于发友院长从《意见》起草的背景意义、研制过程、主要内容以及如何贯彻落实好《意见》等四个方面进行了系统的讲述。他在报告中着重指出，《意见》是新中国成立以来专门就教育科学研究工作由教育部印发的第一个规范性文件，构建了新时代我国教育科研工作基本制度和治理体系的蓝图，明确了教育科研工作的地位作用，指明了新时代教育科研的指导思想和发展方向，确定了新时代教育科研的职能定位和重点任务，健全了新时代教育科研的机构体系和协同创新机制，提出了新时代教育科研的运行机制和范式方法，明确了新时代教育科研工作者的素质要求和能力建设，完善了新时代教育科研的评价方式和保障机制。
校长郝德永对于发友院长的辅导报告给予高度评价，于院长的报告全面系统、精准精细、深刻透彻，对我校的教育学学科建设、科学研究工作具有十分重要的指导作用。一是报告使我校进一步明确了教育学学科建设与科研工作的方向、方法，进一步解决了我校作为地方师范大学“做什么样的教育科研，怎么样做教育科研以及为谁做教育科研这一根本性问题；二是报告使我校进一步明确了教育科研的重点、重心，为我们找准了新时代学校教育科研工作的立足点、聚焦点和发力点这个核心问题；三是报告使我校进一步明确了教育科研工作的要义和要件，有助于我们更加明确新时代师范大学教育科研的使命、担当、立场、标准、逻辑、路径等这个关键问题。郝校长要求，全校各教学单位一定要深入学习、深刻领会于院长报告的核心要义，做好《意见》的贯彻落实工作，大力推进我校的教育学学科、科研工作高质、高速、科学、健康地发展，全面推进学校内涵发展再上新台阶。
会前，学校党委书记贾玉明，副校长、辽宁省基础教育教研培训中心主任韩国海，副校长刘铸和于发友副院长进行了深入的交流，双方就如何进一步密切加强在教育科研领域的深度交流合作，共同推动区域教育现代化与教育科学研究强省、强校建设等议题进行了广泛深入交流。
据悉，2020年全国教育科研工作会议日前在北京召开。教育部副部长田学军出席会议并讲话。田部长指出，教育部党组高度重视教育科研工作，印发《意见》是全面系统地规划和部署新时代教育科研工作，标志着我国教育科研站上了新的历史起点。会上，中国教科院院长、全国教科规划领导小组办公室主任崔保师作了年度工作报告，就全面贯彻落实《意见》和做好2020年全国教育科研工作作出具体部署和要求。《意见》正式发布后，中国教育科学研究院高度重视《意见》宣传与落实工作，先后赴黑龙江、海南、山东、山西等地开展政策宣讲，本次报告会是首次在地方师范大学进行专题解读。
中国教育科学研究院副院长于发友研究员作报告
校长郝德永主持报告会
报告会现场
