
在宣讲中,张伶伶教授以《建筑类教学质量国家标准比较性解读》为题,从《标准》的编制内容、目标、主体、对象,学科发展、师资要求、教学过程等多方面进行了详细阐述和分析解读。
张伶伶教授强调,《教学质量国家标准》偏重宏观的指导性要求,对其了解可以把握办学的基本方向;《指导性专业规范》的编制较为系统化,可以作为专业办学的体系参照;《评估文件》具有很强的可操作性,可以对办学质量水平进行评价。
对于很多高校盲目跟风设置“工科平台”进行通识教育的问题,他建议,要以《标准》中“专业类”的划分为依据,将建筑类专业设置为“建筑类平台”,进行建筑类通识教育和专业教育。
与会代表在张伶伶教授的解读中,对我国建筑类专业教育发展状况和未来工作重点有了更加全面和清晰的认识。
会议得到了全国高等学校建筑类专业教学指导委员会、建筑学专业教学指导分委会及华南片区各高校的大力支持,共有厦门大学、华侨大学、深圳大学、暨南大学、华南农业大学、广州美术学院等32所华南片区建筑类高校的院系领导及专业教师共83人参加。会议由华南理工大学建筑学院建筑系主任刘宇波教授主持,孙一民教授在会上致辞。与会的部分学校代表在会上作了主题报告。
在主题圆桌讨论上,与会代表纷纷发言,分别介绍了各自院校的专业建设、人才培养、建设成果等情况,并就进一步办好建筑类专业的教学措施进行了深入交流。同时,在《标准》的贯彻落实、教学体系的探索和学术资源共享以及专业发展等方面达成了广泛共识。
本次会议促进了华南片区建筑类专业院校的相互了解和沟通,为建筑类人才培养奠定了稳定的基石,为高校专业教育的蓬勃发展提供了有力支撑。
