郝莉 1975年06月，汉族，全日制双硕士研究生学历，英国南安普顿大学博士研究生。音乐科技系教师，讲师。澳大利亚国家注册音乐治疗师 （AMTA），Nordoff and Robbins 认证音乐治疗师 （CMT）。
学习与工作经历： 1999年毕业于沈阳音乐学院音乐教育专业。 2000年沈阳大学（沈阳市教育学院）任教并于2001年赴英国留学；2003年攻读英国肯特大学音乐学院音乐学方向硕士研究生，2004年毕业；2008年考入澳大利亚西悉尼大学，专攻音乐治疗硕士并于2010年毕业并于2011年获得澳大利亚国家注册音乐治疗师认证；Nordoff and Robbins 资格认证（CMT）.
主要的学术成果：
一、主持及参与的科研项目：参与完成了（2015）辽宁省教育厅人文社科项目《中小学特殊音乐教育调查报告》；参与完成了（2012）辽宁省特殊教师资助项目《自闭症儿童的教育康复》；主持完成（2015）沈阳音乐学院院级课题《音乐治疗学手册》的翻译项目；现在主持辽宁省教育厅人文社科项目《音乐治疗在特殊教育中的应用》在研；主持中国教育部青年科研基金项目《音乐治疗在早期特殊教育中的应用》在研。
二 论文：《To Increase an Understanding –Music Therapy Effectiveness more Address the Needs of Autism than Music Education》（2010 ISME Commission of Music in Special Education, Music Therapy and Music Medicine, 29th Conference, Beijing） 、《聚焦国际音乐治疗之美国篇》 （《乐器》2011年第2期）、《鲁道夫-罗宾斯音乐治疗法》（《乐器》2011年第3期）、《聚焦国际音乐治疗之澳洲篇》（《乐器》2011年第4期）、《沈阳市中小学特殊音乐教育调查报告》（《乐府新声》2015年第3期）, 博士毕业论文收录在英国南安普顿大学的图书馆(University of Southampton）。