大连理工大学人文与社会科学学部导师教师信息介绍简介-陈高华

删除或更新信息，请邮件至freekaoyan#163.com(#换成@)

本站小编 Free考研考试/2020-03-28

教授博士生导师硕士生导师
主要任职：无
性别：男
毕业院校：北京师范大学
学位：博士
在职信息：在职
所在单位：哲学系
学科：外国哲学马克思主义哲学国外马克思主义研究
联系方式：cghly409@dlut.edu.cn
电子邮箱：

访问量：
开通时间：..
最后更新时间：..
同专业博导
同专业硕导
个人学术主页

个人简介

1980年生，江西永新人
1997年9月—2001年6月，江西师范大学政法学院，法学学士
2001年9月—2004年6月，江西师范大学政法学院，哲学硕士
2004年9月—2007年6月，北京师范大学哲学与社会学学院，哲学博士
2007年7月—2013年7月，天津师范大学马克思主义学院，讲师、副教授
2011年7月—2014年6月，中央编译局博士后
2016年12月—2017年12月，多伦多大学访问学者
2013年7月至今，大连理工大学人文学部，副教授，博士生导师

教育经历

2004.9--2007.7
北京师范大学外国哲学博士

2001.9--2004.7
江西师范大学外国哲学硕士

1997.9--2001.7
江西师范大学思想政治教育专业学士

1994.9--1997.7
江西省永新县杨桥中学

工作经历

2013.7--至今
大连理工大学教师
2007.7--2013.7
天津师范大学教师

研究方向

政治哲学；
技术哲学；
现象学与存在哲学；
国外马克思主义思潮；
价值观与国家认同；
哲学心理学

研究领域

政治哲学；技术哲学；国外马克思主义思潮；价值观与国家认同；哲学心理学

论文成果More>>

蔡其胜,陈高华.思入生命的生存实践——现代新儒家文化哲学的一种存在论追问[J],学习与实践,2019,6:123-128
陈高华,石国辉."教育"一词的误解与再解释--阿伦特的《教育危机》释义[A],中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十五届学术年会论文集中国教育学会,2015,4-5
陈高华,蔡其胜.大数据环境下精准诈骗治理难题的伦理反思[J],自然辩证法通讯,2018,40(11):26-32
陈高华,蔡其胜.从现代新儒家生命哲学理解中华文化优越性[J],理论探索,2018,4:16-21
梅岚,陈高华.红色经典与当代大学生社会主义核心价值观的塑造[J],广西社会科学,2018,2:199-203
林丹,陈高华.The Evolution and Adjustment of Chinese Traditional Core Values[A],Advances in Social Science, Education and Humanities Research,2018,196:337-340

专利

暂无内容

著作成果More>>

导读阿伦特
哲学的快乐
形而上学是什么
阿伦特：关键概念
历史的终结与最后的人
洛克政治哲学研究

科研项目

阿伦特思想视域下的马克思研究, 国家社科规划、基金项目 , 2013/06/10-2019/01/28, 完成
大数据时代研究生教育文化与社会主义核心价值观培育研究——以马哲类课程立体化资源库建设与实践为例, 其他 , 2015/09/15, 进行
大数据时代研究生教育文化与社会主义核心价值观培育研究——以马哲类课程立体化资源库建设与实践为例, 其他 , 2015/10/30-2017/03/31, 进行
文化软实力与中华传统文化精神的创造性转换与创新性发展研究, 地、市、厅、局等政府部门项目, 2015/05/18-2016/09/27, 完成
软实力视域下中华优秀传统文化的传承与创新研究, 省教育厅社科项目, 2014/07/31, 完成
柏拉图的公正思想与社会主义核心价值观的凝练研究, 地、市、厅、局等政府部门项目, 2016/12/01-2018/06/29, 完成

研究领域

当前位置: 中文主页 >> 科学研究 >> 研究领域

政治哲学；技术哲学；国外马克思主义思潮；价值观与国家认同；哲学心理学

论文成果

当前位置: 中文主页 >> 科学研究 >> 论文成果

[1] 蔡其胜,陈高华.思入生命的生存实践——现代新儒家文化哲学的一种存在论追问[J],学习与实践,2019,6:123-128
[2] 陈高华,石国辉."教育"一词的误解与再解释--阿伦特的《教育危机》释义[A],中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十五届学术年会论文集中国教育学会,2015,4-5
[3] 陈高华,蔡其胜.大数据环境下精准诈骗治理难题的伦理反思[J],自然辩证法通讯,2018,40(11):26-32
[4] 陈高华,蔡其胜.从现代新儒家生命哲学理解中华文化优越性[J],理论探索,2018,4:16-21
[5] 梅岚,陈高华.红色经典与当代大学生社会主义核心价值观的塑造[J],广西社会科学,2018,2:199-203
[6] 林丹,陈高华.The Evolution and Adjustment of Chinese Traditional Core Values[A],Advances in Social Science, Education and Humanities Research,2018,196:337-340
[7] 陈高华.论柏拉图的公正观及其对社会主义核心价值观凝练的启示[A],“社会主义核心价值观与当代中国发展”学术研讨会论文集,2018,218-235
[8] 陈高华,石国辉.政治、技术与人的境况——论阿伦特对人的理解[J],道德与文明,2017,6:89-95
[9] 付悦,陈高华.判断与创造——论托马斯·阿奎那的真理观[J],汕头大学学报（人文社会科学版）,2017,33(10):81-86
[10] 陈高华.从多余性到无思性:论根本恶的平庸[J],学术交流,2017,9:56-63
[11] 梅岚,陈高华.雾霾、发展主义与技术批判——从阿伦特的观点看[J],南京林业大学学报（人文社会科学版）,2017,17(2):90-98,125
[12] 陈高华.根本恶的平庸——论阿伦特关于恶的思想[J],清华西方哲学研究,2017,01:296-311
[13] 陈高华.公民教育与国家认同的自觉[J],湖南师范大学教育科学学报,2017,16(3):20-25
[14] 陈高华,梅岚.以精神建设引领政党建设——以意大利早期马克思主义的发展为例[J],社会科学论坛,2016,11:191-201
[15] 陈高华,梅岚.国家形象、历史使命、全球意识--当代中华人文精神的三重视角[J],广西社会科学,2016,5:180-185
[16] 陈高华,石国辉.“教育”的误读与重释——阿伦特的《教育危机》释义[J],外国教育研究,2016,43(4):14-24
[17] 陈高华.为何人文？如何教育[J],湖南师范大学教育科学学报,2016,15(1):7-9
[18] 陈高华.大学教师与国家认同[J],东北大学学报（社会科学版）,2016,18(1):94-98
[19] 陈高华.勇气、自由与人的本性——康德的启蒙精神新解[J],江苏大学学报（社会科学版）,2015,17(4):13-18
[20] 陈高华.政治与反政治——论阿伦特对霍布斯的理解[J],社会科学辑刊,2015,3:21-26

共24条1/2首页上页下页尾页页

专利

当前位置: 中文主页 >> 科学研究 >> 专利

共0条0/0

著作成果

当前位置: 中文主页 >> 科学研究 >> 著作成果

[1]导读阿伦特
[2]哲学的快乐
[3]形而上学是什么
[4]阿伦特：关键概念
[5]历史的终结与最后的人
[6]洛克政治哲学研究
[7]当代西方政治思潮
[8]柏拉图《理想国》剑桥指南
[9]《自由社会主义》
[10]《形而上学》（合译）
[11]思考与判断：阿伦特的哲学-政治之思

共11条1/1首页上页下页尾页

科研项目

当前位置: 中文主页 >> 科学研究 >> 科研项目

[1]阿伦特思想视域下的马克思研究, 国家社科基金, 2013/06/10-2019/01/28, 完成
[2]大数据时代研究生教育文化与社会主义核心价值观培育研究——以马哲类课程立体化资源库建设与实践为例, 文科一般纵向, 2015/09/15, 进行
[3]大数据时代研究生教育文化与社会主义核心价值观培育研究——以马哲类课程立体化资源库建设与实践为例, 2015/10/30-2017/03/31, 进行
[4]文化软实力与中华传统文化精神的创造性转换与创新性发展研究, 大连市社科院, 2015/05/18-2016/09/27, 完成
[5]软实力视域下中华优秀传统文化的传承与创新研究, 辽宁省教育厅高等学校科研计划项目, 2014/07/31, 完成
[6]柏拉图的公正思想与社会主义核心价值观的凝练研究, 大连市社科院, 2016/12/01-2018/06/29, 完成

共6条1/1首页上页下页尾页

教学资源

暂无内容

授课信息More>>

哲学通论 /2019-2020 /春学期 /48课时 /3.0学分 /**
现代西方哲学原著选读 /2019-2020 /春学期 /32课时 /2.0学分 /**
现代西方哲学原著选读 /2019-2020 /春学期 /32课时 /2.0学分 /**
哲学通论 /2019-2020 /春学期 /48课时 /3.0学分 /**
哲学与人生 /2019-2020 /春学期 /32课时 /2.0学分 /**
国外马克思主义 /2019-2020 /秋学期 /64课时 /4.0学分 /**

教学成果

暂无内容

教学资源

当前位置: 中文主页 >> 教学研究 >> 教学资源

共0条0/0

授课信息

当前位置: 中文主页 >> 教学研究 >> 授课信息

本科生课程

课程名称学年学期学时学分课程号哲学通论 2019-2020 春学期 48 3 ** 现代西方哲学原著选读 2019-2020 春学期 32 2 ** 现代西方哲学原著选读 2019-2020 春学期 32 2 ** 哲学通论 2019-2020 春学期 48 3 ** 哲学与人生 2019-2020 春学期 32 2 ** 国外马克思主义 2019-2020 秋学期 64 4 ** 国外马克思主义原著选读 2019-2020 秋学期 - 2 ** 现代西方哲学研究 2019-2020 秋学期 - 2 ** 国外马克思主义原著选读 2019-2020 秋学期 - 2 ** 现代西方哲学研究 2019-2020 秋学期 - 2 ** 国外马克思主义 2019-2020 秋学期 64 4 ** 哲学通论 2018-2019 春学期 48 3 ** 现代西方哲学原著选读 2018-2019 春学期 32 2 ** 国外马克思主义 2018-2019 秋学期 64 4 ** 哲学通论 2017-2018 春学期 48 3 ** 现代西方哲学原著选读 2017-2018 春学期 32 2 **

研究生课程

课程名称学年学期学时学分课程号国外马克思主义原著选读 2019-2020 秋学期 32 2 ** 现代西方哲学研究 2019-2020 秋学期 32 2 ** 国外马克思主义原著选读 2018-2019 秋学期 32 2 ** 现代西方哲学研究 2018-2019 秋学期 32 2 **

教学成果

当前位置: 中文主页 >> 教学研究 >> 教学成果

共0条0/0

学术荣誉

暂无内容

科研奖励

大连市社科联2014-2015年度课题结项优秀

其他奖励

大连理工大学“优秀班主任（专业班主任）” （2019年）
大连理工大学优秀毕业论文指导教师称号（2018年）
辽宁省调研课题优秀成果三等奖（2018年）
2015年大连理工大学教学质量优良奖（2016年）
2014年大连理工大学教学质量优良奖（2015年）