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教育经历Education Background
工作经历Work Experience
2005.92008.6
大连理工大学
美术学
硕士
2005.92008.6
硕士
1998.92002.7
鲁迅美术学院
装潢艺术设计
学士
研究方向Research Focus
社会兼职Social Affiliations
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研究领域
论文成果 More>>
Zhang, Geng.Research on dynamic visual design in mobile information communication environment[A],PROCEEDINGS OF 4TH IEEE INTERNATIONAL CONFERENCE ON APPLIED SYSTEM INNOVATION 2018 ( IEEE ICASI 2018 ),2018,314-317
张耿,赵婧怡.新版学位证书的版式风格设计分析[J],设计,2017,21:126-127
张耿,刘莹.学术的容颜——学位证书视觉符号语义分析[J],设计,2017,19:136-137
温洋,张耿.艺术类专业建设文化创意系列课程的研究[J],美术大观,2016,10:176-176
温洋,张耿.文化创意课程体系在艺术专业中的建设实践[J],美术大观,2016,9:148
彭凌玲,张耿.浅谈包装设计课程中人文意识的培养[J],科技资讯,2016,13(33):229-230
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科研项目
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论文成果
当前位置: 中文主页 >> 科学研究 >> 论文成果[1]Zhang, Geng.Research on dynamic visual design in mobile information communication environment[A],PROCEEDINGS OF 4TH IEEE INTERNATIONAL CONFERENCE ON APPLIED SYSTEM INNOVATION 2018 ( IEEE ICASI 2018 ),2018,314-317
[2]张耿,赵婧怡.新版学位证书的版式风格设计分析[J],设计,2017,21:126-127
[3]张耿,刘莹.学术的容颜——学位证书视觉符号语义分析[J],设计,2017,19:136-137
[4]温洋,张耿.艺术类专业建设文化创意系列课程的研究[J],美术大观,2016,10:176-176
[5]温洋,张耿.文化创意课程体系在艺术专业中的建设实践[J],美术大观,2016,9:148
[6]彭凌玲,张耿.浅谈包装设计课程中人文意识的培养[J],科技资讯,2016,13(33):229-230
[7]张耿,温洋,宋树峰.建筑造型的视觉符号认知[J],建筑与文化,2015,4:16-17
[8]张耿.包装设计课程纵横式教学方法初探[J],美术大观,2014,10:139
[9]张耿.移动新媒体——新视觉设计的舞台[J],美术大观,2014,10:153
[10]张耿.包装设计课程纵横式教学方法研究[J],美术大观,2014,2014/10:139-140
[11]张耿.视觉艺术语言创意表现的实践教学的类型与特点[A],全国第三届国家级文科综合类实验教学示范中心发展理论与实践研讨会,2013,192-198
[12]彭凌玲,张耿.论包装设计课程中人文意识的培养[A],大连理工大学教育与教学研究文集,2012,25:156-159
[13]张耿.新媒体技术——新平面设计教育[J],大连理工大学教育与教学研究论文集25,2012,1(25):267-271
[14]张耿.包装设计课程纵横式教学方法初探[J],大连理工大学教育与教学研究论文集,2011,24:263-267
[15]张耿.手绘训练在平面设计教学中的时代意义[J],大连理工大学教育与教学研究论文集,2010,23:317-321
[16]张耿.尺度与功能——论超级公共空间中的识别系统设计[A],2009全国平面设计先锋论坛论文集,2009
[17]彭凌玲,郑淼,张耿.论陶艺在2.5维立体构成中的教学创新[J],艺术与设计(理论),2008,09:132-134
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当前位置: 中文主页 >> 科学研究 >> 科研项目大连恒辉伟业国际贸易有限公司视觉识别系统设计, 2017/11/22-2018/01/10, 进行
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大连理工大学VI设计, 2008/06/30-2008/10/30, 进行
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比利时安特卫普港务局纪念雕塑项目, 文科一般纵向, 2017/03/08, 进行
安徽亳州济民医院建筑环境整体改造设计服务, 2016/03/05-2017/01/25, 进行
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