④、再就是推荐几个视频，优酷上有一个辅导机构，是上海的吧，专门招考复旦、上财的金融专业辅导的。有专门西方经济学的这个学科，我建议看一看，在优酷上下载就可以，很快。有微观、有宏观。具体有四块，基础班、强化班、国庆班和冲刺班。当时微观我下载下来了，没怎么看，跟高老的课本有的内容不太一样，微观好理解一些，也就一直没怎么看。推荐大家看一下宏观的强化班视频，总共八个，每个大约一个半小时，如果集中起来看的话，半天看两个，两天就能看完，主讲人叫薛宇宁，这八个视频质量非常高，把整个宏观经济学的框架都能理论结合实际的联系起来，形成一个大的体系，而且这个姓薛的哥们连着调侃加上高级知识分子的学识，听起来很带劲。这八个视频，非常好。我是说宏观只看强化班的八个视频完全够了，不用多看，其他的视频也都是在这八个视频上补充进来的，多看无益，微观如果能看懂课本，不看也行，我们的时间很宝贵。自己下载就可以，在优酷上，关键字是“2010考研金程金融辅导-宏观经济学(强化班)”，下载很快，用iku。微观如果不放心，看看也行，如果自己能理解了不看也无所谓。我之所以强烈推荐宏观，因为宏观事关宏观经济政策，看它掌握好了不仅课本理解深刻，而且分析国家政策也可以往上套，不只是对付考研。而且也牵扯了一些经济学的答题方法，都有涵盖。很好。
　　另外，再推荐一个，当时复习增长的时候很吃力，在网上找了“复旦大学的宏观经济学的上课视频”主讲人叫袁志刚，主要是看他讲增长那一块，也非常精彩。而且袁志刚是复旦大学经济管理学院的院长，这样的人物都是0政0府0智囊，听这样的人讲课，他能给你一个从一个决策者和规则制定者的角度来分析经济学问题，也很有收获。增长如果不好弄，也可以看看，也很有帮助。基本就是这样。我们的时间很宝贵，复习的时候一定要“科学得法”，少走弯路。

　　3、再说怎么答题。

　　①、把握好度。如果题型不变，例如名词解释，一个是四分，很多前辈都说把知道的全部都写上，这样是最完美的。但是一个是四分，点到为止，时间多就多写，如果刚开始写了一部分，感觉需要补充的，如果时间紧张或者掌握的不太熟练，可以留一点小空间，最后有时间再补上，不补也没事。也就是说，让大家掌握好一个答题的“度”，也不要写的太多，一个仅仅四分，后面的题一个十分，论述二十分，把大分拿住了，小分有时间再补充，让自己对名词解释的答题基本上能“对得起”四分的分值，差不多就可以了。而且答的多，要掌握好“度”。
　　什么度呢？你答题花的时间与分值成比例，而且要“趋利避害”，一会我还要细说这四个字，自己把握的、掌握比较好的，可以多说的多一点，自己掌握不好的，一带而过，言多必失。只答自己保证完全正确的，尤其对于名词解释，会的一定拿全分。例如今年的题目，名词解释“最终产品与中间产品”，我是这样写的，⑴、最终产品和中间产品通常出现在GDP的统计当中，Ⅰ最终产品是指一定时期生产的由消费者直接购买的商品或者劳务，Ⅱ中间产品是指在一定时期内生产的供生产者加工再生产的产品，通常企业是中间产品的需求者，例如：国家大宗商品等战略性物资石油、铁矿石、稀土等均为中间产品。⑵最终产品和中间产品的区别并不是绝对的。如果某同一个产品被消费者直接购买用来自身消费，就是最终产品，而被厂商购买用来再生产就是中间产品。例如面粉，如果消费者购买自身使用，就是最终产品，如果被厂商用来生产面包就是中间产品。完成。另外一定要分点做答，标记好对齐，让老师一眼望去，一目了然，感觉你很有条理，思路清晰，你方便了他，他也会方便你。

　　②如果有图就要画，有题就有图。前人也都反复强调的一点，这是我们经济学一个最基本的经济学素养。而且，把图画的很漂亮，你的试卷也能给人以美感，让人赏心悦目。另外，卷面整洁是必须的，文科答题无需强调。

　　③简答题和论述题。答得时候，简答题稍微好答一点，画上图，一段对图的解释说明，再分点做答并不是一件难事，自己都可以写很多。另外一定要理论联系实际，一个题答的时候，前面是书上的理论，最后特意留出来说上实际的一段话，有的人会问了，怎么结合实际，如果你真的不会联系实际的话，宏观的一切问题就用经济增长来套，也就是说，用总供给管理来说明。什么加强人力资本投入，重视教育、重视科技，提高劳动生产率，加强职业技能培训等这一个方向来回答，具体怎么答可以前期，自己总结出来。说的不痛不痒，就可以。
　　实在不会了可以用这手：写上新古典经济增长模型的公式，让老师震撼一下，因为增长很多人都很头疼，是最难得一部分，而你却没事找事自己来用，哪里知道我们是放的烟雾弹，故意迷惑他的。可以这样写，“根据新古典经济增长模型：△k=sf(k)-(n+δ)k，可以知道，要提高经济体中的资本含量，控制人口数量，提高人口素质...”我们富有震撼性的索罗模型公式只是一个引子，吸引老师眼球和注意力，让他们知道我的理解是很深刻的。而且答题中出现公式和数据是很有美感的，尤其对于经济学，显得有理有据。另外，内生增长模型的公式也可以当引子，以此类推。同样，看文章的很多人都这样用就不灵了，我们可以在别的书上找一个别的经济增长模型，很复杂的那种，自己也扩充一下知识点，让老师更加震撼一下，说这个学生真不错，知识面很广，提高他对你卷面的印象，会有直接的效果。这是一个思路供大家参考。
　　也就是说，对于宏观的经济中出现的任何问题，都可以在经济增长上找到解决的办法，寻找出路，发展才是硬道理！一切也都是为了经济的增长，自己可以多加体会。另外联系实际的一个方法，就是结合当今社会的热点问题联系起来进行分析，通过媒体报道，强化你的理论结合实际，好的方面要发扬，不好的方面要批判。论述题垄断国企我就是用的这一种方法，批判的很含蓄，点到为止即可。我想老师应该能意会。

　　④论述题的答题方法。说怎么答题之前，我们先来一个前奏。
　　其一、众所周知，专业课没有参考答案，判卷的标准全在老师自己手中，都是老师自己决定的，你千万要利用这一点。
　　其二、我们看改卷的老师是一些什么人，他们都是些硕士生导师、博士生导师、教授、而且很多人都有出国访学的经历，这个级别的人，常年和硕士、博士打交道，给他们讲课。我们仅仅是一个小小的本科，而且还是学生，和老师丰富的知识相比，我们懂什么？那么这样分析，他们如果评卷，更在乎的是什么？他们所面对的试卷对应的人可能未来都是他的自己的弟子，他们的目的是来筛选人才的，他们更希望自己的学生怎么样呢？这个问题自己想一想，我们怎么答题要从这两方面切入，对症下药，满足老师的“需求”。我推荐的视频当中也有说明，如何答题。是给老师一个自己有写论文的功底展示，让老师从你的答题上看出来“我会写论文”，自己答论述题搭一个论文的框架，视频当中有详细说明。一般来说，先一个总结，一个大帽子，作为引入，中间部分是正文，图文并茂，文字解释，分点作答，从几个方面切入进去，写的深刻一点。然后再理论结合实际，像我们上面介绍的的那样，最后做一个总结。这就是论文的框架。让所有人看了都一目了然，思路清晰，让老师喜欢，看到你的卷子很亲切，那我们的功夫就没有白费。另外再补充一点，数据是很有说服力的，如果你想更出彩，比较经典的数据，刻意留意一下，比如11年每个月通胀的典型数据，自己有心记一下，答题的时候想法设法套进去，精确到小数点后面一位，老师都不一定记那么准，让老师看了，啥感觉。是不是可能会有那么一种“你就是他寻寻觅觅想要找的人，你就是他想要筛选的人才！”。
　　记住，别人的劣势就是你的优势，考研是竞争性选拔性考试，一定做一个聪明人，别办傻事。还有其他比较典型的数据，是我们自己提前下功夫，可以找，答题的时候用一个分点，套上去，显得很出彩。让老师很喜欢。自己多加体会，你懂的。另外，如果你经常看新闻，关注财经信息，比较典型的报道要试着“下意识的”分析一个事件背后的因果关系，不要雾里看花，只看到表面怎么样。而且媒体行业现在很混乱，要会筛选信息，这也是一门必修课。如果可以的话，一个题目出来了和这样的报道比较贴近，自己也可以最后结合实际说明的时候，说我们国家当前怎么样，与国外对比怎么样，自己点出来，写一下自己的看法，这是最好的了，老师一定会非常欣慰，对你印象深刻，给你的试卷添彩。