在党中央、国务院召开的第三次全国教育工作会议精神的鼓舞下，为认真、全面贯彻和落实这次会议精神，充分体现出邓小平同志教育要面向现代化，面向未来，面向世界的伟大教育思想，使辽宁大学整体改革向纵深发展，再迈上一个新台阶，于1999年5月份，以原辽宁省张榕明副省长为团长、教育厅李喜平厅长为副团长的辽宁省高教代表团，赴澳大利亚出访时，详细的、全面的考察了维多利亚大学（简称维大），在省领导的重视、支持和具体指导下，辽宁大学校长程伟教授与维多利亚大学校长大卫·劳森就两校进行跨国合作办学达成协议。
在省政府、省教育厅的领导和关怀下，辽宁大学党委高度重视，并按省领导的指示和要求精神，积极筹备，全面落实有关中外合作办学的各项具体事宜。于1999年9月1日辽宁大学党委决定成立辽宁大学与维多利亚大学合作办学机构——亚澳商学院，隶属于辽宁大学，为辽宁大学下属的一个学院。并配备班子，确定院址，正式挂牌，启用印签。经省教育厅批准于同年九月中旬开始招收计划外学生。
辽宁省教育厅下发《辽教〔2000〕18号》文件，批准辽宁大学与澳大利亚维多利亚大学进行中外合作办学，从2000年开始列入国家普通高等学校统一招生计划，面向辽宁省招生。
建院至今，已招收五届学生，在校生共有1230余名（含已出国赴维大学习的376余名）。通过4年一个办学周期的办学实践已充分展示出其中外合作的办学模式、教育途径、人才培养、社会效益等，独具特色，倍受广大考生、家长、社会青睐，事业方兴未艾，发展前景看好。
2000年11月份，辽宁省教育厅组织专家组对辽宁大学亚澳商学院的办学模式、办学宗旨、培养目标、专业设置、教学计划、教材选择、师资配备、教育技术、办学条件、管理体制等，进行了全面检查评估，给予了充分恳定，将辽宁大学亚澳商学院评为全省中外合作办学AAA级先进单位。2001年4月27日，《辽宁日报》专题报道辽宁大学亚澳商学院《中外合作办学全省AAA级先进单位》的事迹。
2002年4月29日全省教育工作会议上亚澳商学院又被授予中外合作办学全省先进单位。
2002年11月4日，以省教育厅李荣希副厅长带队，一行5人检查团，对辽宁大学亚澳商学院中外合作办学进行专项执法检查，检查结果认定：亚澳商学院是全省中外合作办学中最为成功的一家办学机构。
一、建院背景、指导思想与所处形势
辽宁大学多年来除澳大利亚洲外已与世界各大洲14个国家40余所高等院校、科研院所和教育机构建立了友好合作交流关系，交流合作形势发展迅速，对辽宁大学的改革、建设和发展与吸纳外国优秀的教育资源、先进的办学经验和培养高层次人才等，都发挥了积极作用。辽宁大学一直在寻求与澳洲合作途径，此次与澳大利亚维多利亚大学进行合作办学，不仅填补了辽宁大学在澳洲建立合作交流关系的一项空白，而且实现了辽宁大学在世界各大洲均建立了友好合作交流关系的愿望。给辽宁大学今后长期发展、与国际高等教育接轨、迎接教育国际化的竞争等，提供了一个理想的办学模式。
加入世贸组织将使我国教育面临新的情况，即机遇与挑战共存。在新形势下，教育工作必须抓住机遇，加快发展，调整结构，提高质量，迎接挑战，为增强我国的国际竞争力作出应有的贡献。
加入WTO，给我国教育带来良好的发展机遇。进一步激发人民群众对教育的需求；促进我国教育进一步对外开放，更好地学习外国经验；有利于吸引海外资金和优质教育资源，补充我国教育的不足，促进教育事业发展；在教育领域引入新的竞争机制，推动我国教育改革的深化，更适应社会主义
市场经济的要求，顺应教育发展的世界潮流；对依法行政提出更高的要求，推动依法治教水平的提高。
加入WTO，对教育面临新的挑战。维护我国教育主权的任务艰巨；教育市场的竞争加剧；教育地区的不平衡加大；就业的结构性矛盾加大；人才流动出现新的特点。
充分利用机遇，加快教育事业发展，不断改革和调整人才培养结构，不断扩大教育开放力度，积极开拓国际教育市场，增强我国教育的国际竞争力，迎接入世给教育带来的各种挑战。
辽宁大学创办中外合作办学的指导思想就是把国外名牌大学的先进专业、先进教材、先进教学方法，优秀的教师等优势教育资源引入辽宁大学，充分吸引和利用发达国家的知识和信息资源，给教师和学生共同创设一个大面积的全方位的在国内就读国外名牌大学的机遇和条件，为我国入世培养更多的适应国际市场竞争的高层次人才。这就是辽宁大学创建亚澳商学院基本的出发点和定位。
二、办学模式、学习途径与教育层次
辽宁大学与维多利亚大学的合作办学，包涵大学本科、硕士、博士等三个层次。
本科层次教育的学制为四年，实行2+2的教育途径。
学生一、二年级在中国辽宁大学学习，三、四年级赴澳大利亚国家维多利亚大学学习。这种办学模式，给学生在4年的学习时间里创设了一个较宽广、灵活性很大、选择性很强的学习途径。
学生三、四年级可赴维大学习，但须同时具备三个条件（缺一不可）：①一、二年级在辽宁大学学习期间，按教学计划规定的设课，全部取得合格以上成绩；②雅思考试取得5分以上（含5分）成绩；③有符合规定额度的出国学习担保资金30-40万元人民币（具体数额依雅思考试成绩确定。雅思5分，40万元；雅思5.5分，35万元；雅思6分以上30万元）。若学生已具备上述条件，但因澳大利亚驻中国大使馆未即时审批，或因学生申报手续上出现差错，或其他原因造成使出国签证手续未即时获准或学生因家庭某种原因等不能出国学习者，三、四年级仍可继续在辽宁大学学习。学生在维多利亚大学学习期间，因身体条件不适应、学习费用有困难等正当理由造成中途回国，允许回辽大随原专业、班级学习。学生在国内后二年的学习过程中如若办好出国手续，亦可随时出国学习。出国与不出国的学生，在两地双方学习所执行的教学计划、采用教材、教学质量的要求，所享受的待遇等均完全一致。
出国或不出国学生读完大学本科四年，成绩全部合格，均同时获得辽宁大学和维多利亚大学双方各自颁发的大学本科毕业证书和学士学位证书。
出国与未出国的学生，获得学士学位的，可免试攻读维大硕士研究生。获得硕士学位的学生，可免试攻读维大的博士研究生。
出国与未出国的学生，获得学士学位，对其优秀的学生，从2004年开始每年保送一定名额的学生，到国内重点大学攻读硕士学位。
三、专业设置、教材引进与教学计划
辽宁大学对合作办学的专业设置的选择，是经过详实的考查调研，反复论证，全面评估而确定的。
维多利亚大学，是澳大利亚规模最大的综合性大学之一，在澳大利亚和东南亚都具有较高的声誉，位于国际著名教育之都——墨尔本市。
维多利亚大学在澳大利亚最佳十所大学排名中被列为为学生提供最佳课程的大学，共设14个校区。该校师资力量强，教学经验丰富，更具有并善于与国外合作办学的经验，受到国外合作学校的赞誉。在校生五万四千多人，教职工三千多人。
该校设有五大学部——法商学部、理工学部、文学部、人文发展学部和技术教育学部。93个大学学士学位专业、68个硕士学位专业和100多个博士学位研究方向。
基于维多利亚大学在本国和东南亚的声誉，选择了维多利亚大学在国家有影响的、在世界上有知名度的、并在迅速发展和当今世界经济全球化、知识经济迅速发展、培养人才需要的国际商务、国际会计和金融学经济类的三个重点专业，进行合作办学。这也是充分展示辽宁大学经济类龙头学科的强势，体现了强强联合中外合作办学。在办学过程中，经过深层次的、全方位的、整体的剖析和研讨，论证了三个专业对人才培养的含金量，从教学计划编制，课时量安排，教材选择，师资配备等，充分的说明了该专业设置的时代性。对于辽宁大学相关专业、经济类学科、教学计划、教材选用、师资队伍等的改革、建设和发展均直接提供了可资借鉴的先进经验。
教学手段的现代化。高度重视和全面应用现代教育技术，是亚澳商学院的内、外教师在教学活动过程中一大特点。
学院提供了足数量、多功能、高档次的各种现代化仪器设备，保证和满足了内外教师、学生在教学、科研、学习过程中的使用。
学院领导既深刻认识到教育手段的现代化，反映了一个时代的教育水平，又具远见卓识，现代教育技术在教学、科研、管理工作中的全面应用所产生效益、发挥的作用和对人才培养的价值是无法替代的。通过几年办学实践已经取得充分的证实，并突出体现在营造理想的语言环境、实物教学、现场教学和模拟教学；由立体形象取代平面形象；由真景实物置换人为情景；由动的画面取代静的画面……等，使教学效果置于客观实际，彻底地改变了旧的传统模式，对于教育质量、科研水平和人才培养质量的提高起到了不可估量的作用。
双语教学的功效。亚澳商学院由于中外合作办学的模式属性定位，执行维大的教学计划和全部设课均由维大提供的英文原版教材，双方教师共同承担教学任务，一律使用英语讲授。这是本学院一个突出的特点，也是非英语专业一个创新的尝试，是辽宁大学唯一的全部授课推行双语教学的学院。经过五届学生九个学期的教学实践，已充分得到证实，不仅可行，而且取得了成功，取得了可喜的成果。特别是对于维大教师全英语讲授，学生既听得懂，又适应，且得到学生的欢迎。全英语、全双语的语言使用，受到师生、家长、社会和合作方——维多利亚大学的赞誉。应当说在辽宁大学的办学史上也是一项奇迹，学院将认真总结这方面的工作，一方面对本学院不断提高全英语、全双语的教学质量，一方面给学校提供了有益的经验，对学校全面深入开展双语教学工作做一份贡献。
学院将组织力量、投入人力，全面的、深层次的进行剖析、研究、论证维多利亚大学专业设置的国际性，教学计划的先进性，教材编写的现代性，人才培养的创新性和教学方法的灵活性。学习、吸纳其精华，改革、武装自我，补之不足、所缺，完善、发展自己。从而实现和达到中外合作办学的目的。
四、办学宗旨、办学目的与人才培养
办学宗旨和目的，为国家培养更多的适应国家现代化建设需要的高层次的优秀人才。鉴于这个特殊的办学形式，对于人才培养功能上，要充分体现出中外合作办学的特色。
学院开设的三个专业，着重培养学生系统掌握本专业的基本理论、基本知识、基本技能和专业知识，成为该学科领域综合素质高、创新和实践能力强、具有涉外知识、国际市场观念和全球意识，富于开拓精神的外向型、复合型的专门人才。从2004年开始，学院将每年为国家输送300名左右双语型的大学本科毕业生（这其中也有一批学生继续攻读高学历的硕士、博士研究生）。
学生经过大学本科4年的学习，其实际效果既完成了所学专业的学习任务，获得了专业知识，又使英语语言能力达到了高质量，取得了语言能力过关的水平，一举双得。
为了实现上述办学和人才培养目标，学院从创办起步就高度重视和全力作好对学生的培养工作，并采取诸多有力措施，保证办学目的和人才培养目标实现。对于教学计划编制，每门课程的设置、教材内容的选取、教师的选派和讲授等，进行全面剖析、论证与人才培养的关系，并高度重视紧紧围绕培养目标开展全部教学活动。
五、师资构成、管理措施与培养规划
由于采取跨国进行大学本科层次的规范的中外合作办学，因而，师资队伍由维多利亚大学和辽宁大学共同构建，两国分别选派教师构成亚澳商学院的师资队伍。至2003年底维大已派教师230余名到亚澳商学院任课，这种大批量选派形势是十分难得的。辽大已派教师120余人次英语和专业教师来亚澳商学院任课。
为了保证这种办学模式的教育质量、人才培养质量，达到教育目的，使中外合作办学模式取得成功，办出特色，使其有较强的生命力，办学双方都本着高度重视、认真负责的精神，选派高学历、高职称、英语水平高、专业知识丰富、教学效果优秀的教师任教。
按《协议》规定，从1999年9月学院创办以来，维大所派教师每学年40-60余人次，均即时到位，教学工作认真负责，教学质量高，都出色地完成了教学任务。外教在中国任教期间都能自觉地遵守中国有关法律法规和辽大的各项规章制度，从未出现过任何违纪和差错，受到师生的好评。
国内教师的任职条件，除专业知识丰富、教学质量高外，其英语能力成为关键因素。由于语言的定位，把教师的选聘条件全部推向了高水平的位置。学院本身除了具有基本的外语和专业骨干教师外，其余多数教师全部依托于全校相关专业的院、系、所的雄厚师资力量，由学校统一安排授课任务。学院从创办至今所选聘的教师每学期15-20人次，他们全部都是硕士、或博士学位。从职称上正、副教授占80%以上。其中硕士、博士生导师层次的教师占60%以上。从年龄结构上，全部为中青年教师。这批教师来学院授课，不仅使他们的才能得到了充分的发挥，而且他们的高质量、高水平的教学效果受到学生的欢迎。
采取聘用教师的措施，既能充分发挥辽大教师的作用，又减少辽大整体人员编制，学院本身也减去诸多后顾之忧（如：住房、级职、医疗、保险、管理等……），建院几年的办学实践证明，这是行之有效的改革举措。
由于内、外教师共同的、接力的、交错的等不同方式给学生授课；共同举办英语语言知识和应用能力训练活动（如：雅思、四级应考培训和英文娱乐活动、英文原版电影、英语口语大赛等）；在教学过程中，内、外教师之间经常进行研讨教学方法、讨论教材、课堂听课、交流经验等对内教的教学水平、更新知识、学习国外先进经验和英语听说读写译五种能力的提高，创设了难得的机遇，提供了极为优越的条件，起到了无法替代的作用。亚澳商学院对于选聘教师的作法，经几年办学实践证明这是对师资队伍改革、建设，对中外合作办学的模式所采用的师资既可行又适宜。聘用教师的作法，学院做为一项重点工作进行研究，进行全面总结，使之这项工作的作法形成规范的、有序地进行，并能产生对教师有较强的吸引力，使他们形成竞争上岗的形势，逐步建设一支既处于动态变化中，又在动态中形成较稳定的聘用制的师资队伍。
亚澳商学院将与有关院系研究，建立合作关系，使各院系有计划的选派教师来学院任课、听外教讲课和学习外教的教学方法；亚澳商学院将为学校广大教师提供和创设一个提高英语水平和双语教学的基地，使更多的中青年教师得到锻炼和提高双语教学的机会；与维大协商同意，辽宁大学每年可选派3名教师赴维大留学研修，维大每学期派1名教师给辽大培训教师。此项工作，已正式报请校长，并从2003年开始启动。亚澳商学院将充分利用上述有利条件，充分发挥其办学模式的优势，有计划的为学校逐年培养出一批批双语教师，并作为一项重要任务落实好，抓好，为学校师资队伍建设作出一份的贡献。
六、招生形势、生源心态与社会反映
办学五年的招生实践已充分证明了中外合作办学模式，深受广大考生、学生家长和全社会的欢迎。究其原因主要有以下几个方面。
1、从共性上看，由于国家现代化建设迅速发展形势，经济全球化和知识经济发展，特别是中国加入WTO对人才需求与竞争形势，同时又是独生子女进入高校的时代，广大家长望子成龙，望女成凤，渴望子女进入高校学习，已是一种社会普遍现象。
2、从个性上看，广大考生和家长从择校观念上对辽宁大学创办的中外合作办学模式很青睐，其原因是多种的，反映出考生和家长对于求学、成才、投入和择业的多种心态，特别是欲出国留学深造，同时接受国内、外高等教育，或在国内读外国大学等求学途径的多渠道，符合他们所要求的思维定式。所以，报名踊跃，生源充足，2000年计划招生300名，结果报考1100余人；2001、2002年计划招生各240人，每届都有1500余名学生报考；2003年招生360名，报考学生达1400名。每届新生录取率仅占报名考生的16-25%，从几届录取分数上看，逐年在明显提高，2000年文、理最低录取线分别为428分、433分；2001年最低录取线448分、453分；2002年最低录取线464分、473分，每年提高20分。考生的竞争形势尖锐、激烈、喜人。
3、辽宁大学创办中外合作办学的模式，对学生所作的各项承诺（如：强化英语训练、英语教材、内外教师共同任课、英语讲授、四、六级和雅思应试培训、2+2学习途径……等），均一律按时实施和兑现。因而，在社会上既有影响力度，又有可信度，声誉较高。所以，广大考生既愿意积极报考，又得到家长的全力支持，没有后顾之忧地来校学习，在社会上树立了良好的形象。
七、办学条件、利用情况与存在问题
亚澳商学院，其办学所需一切条件学校和学院领导非常重视的，教务处的领导给予全力支持，尽管学校目前全校教学、实验用房十分紧张，但对亚澳商学院的各类用房基本上保证需要，保证了学生上课正常进行。
对于学院的办公、教学、仪器等用房，如：办公室1个、院领导班子办公室5个、内外教师教研室11个、外宾接待室1个、复印室1个、打字室1个、录音室1个、外教计算机室1个、资料室等……均给予妥善解决。
对于各种教学、实验、办公家俱及外教特需的家俱设备一律全新解决。
对于学生食宿、各种服务设施（浴池、理发、浆洗、商店、医疗、电话……）等，均由学校统一提供，并选择最佳的给予亚澳商学院学生享用。
亚澳商学院从1999年9月建院伊始，就以高起点、高标准、高档次、多规格、足数量不惜重金配置各种现代化仪器设备，保证和满足内、外教师的教学和学生的学习使用。目前已配置五个多媒体教室、二个106个座位语音实验室、三个计算机室、内外教师电脑室15台、录音室、电影机、投影仪、电视机、光标阅读机等，应有尽有。并将随办学过程推进，办学规模的扩大，仪器设备也随之不断增加，即时更新换代，保证教学、科研工作的需要，使之处于种类全、数量足、档次高、体现时代特点的稳定状态。
亚澳商学院从创办开始，学校和学院领导都努力遵循办学条件的提供与学费收取的标准等值等效的基本原则。学院领导按校领导要求的精神，在全部用房内部进行全面大修、粉刷，全部家具、仪器设备的配置，几年来一直处于全新状态，师生们一直处于满意心态。
主要存在问题是由于新校舍尚未使用，使学院用房分散，给管理工作增加了难度，此问题2004年5月份即可解决。
八、《协议》签订、落实执行与修改完善
自1999年10月份，双方签订合作办学《协议至今已进入第五年，招生五届。双方都能认真贯彻《协议》精神，各自均能积极主动履行承担的责任和义务，严格要求自方，互谅互让地进行诚意的合作。五年来《协议》执行顺畅，没有发生和出现重大的原则性问题，使中外合作办学模式顺利实施。
在办学过程中并非一帆风顺，出现一些预想不到的、随机出现的各种各类的问题，如：教学计划调整、教材选用、授课教师安排、仪器设备购置、办公用品供应、经费使用和学生出国手续申办过程中等出现各种类型的问题，双方都从把合作办学办好的前提出发，进行友好协商，使问题得到友好解决和妥善处理。同时也出现一些意见不一，分歧很大的问题，双方进行多次谈判未果的问题，遇到这类问题，双方都本着冷静对待，在不伤害各自基本权益的情况下，以互谅互让的精神出发，最终使问题得到妥善解决，没有发生影响合作办学进行的任何事宜。
由于实行2+2的学习途径，对于辽宁大学既没有实践操作经验，也是辽宁大学最为担忧的一个问题，唯恐在办理出国手续上出现差错或不顺，影响2+2的办学途径的实施，从而使中外合作的可信度、生命力，在学生、家长、社会上造成不良的影响。对于这个问题，我们在2的接点上是全精贯注的投放了力量，双方思想上有充分的准备，行动上积极努力，全力配合，提前做好准备，并采取各种措施，应对出国手续的申办。除了进行正常的教学活动外，对于申办出国学习学生的有关出国事宜，有计划地、妥善地提前安排和操作，如：雅思考试的培训和组织应考，国家举办的英语四级考试提前半年至一年参加考试；各种材料的准备、审查和送达等，各项工作都全力、准确、即时作好，使申报出国学习的学生能够即时、无误的申办，使学生能够分期分批报送，凡申办出国的学生，均能按规定时间陆续及时出国。从申办出国的过程中，批准学生出国的形势和已赴澳洲在维大学习学生表现的反馈信息和周洁院长于2002年10月份出访维大，进行了专题了解和听取了维大领导、教师对学院派去学生的评价，维大对我们学生的表现、学习态度、勤奋学习的精神、学习成绩等给予充分肯定，非常满意，受到维大很高的赞誉，这就充分证明了中外合作办学2+2的途径是成功的，实现了学校向学生所作的全部承诺，提高了合作办学的信誉和知名度。
合作办学自1999年10月《协议》（母本）签订以来，在执行过程中双方本着对人才培养需要，对教学计划曾作多次调整，2002年10月对一、二年专科教育阶段、三、四年学位教育阶段的教学计划以及与办学相关问题进行了适当调整，双方达成了共识，签订了补充协议和实施细则。
九、办学体会、激励效应与发展规划
在学校党委和学校领导高度重视、直接领导、亲自参与和亚澳商学院的领导、全体职工的共同努力，取得了令人瞩目的成绩，得到了辽宁大学师生员工的认同，赢得了维多利亚大学的好评，受到了广大考生、家长、社会的欢迎。亚澳商学院的创办，概括起来为辽宁大学整体改革主要取得了以下几个方面的成果和具有明显突出的办学特色。
1、中外合作办学这种模式、教育途径、专业设置、教学活动组织、教学计划编制、教材引进、师资队伍构成、教学方法等，对于辽宁大学的办学模式是一个全方位的创新，对于传统的、单一化的、封闭的办学格局是一项重大突破，开辟了新型的、涉外的、多元化的、与国际高等教育接轨与迎接教育国际化的竞争、挑战的一个可行的新途径，将对辽宁大学开创新的办学模式、寻求新的合作对象等，提供了有益的经验。
2、中外合作办学模式，是直接地了解、掌握国外办大学方式、途径和当今办学形势与发展动态，学习、吸纳和充分利用外国优质教育资源、先进经验、优秀成果，以及教学科研发展动态与趋势，现代办学模式为辽宁大学不断地改革、建设、提高、发展、壮大自己，创设了一个非常难得的环境，极大地促进了辽宁大学211工程建设向纵深发展，不可否认中外合作办学的模式，为辽宁大学向深层次改革、发展以及社会上的知名度不断提高，做出应有的贡献。
3、全部引进国外新出版的优秀英文原版教材，批量的选派外籍教师授课，国内教师全双语教学，这是辽宁大学建校史上首例，不仅是亚澳商学院本身的成就，也是辽宁大学的荣誉；不仅使任课教师受到了锻炼，得到了再提高的机遇，增强了教师的知名度，而且也辐射到了全校广大教师，特别是对那些尚暂不能胜任双语教学的教师，形成了极大的冲击，产生了一种无形的压力和危机感，激励广大中青年教师奋发向上，尽快提高业务水平和外语应用能力才能胜任高等教育和当今社会发展形势的需要。对辽宁大学师资队伍建设，产生了极大的推动作用。亚澳商学院将充分利用和发挥中外合作办学模式的特殊性，为全校广大的中年教师的英语水平的提高、双语教学能力的促进等，提供学习、锻炼的条件。
4、对辽宁大学的全体学生，有形无形的也产生了很大的震动和激励作用，他们虽然高一个档次的成绩考入辽宁大学，但看到亚澳商学院的学生外语水平迅速提高的形势，全双语教学的授课方式，现代化教学仪器设备的使用，2+2的教育途径等，既有压力，也有动力，产生了极大辐射效应，激励他们刻苦攻读，奋发向上。亚澳商学院将利用办学特色和条件，努力为辽宁大学其他院系的学生创设和提供一些有益的资源，如：雅思应试培训、英语大赛活动、观看英语原版电视电影可以吸收他们参加，根据教学计划需要，也可以安排外教给他们授课，多媒体教室、语音室和计算机室允许他们使用等。
5、办学效益不可低估。办一所大学的投入是逐年的、无止境的、巨额经费的。学院尚不能作出科学的、精确的、细密的、全方位的对办学投入全面评估，但从宏观粗线条的评价，仅靠学生的学费就把外国大学搬到中国办，且办的成功，这是一个奇迹。所以，从经济效益上评价是一种多快好省的办学捷径。
6、发展规划。根据《辽宁大学十五发展规划与2010年远景目标纲要》的精神，结合亚澳商学院的实际情况，在未来十年，既要与学校整体同步发展，又要充分体现出中外合作办学的新途径，新模式的特色，紧紧依托一年起好步，五年上台阶，十年创辉煌学校总体建设发展基本思路的契机，把亚澳商学院办成高质量、高水平、在全校各院系中树立一道独具一格的亮丽的风景线；成为辽宁大学加强国际合作，扩大对外交流，了解世界当代教育发展趋势，促进学校教学、科研、管理等各项事业发展与国际接轨，提高学校的地位和扩大学校的国际影响的一个重要办学基地。
1）办学规模。按学校从2001年起每年增招1000人到2010年达到23000人发展规模的思路，亚澳商学院本着高起点进行，从2003年起步就以每年400名进行招生，一个办学周期（四年），招生规模由现在1000名将增至1600名（含出国学习学生），若学校办学条件（房舍及食宿条件）允许，视全校总体发展规模和国家对人才需求形势的需要，招生数量亦可适当调整。
2）办学层次。按学校发展目标，结合辽宁省举办中外合作办学迅猛发展和激烈竞争的态势，亚澳商学院必须未雨绸缪、审时度势，以开拓性和前瞻性的原则、构思和策划未来五年至十年的发展方向、目标和战略，扎实工作，顽强拼搏，以期于新世纪初，把亚澳商学院的建设和发展推向一个新阶段、新的层次、新的台阶，使中外合作办学这个新型的办学模式在全省或全国处于领先地位。
经省教育厅批准亚澳商学院从2000年开始列入国家统一招生计划以来，招生形势、社会反映和影响，越来越好。因此，必须以高度的责任感，使命感珍视这来之不易的成果，千方百计补足我之所获，补足我之所需，遵循和利用好国家给的政策，努力实现和保持在全省的优势地位。
本科层次教育。在本科教育阶段，随着办学过程的进行，将不断总结经验，不断进行改革和创新，使这一办学模式不断出现新的成果、新的成绩，保证教学和人才培养质量，使办学水平逐年提高，办出新的水平、新的高度，在社会上进一步树立不断创新的形象，吸引广大考生踊跃报考。
研究生层次教育。从全省中外合作办学发展形势看，辽宁大学只停留在本科层次的教育阶段，原地踏步的局面，就失去了辽宁大学的优势，体现不出在亚澳商学院五年上台阶的发展有一个较大幅度的跃进，从而必然落后于全省中外合作办学的形势。因此，为使亚澳商学院的建设、发展与辽宁大学总体建设与发展同步，永远保持在全省领先和优势地位，在办好大学本科教育的同时，举办研究生层次的教育。
①在辽宁大学与维大合作举办硕士研究生层次的教育。本院未出国的学生取得学士学位后，不出国者可继续在国内攻读维大硕士学位，允许已出国的学生回国攻读硕士研究生，学生毕业后由维大颁发硕士毕业证书和学位证书。
向社会招收大学本科毕业生和大专毕业参加工作三年以上者，攻读本院硕士研究生。招生专业、教学计划、教学大纲、教材选用、师资配置等，与本科层次合作办学采取相似措施。辽宁省政府学位办已于2000年3月16日正式发文《辽学位〔2000〕2号》文件，同意辽宁大学与维大合作举办研究生层次教育。因此，已与维大协商拟办国际商务和国际会计硕士研究生的教育。当前向国务院学位办各种报批材料已准备齐全，待上报国务院学位办审批。
②拟与维大协商，如条件成熟双方在2006年至2010年期间，在辽宁大学合作举办博士研究生教育。本院硕士毕业生（含出国）可直接攻读，并向社会招收硕士毕业生。学生毕业后由维大向学生颁发博士学位证书。
3）师资队伍。亚澳商学院目前是一支构成复杂，处于动态形式的师资队伍，如何管理、建设、发展、壮大这支师资队伍是亚澳商学院一项重要工作。为了保证和不断提高教学质量，在积累和总结经验的基础上，采取以下措施管理和建设内、外教师队伍，使之逐步形成一支比较可靠的、有序的、不断向前发展的内、外师资队伍。
（1）内教
①聘用教师。严格坚持任职资格、条件、程序进行聘用。对于暂时不具备聘用条件，但基本功底雄厚，有实力、有培养前途的青年教师，学院将给他们创造条件，给他们得以深造和不断提高业务能力的机会，从而达到进行双语教学的水平。
②专职教师。学院的师资坚持以外聘任为主渠道的原则，建立少而精的英语和专业骨干教师队伍。本学院计划从2001年开始从具有硕士以上学历的毕业生中（或副教授以上职称），每年调入1-2名双语型的专业教师，十五期间建成具有10-15名左右专职的教师队伍。
③派教师出国研修。有计划的每年从全校选派几名有培养前途的青年教师到澳大利亚维多利亚大学进行研修，以便迅速提高他们的专业和英语水平，回校后作亚澳商学院的专、兼职教师。
④亚澳商学院在办学过程中，每学年平均有20-30余人次、1个办学周期（4年）有100余人次任教，通过这种办学形式的实践锻炼，使我校一大批有才华的教师得到了深造和提高。随着亚澳商学院办学年限的进程，教学质量和办学层次的提高，亚澳商学院将有计划的分批的从全校相关院系中选拔中青年进行双语教学培养给予他们进行双语教学创设锻炼机会。特别对广大青年教师，给他们提供一个良好的学习进修和锻炼的条件，欢迎他们充分的、积极主动的利用亚澳商学院的双语教学环境，使之能够尽快提高开展双语教学的能力。既可成为亚澳商学院的师资后备力量，又为学校培养了双语型教师。
总之，亚澳商学院将给辽宁大学培养出成批的双语型的教师，这将对辽宁大学师资队伍建设做出了贡献。
（2）外教
①维大教师。维大对教师的选派、数量、质量、时限，均按《协议》规定的原则，准时、按期、如数到位。全部外教在教学过程中做到，尽职、尽责、尽心、尽力，出色地完成所任课程的教学任务。在今后办学过程中，既要巩固和加强已取得的成绩，又要不断改进和提高选聘的质量，永保外教队伍的高水平稳定的给辽大选派。
②外教管理。学院对外教的管理是严格的，并制定了一套完整的对外教管理规章制度。随着办学时间推移，将逐步更加规范、完善和增强对外教的管理力度。从2002年开始，维大来辽大任课教师，对其教学质量、工作责任心、任教期间的表现等，进行全面评估。对其成绩突出，贡献大，给予奖励。2002年有两位维大教师被评为辽宁大学优秀教师，颁发了荣誉证书。此项奖活动，对维多利亚大学，特别是对外教振动很大，影响很好，极大地激励维大的领导和广大教师，为办好亚澳商学院献计献策。
③优质服务。学院对外教的服务，尽力作到积极、主动、全面、周到的优质进行，尽量减少他们生活、居住和工作中的困难。创造条件，使他们适应和愉快的在辽宁大学生活和开展教学工作，使他们积极主动地愿意到中国辽宁大学来任教，这也是吸引外教和稳定外教师资队伍的一种可行措施。
4）专业建设。目前，亚澳商学院开设国际商务、国际会计和国际金融三个专业，争取在2010年前再新增设一个专业。
根据我们国家现代化建设和加入WTO对人才需求的形势，亚澳商学院在管委会领导下将有计划增设新的专业类别。同时，不断进行调整教学计划和改革教材，以适应时代发展对人才培养形势的需要。
5）教学、科研、实习基地建设。为了使学生所学知识紧密结合社会实践，理论与实际结合，根据亚澳商学院专业特点，学院拟与省内外贸机构与省市大型合资企业建立实验、实习基地关系，除了安排毕业生实习外，亦可安排在校生实验实习。从2004年开始，凡不出国学习的毕业生均可赴该基地实习。
6）办学条件。随着办学规模的逐年扩大、专业增加和办学层次的提高，为保证和满足教学、科研的需要，根据辽宁大学整体建设和发展形势，亚澳商学院将对现时的办学房舍条件、校园环境、设施设备、现代化的教育技术的配置等，都将发生全面改观，按省教育厅的要求真正体现出中外合作办学的特色，使办学全方位条件实现与学费等值、等价、等效，给辽大、维大树立一个完美的、良好的形象。
亚澳商学院的党政领导班子在学校党委和校长领导下，决心带领全体师生员工巩固成绩，改进不足，战胜困难，奋斗不止，把中外合作办学的模式办大做强，办出新的档次，达到新的境界，为实现《辽宁大学十五发展规划与2010年远景目标纲要》再创佳绩。
