阿拉坦巴根教研室主任1136
何阿荣697
李丽2202
岳淑丽240
李敏实验室主任714
刘桂芹168
姜永志275
毛斌斌737
张璐213

名称：姜永志
出生日期：1984-12-05
所学专业：心理学
职称：讲师
所在部门：心理学教研室>>
联系电话：**
E-mail：psy_yongzhi@126.com

讲授课程：公共心理学、心理健康教育、网络心理学、人力资源管理心理学

社会学术兼职：中国社会心理学会会员《心理技术与应用》杂志特约编辑

学习工作经历：2004.09-2008.07，内蒙古科技大学应用心理学专业学习，获理学学士学位。
2008.09-2011.06，西北师范大学心理学院学习，获心理学硕士学位。
2011.08-至今，内蒙古民族大学教育科学学院工作。
研究领域及研究成果：主要研究领域：
主要研究方向为心理学基本理论、社会心理学（老乡心理机制、手机互联网依赖及其社会心理机制）、跨文化心理学。

科研项目：
1、2009年参与科技部课题《6-15岁中国儿童青少年心理发育特征》甘肃省的调研工作；
2、2008-2010年参与全国哲学社会科学规划办公室立项国家社会科学基金2008西部项目（08SHX009）《区域文化心理差异与和谐社会建设研究》课题，主要担任理论建设、实证研究、论文撰写、专著写作等工作，排名第二。
3、2013年主持通辽市与内蒙古民族大学市校合作项目《通辽市中小学心理健康教育实践问题研究》。
4、2013年参与四川省一般课题项目《四川省藏区"9+3”学生文化适应研究》。
出版书籍：
1、《当代理论心理学概论》（第二主编），2011年2月线装书局出版。
2、《教师那些事儿：透视教师生涯千问》系列丛书之《学生学习那些事儿》（参编）2011年2月天津教育出版社出版。
3、《中国区域跨文化心理学研究》（合著），2012年11月第1版人民出版社出版。

参会及摘要收录（截至2014年4月）：
1、2009年参加10月参加甘肃省第十届心理学会学术大会，论文《甘肃区域刻板印象的心理学实证研究》、《省域居民自我和谐与人际信任关系的心理研究》两篇学术论文被大会收录；
2、2009年11月5-8日参加山东济南第十二届全国心理学学术大会并做报告，论文摘要《实证心理学发展的困境与中国本土心理学发展思路初探》被大会论文摘要集收录；
3、2010年11月20-21参加上海举办的中国第十三届全国心理学大会，论文《中国人老乡观念的心理表征及其心理机制》被大会论文摘要集收录。
4、论文《近代心理学发展的维度与向度：内涵及关系》与《心理学史的发展模式与方向：来自多元论的挑战》被2012年12月在广州举办的第十五届全国心理学大会论文摘要集收录。
5、论文《大学生手机依赖与孤独感的关系：网络社会支持的中介作用》被2013年8月29-30日在中国科学院心理研究所举办的“第一届网络心理与社会预警研讨会”会议收录。
6、论文《大学生手机依赖与心理和谐的关系：自尊的中介作用》被2013年11月16-17日在浙江师范大学举办的“第三届心理健康学术年会”收录。
7、2013年参加在南京师范大学举办的第十六届全国心理学大会，论文摘要《西方心理学理论分类体系的反思与建构》被会议摘要集收录，并被邀请做汇报交流。
发表学术论文及收录：

第一部分：二次文献转载
1、张海钟,姜永志.中国心理学城乡分野的文化心理学批判与反思.山西大学学报(社科版),2010(4).(CSSCI-C中文核心期刊).《高等学校文科学术文摘》2010年5期摘登。
2、姜永志,张海钟,李娜.青少年情绪状态与社会支持对攻击性的预测.辽宁师范大学学报(社会科学版),2011(6).人大复印资料《青少年导刊》2012年第3期摘登。
3、姜永志.近代心理学发展的逻辑演变与发展趋势.广州大学学报(哲学社会科学版),2013(3).CSSCI-E人大复印资料《心理学》2013年第11期全文转载。

第二部分：报纸
1、姜永志.互联网技术支撑心理咨询［Ｎ］.中国社会科学报,中国社会科学报/2012年/5月/16日/第B02版
2、姜永志.教育神经科学：从“实验室”到“教室”的科学.[Ｎ].中国社会科学报/2013年/3月/27日/第B05版
3、姜永志.教育神经科学整合心理、脑与教育研究[Ｎ].中国社会科学报/2013年/6月/24日/第466期/第B01版
4、姜永志,白晓丽.青少年手机移动互联网依赖或将成为新的成瘾问题.中国社会科学报,2014年4月

第三部分：论文
2009年
1、张海钟,姜永志.试论文化心理学与区域心理学的差异及契合性.邯郸学院学报,2009(1).
2、张海钟,姜永志.区域心理学视野下的“乡党”现象心理学分析.长春工程学院学报,2009(2).
3、姜永志,张海钟.中国人自我的本土化心理研究--忍的和谐思想.延边大学学报（社科版）2010(2).CSSCI-E
4、姜永志,张海钟.文化心理学的兴起与中国文化心理学发展探析.赣南师范学院学报,2009(3).
5、姜永志,郭建康,胡志军.区域刻板印象的理论研究及其进展.社会心理研究,2009(3).
6、姜永志,张海钟.区域刻板印象的激活实验研究.社会心理研究,2009(4).
7、姜永志,张海钟.社会认同的区域文化心理研究.长安大学学报(社科版)2009(4).
8、姜永志,张海钟.文化心理学视域下的城乡文化心理差异分析.社会心理科学,2009(5).
9、姜永志,张海钟.中国心理学的本土化转变与探索.鸡西大学学报,2009(5).
10、姜永志.实证心理学发展的困境与中国本土心理学发展思路初探.陇东学院学报,2009(6).
11、张海钟,姜永志.自我和谐与人际信任的区域跨文化心理研究.宁波大学学报（教科版）2009(6).
12、姜永志,张海钟.中国区域性格刻板印象跨文化研究刍议.社科纵横,2009(10).

2010年
13、姜永志,张海钟.中国区域心理学与人文地理学的整合探索.心理学探新,2010(2).(CSSCI-C)
14、张海钟,姜永志.区域刻板印象的激活实验研究.心理学探新,2010(6).(CSSCI-C)
15、张海钟,姜永志.中国心理学城乡分野的文化心理学批判与反思.山西大学学报(社科版),2010(4).(CSSCI-C中文核心期刊)同时被《高等学校文科学术文摘》2010年5期摘登。
16、姜永志,张海钟.老乡观念的结构及问卷编制.心理研究,2010(4).
17、姜永志,张海钟.中国人双文化自我与文化适应的区域心理学整合.江汉大学学报(社科版),2010(3).
18、张海钟,姜永志.中国人老乡观念的心理表征及其心理机制.辽宁师范大学学报(社科版),2010(4).
19、姜永志,张海钟.省域居民自我和谐与人际信任的区域心理研究.健康研究,2010(1).
20、张海钟,张鹏英,姜永志,李娜.初中生自尊对自我接纳和自我效能的中介效应研究.健康研究2010,(6)
21、张海钟,姜永志.区域刻板印象的心理学实证研究----以甘肃人和内蒙古人为研究对象.西华大学学报(社科版）,2010(3).
22、张海钟,姜永志.和谐社会建设视野的中国区域文化心理差异研究.理论研究,2010(3).
23、赵欣欣,姜永志.论中国文化心理学及其本土化意义.鸡西大学学报,2010（3）.
24、张海钟,姜永志.中国人老乡观念的区域跨文化心理学解析.教育文化论坛,2010(3).
25、姜永志,张海钟.方言与老乡认同的区域跨文化心理学解析.中北大学学报（社科版）2010(4).
26、姜永志,张海钟.中国人自我的忍而后发论之文化心理学分析.长安大学学报(社科版),2010(4).
27、姜永志,张海钟.自我和谐与人格特质的区域跨文化心理研究.重庆理工大学（社科版）,2010(11).

2011年
28、姜永志,张海钟.天命观对中国人人格心理的影响与建构.心理学探新,2011(1)(CSSCI-C)
29、姜永志,张海钟,李娜.青少年情绪状态与社会支持对攻击性的预测.辽宁师范大学学报(社会科学版),2011(6).人大复印资料《青少年导刊》2012年第3期转摘.
30、王晓丽,姜永志,张海钟.文化的框架:心理学研究文化取向的辨析.内蒙古师范大学学报(教育科学版).2011(7).中文核心期刊
31、李娜,姜永志,张海钟.初中生情绪对自尊与攻击性的中介作用.健康研究,2011(1).
32、周莉,姜永志.中学生特质自尊、自我满意及负性情绪关系研究.健康研究,2011(5).
33、姜永志,张海钟.中国城乡文化个体的跨文化适应及应对方式解析.教育文化论坛,2011(1).
34、姜永志,张海钟.新心性心理学:中国本土心理学的理论创新.阴山学刊,2011(6).

2012年
35、姜永志,张海钟,张鹏英.中国老乡心理效应的理论探索与实证研究.心理科学进展,2012(8).(CSSCI-C中文核心期刊)
36、姜永志.从西方理论心理学的崛起看中国理论心理学发展--兼论中国理论心理学建构.心理学探新,2012(5).(CSSCI-C)
37、姜永志,阿拉坦巴根.心理学的理论觉醒与理论自觉--拷问心理学理论研究.理论月刊,2012(5).(CSSCI-E中文核心期刊)
38、姜永志.神经教育学：搭建整合心理、脑与教育的桥梁.科技导报,2012,30(23).(CSCD-E中文核心期刊)被科学网全文转载http://blog.sciencenet.cn/blog-831516-648638.html
39、姜永志.教育神经科学：揭开大脑学习的“黑匣子”.科技导报,2012,30(35).(CSCD-E中文核心期刊)
40、张海钟,姜永志等.中国区域跨文化心理学理论探索与实证研究.心理科学进展,2012(8).(CSSCI-C中文核心期刊)
41、阿拉坦巴根,姜永志.我国民族心理研究的文化魅惑：价值与使命.山西师大学报（社会科学版）.2012(3)(中文核心期刊)
42、姜永志.互联网技术支撑心理咨询［Ｎ］.中国社会科学报,中国社会科学报/2012年/5月/16日/第B02版
43、姜永志,张海钟.文化品性：中国本土心理学的传统超越.阴山学刊,2012(1).
44、姜永志,刘额尔敦吐.近代哲学与心理学的逻辑演进--基于语言哲学的发展脉络.心理研究,2012,5(1).
45、姜永志,张海钟.中国本土心理学研究理论问题反思.心理研究,2012,6(3).
46、张海钟,姜永志.当代中国跨文化心理学的新领域--中国城乡区域阶层文化心理跨文化研究导论.教育文化论坛,2012(1).
47、姜永志,张海钟.初中生自尊、自我效能与学业成绩关系的研究--以兰州市某初中为例.教育测量与评价,2012(3)
48、姜永志.心理学研究对象的转换:从心理现象到话语建构.内蒙古民族大学学报（社科版）.2012(2).
49、姜永志,张海钟.社会表征理论视域下心理研究的人本主义回归.西华大学学报(社科版),2012(4).
50、孟晓梅,姜永志,张海钟.中国区域跨文化心理学：弥合跨文化心理学困境的努力.赣南师范学院学报（社会科学版），2012(2).
51、姜永志.我国内隐自尊研究的文献计量分析2004-2010.宁波大学学报（教科版）,2012(3).
52、姜永志.初中生社会支持、应对方式、情绪状态与攻击性关系：抑制还是促进.基础教育研究,2012(1).
53、王晓丽,姜永志,张海钟.基于自我的跨文化心理学整合新视野.天水师范学院学报,2012(3).
54、姜永志.关注少数民族高考、促进教育资源整合----《中国高校少数民资招生考试政策研究》评介.教育与考试,2012(4).
55、姜永志.地方高校师资队伍建设的良性发展策略.中国高教发展评估,2012(4).
56、姜永志,阿拉坦巴根.多元特质自尊量表信度效度分析.西华大学学报(社科版),2012(1).
57、姜永志,张海钟.新心性心理学:中国本土心理学的理论创新.阴山学刊,2011(6):16-21.

2013年
58、姜永志.情境交互作用理论体系：辩证心理学与交互行为心理学.心理科学,2013(2).(CSSCI-C中文核心期刊)
59、姜永志.心理学方法论的主观性变革----兼论Q方法的操作主观性.心理学探新,2013(4).(CSSCI-C)
60、姜永志.教育神经科学的理论与实践：从“实验室”到“教室”的学习科学.开放教育研究,2013(3)(CSSCI-C中文核心期刊)
61、姜永志.从“生物基因”到“文化基因”：人类心智的演化.科技导报,2013,31(9).(CSCD-E中文核心期刊)被科学网全文转载http://blog.sciencenet.cn/blog-336909-689145.html
62、姜永志.大脑的“性别”：现代女性大脑与心理.科技导报,2013,31(21).(CSCD-E中文核心期刊)
63、姜永志.大脑如何建构心智—从物理事实到精神世界.科技导报,2013,31(35).(CSCD-E北大核心)
64、姜永志,白晓丽.大学生对恋人的依恋感与嫉妒的关系.中华行为医学与脑科学杂志，2013(4)(CSCD-E)
65、姜永志.近代心理学发展的逻辑演变与发展趋势.广州大学学报(哲学社会科学版),2013(3).(CSSCI-E)
66、姜永志,白晓丽.教育神经科学通向“循证”教育学发展的路径.教育导刊,2013,(11)（北大核心）
67、姜永志.近代心理学发展的逻辑演变与发展趋势.人大复印资料《心理学》全文转载，2013（11）社科A
68、张海钟,姜永志.社会建构论视野中的心理学方法论.甘肃理论学刊,2013(1).(CSSCI-E中文核心期刊)
69、张海钟、姜永志、张鹏英.社会心理学的新领域：老乡心理情结与效应研究，西北民族大学学报，2013(2).(CSSCI-E中文核心期刊)
70、冯丽娟,姜永志.传统文化视域下的中国心理学本土化.前沿,2013(1).(中文核心期刊)
71、冯丽娟,姜永志.论地方高校师资队伍建设的良性发展.继续教育研究,2013(3).(中文核心期刊)
72、姜永志.教育神经科学：从“实验室”到“教室”的科学.[Ｎ].中国社会科学报/2013年/3月/27日/第B05版
73、姜永志.教育神经科学整合心理、脑与教育研究[Ｎ].中国社会科学报/2013年/6月/24日/第466期/第B01版
74、姜永志.整合脑、心理与教育的教育神经科学.心理研究,2013(3).
75、姜永志.“老乡见老乡两眼泪汪汪”的文化社会心理机制探索.文化学刊,2013(1)
76、姜永志.多元文化背景对民族心理研究发展的启示.理论研究,2013(1).
77、姜永志,白晓丽,张海钟.论多元化的心理学发展趋势与心理学发展中的三种文化冲突与融合.西华大学学报(哲学社会科学版),2013(3).
78、姜永志,张海钟.我国民族高校心理健康教育服务的现状与对策--基于国内十六所民族高校的调查.民族高等教育研究,2013(1).
79、姜永志.西方心理学质化研究的人文精神及其发展轨迹.心理研究,2013(5).
80、姜永志,白晓丽.社交回避与苦恼量表（中文版）在蒙族大学生中的信效度分析.社会心理研究,2013(1)(中科院-中国社会心理学会内刊).
81、姜永志,白晓丽.心理学发展多样性与心理学科学化的追求.长安大学学报(社会科学版),2013(4).
82、姜永志,白晓丽.大学生手机依赖量表的初步编制与应用.教育生物学杂志,2013(3).
83、姜永志.当代大学生婚恋价值观研究现状分析与展望.内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版),2013(6).
84、白晓丽,姜永志.和谐视域下蒙古族大学生民族认同与文化适应研究.民族高等教育研究,2013,1(3).
85、白晓丽,姜永志.国外网络心理咨询的运行模式及特点.心理技术与应用,2013(2).
86、白晓丽,姜永志.初中生坚韧人格与自尊的关系.基础教育研究,2013(7)
87、白晓丽,姜永志.初中生自我接纳、应对方式与攻击性的关系研究.教育测量与评价,2013(6)
88、张艳,胡淑贤,姜永志,乌云,满都拉,陶文雁.蒙古族本科生儿科学TBL教学法与传统教学法的比较研究.中国高等医学教育,2013(4).
89、张海钟,姜永志.甘肃民众老乡心理效应及其影响因素研究.重庆文理学院学报,2013(4).

2014年
90、姜永志.西方心理学理论分类体系的反思与建构.心理科学进展,2014(2)(CSSCI-C北大核心)
西方心理学理论分类体系的反思与建构[A].心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议论文集[C],南京:南京师范大学,2013,492-493.
91、刘沛汝,姜永志,白晓丽.手机互联网依赖与心理和谐的关系：网络社会支持的作用.中国临床心理学杂志,2014(2).(CSSCI-C北大核心)
92、姜永志,白晓丽.大学生手机依赖与心理和谐的关系：自尊的中介作用.广州大学学报(哲学社会科学版),2014(2).(CSSCI-E)
93、姜永志,白晓丽.手机互联网依赖与孤独感的关系：网络社会支持的中介作用.中国特殊教育杂志,2014(1)(CSSCI-C北大核心)
94、姜永志,白晓丽,张蕾.高中生学业情绪特点及其与学业成绩的关系.中华行为医学与脑科学杂志,2014(1)(CSCD-E)
95、姜永志.从基础科学迈向实践科学的教育神经科学.教育学术月刊,2014.(北大核心)
96、姜永志.网络社会支持与网络人际信任对手机互联网依赖的影----疏离感的中介作用.中国特殊教育杂志,2014(4)(CSSCI-C中文核心核心)
97、白晓丽,姜永志.心智何以解读“:读心术”从虚幻到现实.科技导报,2014,32(3).(CSCD-E中文核心期刊)被中国科技网读书文摘全文摘引http://www.wokeji.com/read/shupingshuzhai/201402/t20140217_646890.shtml
98、姜永志.布伦塔诺意动心理学对理论心理学的贡献.心理研究,2014(印刷中)
99、姜永志,白晓丽.心理学质化研究与量化研究的对立与融合--兼论心理学研究人文精神的回归.心理研究,2014（印刷中）
100、姜永志,白晓丽.青少年手机移动互联网依赖或将成为新的成瘾问题.中国社会科学报,2014年4月中旬版
101、姜永志,白晓丽.我国孤独症儿童治疗干预技术研究现状.心理技术与应用,2014(2).
102、姜永志,张海钟.自我参照效应经典范式及其影响因素理论探析.心理技术与应用,2014(3).
获奖情况：1、论文《甘肃区域刻板印象的心理学实证研究》、《省域居民自我和谐与人际信任关系的心理研究》获2009年第十届甘肃心理学会学术大会论文一等奖；
2、2010年12月9-10西北师范大学教育学院第六届研究生学术论坛，论文《老乡观念的结构及问卷编制》获报告会二等奖。
3、2011年度获内蒙古民族大学教育科学学院第五届“青年教师课堂教学技能大赛”（汉语组）三等奖。
4、2012年度获内蒙古民族大学教育科学学院第六届“青年教师课堂教学技能大赛”优秀奖。
5、2013年度获内蒙古民族大学教育科学学院第七届“青年教师课堂教学技能大赛”优秀奖。
6、2014年度获内蒙古民族大学教育科学学院第八届“青年教师课堂教学技能大赛”二等奖。7、2012年参与完成（排名第二）的《中国本土文化心理学与甘肃省域心理健康教育研究》系列论文获甘肃省高校社科成果奖一等奖（证书编号1-45）。
8、2013年8月受聘内蒙古民族大学第五届“科尔沁学者”，聘期2013年8月至2015年7月。