学英语教学模式探索与绩效个案分析，《中美英语教学》（《Sino-US English Teaching》）,2006年第三期；

    （4）我国大学英语语篇教学的误区，《河北理工大学学报》2009年第5期；

（5）中国大学生议论文中存在的衔接问题研究，《语文学刊》（外语教育与教学）2009年8 期；

    （6）多媒体网络技术在大学英语听力教学中的应用，《教育学文摘》2010年11期；

（7）批评语篇分析：理论与实践探索，《太原城市职业技术学院学报》2011年第8期；

(8) Misperceptions of Chinese People about North American Culture,《科学时代》2012年22期；

    （9）对立还是互补—浅谈语言符号任意性与象似性，《安徽文学》2013年4期；

(10) 非英语专业大学生英语听说能力现状及影响因素调查分析，《海外英语》2013年1期；

    （11）非英语专业大学生多义词习得现状调查分析，《海外英语》2013年16期；

    （12）A Philosophy of Teaching for Senior High School English Courses in Ningxia, 《海外英语》2013年22期；

    （13）拼读法在中学英语词汇教学中的应用研究---以宁夏吴忠市同心县河西镇中学为例，《中小学英语教学与研究》， 2014年2期，核心。

    (14) 主位推进模式在大学英语写作中的应用——以大学英语四级范文为例，《科技视界》2014年第18期;

    (15) 日本英语教育改革方式及启示，《科技视界》2014年36期.

9、E-mail: guohy1125@163.com

 

马菊玲

1、姓名：马菊玲

2、性别：女

3、职称：教授

4、学历、学位：博士研究生

5、研究方向：英语文体学，认知诗学

8、主持课题：

国家社科基金项目：

    国家社会科学基金西部项目. 认知诗学与文学批评新接面研究. 2009年立项.

省部级项目：

宁夏哲学社会科学规划项目. 认知诗学视角下的文学语篇研究. 2010-2012.12（

厅局级项目：

宁夏高校重点项目：美国黑色幽默小说的认知诗学研究，2013年立项

7、代表性论文：

(1) 《生命的空间---《乞力马扎罗的雪》的认知文体分析.》 外语教学，2007年第1期.（全国外语类核心）

(2)《用否定建构的荒诞世界---《第二十二条军规》的认知诗学分析》. 山东外语教学, 2008年第6期.

(3) 认知语篇研究新探索. 外语教学与研究, 2010年第1期. （全国外语类核心）

(4) 指称与小说人物建构. 外语教学，2010年第6期. （全国外语类核心）

(5) 错位的指称，游走的自我.外国语文，2011年第2期. （全国外语类核心）

(6) 语境与文学文体学. 宁夏社会科学，2011年第3期（一作）（全国社科类核心）

(7) 从“只可意会”走向“亦可言传”外语教学与研究2012年第4期（二作）（全国外语类核心）

(8) 文学认知研究的精湛科学.外国语文，2012年第6期.（译作）（全国外语类核心）

(9.) 图形—背景转换与主题的突显和升华——《希腊古瓮颂》的认知诗学分析  外文研究  2014年第2期（一作）

(10)  虚拟与真实交织：从虚构运动和虚构静止看华兹华斯笔下的自然世界  认知诗学 2014年第1期（一作）

(11)一个语言艺术塑造的胆小鬼——从文体学角度赏析《普鲁弗洛克的情歌》  外语艺术教育研究  2014年第1期 （二作）

(12) 荒诞的大智慧——《动物园故事》的文本世界研究  外语艺术教育研究  2014年第2期（二作）

(13) 从认知诗学角度解读《天净沙·秋思》  语文学刊  2014年第14期（二作）

8、E-mail: majuling105@126.com

 

   周震

　  1、姓名：周震

　　2、性别：男

　　3、职称：教授

4、最后学位：博士研究生

5、研究方向：第二语言习得、语言管理学、社会研究方法论、教学理论与实践

6、主要课题：

   （1）2013-2015年主持宁夏哲学社会科学（教育学）规划项目“宁夏高校国际化发展     核心问题研究及评估体系的构建”。

   （2）2009-2011年参与研究欧盟高校科研项目“EU Project：“Study on young university Europeans students’needs and requirements on future electronic identification (eID) services”（欧盟青年学生电子学习系统个人注册需求研究）。

   （3）2012年参与研究英国南安普顿索兰特大学2012-2016年科研项目“中英高校领导力建设之比较研究”（NAEA SSU Project: Leadership Capacity Building in Higher Education: A Comparative Study of China and the United Kingdom）。

   （4）2006年主持宁夏高等学校科学研究项目“英美电影语言学习与赏析”。

   （5）2004年主持宁夏高等学校科学研究项目“基于符号的电影语言多媒体教学模式研究”。

   （6）2004年参与教育部新世纪高等教育教学改革工程研究项目子项目课题“复合型外语人才培养模式研究的理论与实践”。

   （7）2002年主持宁夏高等学校科学研究项目“大学英语后续教学在宁夏经济开发中的实施研究”。

   （8）1999年主持宁夏大学校科研课题“研究生英语听说教程”。

7、专著：

   （1）《基于项目合作的外语培训国际化模式策略研究》，中国社会科学出版社，2015年。

   （2）《英美电影语言学习与赏析》，宁夏人民教育出版社，2007年。

8、译作：

   （1）《水彩与徘》，黄河出版传媒集团阳光出版社，2015年。

   （2）《第二届中国–阿拉伯国家大学校长论坛》，中国–阿拉伯国家大学校长论坛中方秘书处，2013年。

9、教材:

   （1）《高考英语口试听力及应试指导》，宁夏人民教育出版社，2007年。

   （2）《硕士研究生学位课程考试英语统考习题集》，宁夏人民教育出版社，2004年。

10、代表性论文：

   （1）“基于项目合作的外语培训国际化模式策略研究”博士论文，2012年被英国大英图书馆收藏。

   （2）浅析思维导图与概念图，《哈尔滨学院学报》，2012年第3期。   

   （3）国外外语人才培养模式探讨与借鉴，《大学时代》，2006年第11期。

   （4）论套语在二语习得中的作用，《西北第二民族学院》，2006年第4期。

   （5）元认知及相关因素与语言习得，《宁夏社会科学》，2006年第5期。

   （6）英美电影语言学习的多媒体教学模式，《图书馆理论与实践》，2006年第3期。

   （7）论外语强化训练的认知法理论基础，《宁夏大学学报》，2006年第5期。

   （8）元认知理论结构下的交际策略，《山东外语教学》，2005年第1期。

   （9）复合型外语人才培养模式理论与实践研究，《宁夏大学学报》，2004年第3期。

   （10）英美电影文学的多媒体教学模式，《外语电化教学》，2002年第1期。

11、Email：zhouzh@nxu.edu.cn  13909505126@163.com

 

王辉

1、姓名：王辉

2、性别：男

3、职称：教授

4、学历、学位：博士研究生

5、研究方向：语言政策与规划、社会语言学

9、主持课题：

国家社科基金项目：

全球化时代面对英语扩散的中国的语言规划研究（2006）

省部级项目：

金砖五国语言管理与语言政策比较研究（2011）

7、主要专著、译著：

(1) 语言规划与语言政策：理论与国别研究 周玉忠 王辉主编 中国社会科学出版社，2004.

(2) 西部外语（2005）周玉忠 王辉 主编  上海外语教育出版社，2005.

(3) 澳大利亚语言政策研究 王辉 著       中国社会科学出版社，2010.

(4) 全球化、英语传播与中国的语言规划研究  王辉 著 社会科学文献出版社，2015.

(5) 语言规划与语言政策：理论与国别研究（续） 王辉周玉忠 主编 中国社会科学出版社，2015.

8、代表性论文：

(1)语言规划研究50年. 北华大学学报，2013年第6期.

(2)基于语言规划观的澳大利亚语言政策模型构建及启示. 北华大学学报， 2012年第6期.

(3)西方语言规划观的演变及启示. 宁夏大学学报，2009年第6期.

9、E-mail: hui1wang2@outlook.com   

 

李少华

1、姓名：李少华

2、性别：男

3、职称：教授

4、最后学历：研究生

5、研究方向：应用语言学

6、主持课题：

(1) 2001年参与国家教委基础教育研究中心课题《宁夏地区基础教育现状及改进措施》;

(2) 2002年主持宁夏大学社科基金课题《高级英语课程设置及教法探讨》;

(3) 2004年主持宁夏大学社科基金课题《中国英语研究》；

   （4）2013年主持国家级社科基金《世界英语语境下的中国英语教学理论与方法研究》

7、论文：

《变化中的语言学习观》、《中国英语与中国英语教学》、The Acceptability of China English、《英语全球化和本土化视野中的中国英语》等论文十余篇。

8、专著

《英语全球化与本土化视野中的中国英语》，宁夏人民出版社出版，2006年12月

9、Email: lishaoh@nxu.edu.cn

 

王晓军

1、姓名：王晓军

2、性别：女

3、职称：教授

4、学历、学位：本科、硕士

5、研究方向：应用语言学

10、主持课题：

省部级项目：

（1）宁夏哲学社会科学规划项目：宁夏高考英语写作项目测试效度研究，2007-2009；

厅局级项目：

（1）自治区本科教学质量工程项目：新华学院大学英语教学团队，2011-2013；

7、主要专著、译著：

(1) 专著《西部英语测试实证研究&SPSS操作》，宁夏人民出版社，2006年12月；

(2)主编教材《大学英语三步十句作文法》，对外贸易大学出版社，2009年2月；

(3) 《硕士研究生学位课程考试英语统考习题集》副主编，宁夏人民教育出版社 2004年12月出版

10、代表性论文：

(1) 《网络环境下英语信息资源的管理》，图书馆理论与实践2004年第5期;

    (2) 《西北少数民族地区非英语专业研究生阅读能力调查》，西安外国语学院学报2004年第4期;

(3) 《西北少数民族地区成就测试信度效度研究》，重庆工学院学报2004年第4期;

(4) 《论大学英语网络教学模式构建》，宁夏大学学报社科版2004第6期;

(5) 《基于测试的研究生写作能力分析》，江西广播电视大学学报2006年第3期;

(6) 《论英语像形诗汉译审美等值的实现》，河南科技大学学报社科版2007年第3期;

(7) 《多媒体网络一体化英语写作模式研究》，图书馆理论与实践2007年第6期。

    (8) 《多媒体网络一体化教学对英语听说能力的作用研究》，图书馆理论与实践2008年第3               期。

(9) 《高考英语写作项目构念效度刍议》，江西广播电视大学学报，2009年第1期。

    (10) 《信息分析视角下的高考英语写作项目内容效度研究》，图书馆理论与实践，2009年第9 期;

    (11) 《信息论视角下的翻译测试模式研究》，图书馆理论与实践，2010年第11期;

    (12)《信息论与语言输出理论观照下的英语写作信息传输》，图书馆理论与实践，2011年第9期；

    (13)《信息论与输出理论启示下的英语口语能力培养模式研究》，图书馆理论与实践，2012年第4期；

(14) 《西北少数民族地区成就测试反拨作用研究》，牡丹江教育学院学报，2013年第2期；

    (15)《网络信息资源下的外语教师发展网络培训平台设计》，英语广场（学术研究）2014年第1期。

11、E-mail: wangxj@nxu.edu.cn

 

吴蓉

1、姓名 吴蓉

2、性别 女

3、职称 副教授

4、最后学位 硕士

5、研究方向 应用语言学、教学法

6、研究课题

主持课题

（1）“交际型任务在宁夏大学非英语专业听力课堂中的应用”，校级教改课题，2005年。

（2）“‘两区’建设背景下宁夏地区高校外语教师发展研究”，宁夏社会科学规划项目（项目编号：13NXBYY02），2013年。

参与课题

（1）“宁夏中小学英语新课程改革与实践”，宁夏大学“211”建设项目子项目。

（2）“新课标下英语师范生培养模式研究”，宁夏大学校级教改项目。

（3）“宁夏南部山区学生英语学习的困难与对策研究”，宁夏大学校级社会科学研究基金项目重点项目。

（4）“文化因素影响翻译策略之研究”，宁夏回族自治区哲学社会科学规划项目。

（5）“从五四前后中国翻译文学看多元系统论对归化、异化翻译策略的影响”，宁夏大学社会科学研究项目。

（6）“宁夏高校外语教育中民族文化的规划研究”， 宁夏回族自治区哲学社会科学规划项目。

（7）“中国向西开放战略背景下宁夏的语言战略研究”， 宁夏回族自治区哲学社会科学规划项目。

（8）“宁夏回族地区民族外语教育文化生态环境与发展策略研究”，宁夏回族自治区哲学社会科学规划项目。

7、参编教材

（1）《大学英语模拟课堂（精读）》，北京邮电大学出版社，2003年。

（2）《英语（非英语专业专科用）》，首都师范大学出版社，2005年。

8、论文

（1）“交际型任务与西部大学英语课堂中学习动机关系的研究”，四川教育学院学报，2008年11月。

（2）“交际型任务对英语口语流利度的影响”，烟台职业学院学报2008年12月。

（3）“宁夏地区大学英语课堂中交际型任务的可行性研究”，河北北方学院学报，2009年1月。

（4）“英汉思维差异引起的英语表达错误分析”，临沂师范学院学报，2009年1月。

（5）“国外大学图书馆IC及对英语自主学习的启示”，图书馆理论与实践（核心），2009年6月。

（6）“语言哲学中的隐喻及隐喻能力”，宁夏社会科学（核心），2011年12月。

（7）“新课标背景下中学英语课程评价体系探究”，教育教学论坛，2012年8月。

（8）“PTA量表在中学英语书面表达评价中的应用”，中学外语教与学中国人民大学书报资料中心全文转载（核心），2012年12月。

（9）“从多元系统论看现代文学转型期的翻译策略”，宁夏大学学报（人文社会科学版），2013年1月。

（10）“初中英语课堂提问中教师的中介作用”，山东师范大学外国语学院学报基础英语教育，2013年12月。

9、E-mail: 112847050@qq.com

 

肖克义

1、姓名 肖克义

2、性别 男

3、职称 中教高级

4、最后学位 学士

5、研究方向：英语教学法

6、研究课题

（1）《国家英语课程标准》阅读目标校本化实施策略实验研究

（2）《网络教材》实验研究（担任宁夏子课题负责人，国家级）；

（3）《宁夏中小学英语新课程改革与实践研究》（参与者，省级）。

（4）《宁夏中考测试改革与评价研究》（国家级资助课题，负责人之一）。

（5）《全国高中英语教学调查研究》

7、专著：

《高考能力专项训练————英语》

8、论文：

（1）“高中英语教材的有效整合之我见”

（2）“英语歌曲与英语教学”

（3）“倒装句结构讲练”

（4）“过去分词作宾补的结构归纳”

（5）“英语通”

（6）“文化差异与中学英语教学”

（7）“上好小型专题课，向四十分钟要质量”

（8）“激发学生潜能，提高学生整体素质”

9、E-mail:  invitentions@renhenet.com