反馈会上，专家组组长武汉理工大学原副校长张安富教授代表审核评估专家组提出总结反馈意见。他首先介绍对我校本科教学工作审核评估评估过程，在第一阶段，专家组根据《辽宁省普通高校本科教学工作审核评估实施方案》要求，进校前，每个专家认真审读了学校自评报告、教学状态数据分析报告等相关资料，在线上调阅了全校56个专业、27门课程的试卷，1076份试卷分析报告，141份学生作品及成果评价材料，214份毕业设计论文及分析总结报告，397份课程设计及评价材料，210份实习实践报告及评价材料，4位听课专家在专家组入校前，到校随机现场听课看课18门次。第二阶段，10月28日-29日，专家组一行13人进校综合考察了学校的本科教学工作，在校期间，专家组听取了王琦校长关于学校本科教学工作的补充报告，访谈校领导18人次，走访职能部门44次，访谈357人次，走访二级教学单位25次，访谈309人次，召开部门负责人、专业负责人、专任教师、学生座谈会21次，参加座谈的187人次，听课看课13人次，调阅教学材料1918份。考察了图书馆、工程训练中心、学生食堂等各类公共设施33次，在课堂、图书馆、食堂等场所随机访谈学生36人次，考察了校外实习基地锦州航星集团有限公司及用人单位中国能源建设集团东北电力工程有限公司。专家组3次召开碰头会，交流考察感受，对我校本科教学工作形成了集体意见。
专家组认为，辽宁工业大学在68年办学过程中，秉承“砺器悟道”的校训精神，弘扬“勤学进取 严谨求实”的优良校风，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，积极服务于辽宁全面振兴、全方位振兴战略，以培养适应老工业基地建设需要的工程技术人才和管理人才为使命担当，为国家培养了各类毕业生8万余人，他们扎根辽西，立足辽宁，面向基层，面向企业，面向生产第一线，留得住、用得好，为国家和地方经济社会发展做出了积极贡献。学校艰苦奋斗、锐意进取，以评促建、以评促改、以评促管，办学实力不断提升，人才培养卓有成效，实现了学校的持续发展，为国家和辽宁省区域经济建设与社会发展提供了强有力的人才及智力支撑，学校建设和发展也得到了社会的肯定。
值得肯定之处：学校办学定位准确，人才培养目标与国家及区域经济发展需求相适应；强化基础课教学，夯实应用型人才培养基础，人才培养目标与效果达成度不断提升；重视师资队伍与教学条件建设，人才培养保障力度逐步增强；教学管理严格，教学和质量保障体系运行的有效度较高；以本为本，重视学生发展，学生及用人单位满意度较高；创新创业教育成效显著，逐渐彰显出办学特色。
在充分肯定学校本科人才培养所取得的成绩的同时，张安富组长提出了2个方面的意见建议。一是学校办学定位和发展目标有待进一步深入人心。他建议学校将培养一流高水平应用型大学的办学理念真正转化为全校师生员工的共识、贯穿于学校各方工作的全过程，落实到教学体系建设和课程内容的革新上，真正落实到各个教学环节、管理环节上，真正落实到应用型人才培养的标准制定和考核评价体系上。二是师资队伍建设有待进一步加强。他建议辽宁省政府有关部门在高校引进人才方面下放更多的办学自主权；学校要把教师队伍建设作为校、院的一把手工程，放在重中之重的位置；加大教师外引内补的力度、政策倾斜的力度和绩效考核的力度，制定中青年教师职业发展规划；严格教师引进和培养结果考核制度；营造待遇育人、感情育人、实践育人的环境生态；敬畏知识、敬畏人才、敬畏贡献；新闻媒体聚焦宣传教师中可喜可贺的先进事迹。
评估专家大连工业大学王秀山教授、渤海大学周景雷教授、辽宁工程技术大学张佐刚教授、重庆大学严薇教授、哈尔滨工业大学李旦教授、北京理工大学仲顺安教授、东南大学贾民平教授、北京天海工业有限公司总工程师陈清利分别根据评估考察情况逐一反馈了个人意见和建议。
校长王琦作表态发言。他代表学校对各位专家不辞辛劳、对我校的本科教学工作进行的全面、细致的考察、评估表示感谢。对专家组提出的意见建议，代表学校诚恳接受、照单全收。并将遵照专家组的意见和建议，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，在省教育厅指导下，以问题为导向，召开专题会议，研究制定系统、可操作性的整改方案，狠抓落实，力争在最短的时间内加以解决，尽快提升教育教学水平和人才培养质量。他代表学校就整改工作，做出四点表态：一是以学生为中心、产出导向持续改进的理念，贯彻教育办学全过程，进一步巩固人才培养中心地位。二是完善人才引进与培养机制，加快师资队伍建设。三是加快应用型转型，提高人才培养质量。四是服务辽宁振兴发展，提高高校服务区域经济社会发展的能力。他强调，我校将以本次审核评估为契机，认真贯彻落实全国教育大会精神，不忘教书育人初心，牢记立德树人使命，创新组织与管理，加强教育教学内涵建设，推进人才培养模式与教学方法改革，努力建设对区域经济和产业发展有较强支撑的一流高水平应用型大学!
辽宁省委教育工委副书记、厅党组成员李庆才副厅长讲话。他代表评估组织方对专家组的辛勤工作，以及对学校给予的全面系统和中肯的反馈建议表示感谢，对辽宁工业大学党政领导班子、各级管理干部队伍和老师对本次评估提高认识、客观正确对待、虚心接受专家意见，并把专家意见作为整改和推动学校本科教学和人才培养质量表示敬意。他希望学校不断提高政治站位，强化使命担当，落实立德树人根本任务，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，守初心、担使命，找差距、抓落实，牢记为党育人、为国育才的初心和使命，牢记习总书记关于教育的重要论述，坚持社会主义办学方向，持续深入推进教育教学改革。实现内涵发展，进一步统一思想、凝聚共识，抓好教育教学工作。他提出了7点建议：第一，做好顶层设计，设计好建设高水平应用型大学的目标定位和达成路径，深化产教融合，校企合作，推进人才培养综合改革；第二，真正落实本科教育的基础地位和人才培养的中心地位，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，立足经济和社会发展的需要和应用型人才培养的目标，优化公共课专业基础课和专业课的结构，加强课程体系整体设计，全面提高课程体系建设质量；第三，深化专业供给侧改革，以辽宁经济发展和学生职业生涯发展需求为导向，以新工科建设为内容，带动学校科研结构的调整，优化内涵提升，做强主干专业，打造特色优势专业，升级改造传统专业，主动淘汰不适应社会需求变化的专业；第四，进一步解放思想，加快实施工程教育专业认证。学校要更新观念，拓展视野，加快实施以学生为中心的工程教育改革，以工程教育专业认证为指引，带动本科教育提升；第五，大力加强师资队伍建设；第六，全面推进质量文化建设，建立以本科教学质量报告，本科教学评价、专业评价、课程评价、教师学生评价为主体的全面多维度的内容教学质量评价和保障体系；第七，继续提高服务辽宁全面振兴、全方位振兴的能力和水平。他希望学校坚持问题导向，扎扎实实做好整改，把专家提出的意见进行认真的梳理和归纳，研究消化专家意见，梳理问题清单，逐条对照，制定整改措施，抓住评估契机，以本科教学为中心，促进各方面工作全面提高，使学校发展再上新台阶，服务辽宁全面振兴。（韩丽佳 文/许珈慧 摄影）
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