思政、外语、体育等本科公共类课程在人才培养过程中占据重要作用。其课程性质、所需资源、设备、场地等需求与其他专业课不同，但又各有特点。如何开展公共类课程的在线教学，对国内各高校而言都是一个新的课题。寒假期间，马克思主义学院、外语教研部、体育教研部应对疫情防控的需要，积极行动起来，根据各自教学特点，基于平素的教学改革的积累和探索，从“课程内容、学生接受度、教师可操作性、过程性考核”四个维度方面考虑，设计了合适的在线教学资源和授课方式，顺利开启了新学期公共课线上教学。
马克思主义学院共承担了2019级各专业共1663名本科学生的《马克思主义基本原理概论》课程的授课任务。教师们为了上好网络课，提前在教育部推荐的慕课平台上寻找合适的教学资源，并组建15个师生交流QQ群，教材电子版、教师讲稿、课件、教学案例材料等提前发放给学生。教师通过布置好学习任务，规划好教学重点，确保每一名同学都能目的明确地去学习。
教师在课程QQ群里布置学习任务并与学生互动
在线上课堂里，马克思主义学院的老师们围绕《马克思主义基本原理概论》教材，结合目前疫情发展的实际情况，特别是党中央坚强而有力的领导以及我校临床教师驰援武汉等具体实例进行讲授，突出了马克思主义内涵、鲜明特征、当代价值等的教学要点，将思政课程与专业思政、课程思政有机统一结合。课堂上同学们踊跃发言，积极与老师互动，开展了热烈的课堂讨论。
马克思主义学院教师在线授课
外语教研部承担2018、2019级各专业3342名学生的公共英语以及2017级部分专业901名学生的医学英语教学任务。外语教学计划内涵盖大量视听说课程，外语教研部各教研室近年来积极推进将信息化手段用于本科教学，基于现行的学生外语写作评价平台及外语教材建设、教学改革的成果和经验，经过近20天的精心筹备，结合本教研室授课专业拟定多套方案。
在新学期伊始，外语教研部顺利开启了结合“数字化多媒体教材、在线协作批改、在线直播教学”等多种手段结合的教学模式，特别是教师通过对新冠疫情的讨论及分享英文教学材料，在授课的同时启发和引导学生对医学人文精神的认同，突出了课程思政教育，获得同学们的热烈响应，取得了良好的教学效果。
外语教学师生线上课堂实时互动
外语教研部积极开展线上授课
体育教研部承担了2018、2019级各专业3342名学生的公共体育课以及2017级部分专业631名学生的健身运动处方课程任务。
在接到学校关于新学期教学安排的有关通知后，体育教研部第一时间组织教师在线集体备课，以保障学生身体素质和体质健康为目的，制定了在线课程的教学和实施过程，采用“教研部→教师→班级体育委员→全体学生”四级教学质量管控机制，确保层层推进、落实在线教学内容。方案制定后，在一天半的时间内，各任课教师与教学班全部取得了联系，利用钉钉、微信、QQ等平台建立课程师生交流互动平台，实施教学安排、师生联络等工作。
线上体育教学四级管理机制
因体育专业的特殊性，单一文字说明或口头讲解并不能完全准确表达动作要领。全体教师攻坚克难，为学生制定每天居家锻炼计划，充分利用网络资源，及时推荐各体育专业平台上适合学生锻炼的教学视频等学习内容。
教师亲自示范，通过小视频、照片等方式进行在线授课，保证学生掌握正确的动作要领，极大程度避免了运动伤害。这不仅仅是为了完成教学任务，而是真正践行“一切为了学生”，使同学们在居家期间可以进行有效的身体素质训炼，增强学生的体质,促进身心健康发展。
体育教师在线为学生进行动作示范与指导
学生在教师指导下进行居家体育锻炼
在新学期学校推行大规模的线上教学活动，对于广大师生既是挑战也是机遇。学校整体推进线上教学实践，有助于加速我校教师更新教学理念、探索教学方法改革、提升在线教学能力。同时，在线教育也大大促进了学生学习方法更新，有利于学生自主学习能力培养。
本次学校公共类课程在马克思主义学院、外语教研部、体育教研部的共同努力下，顺利推行在线教学改革，必定会为学校围绕“两种精神、一种能力”的人才培养目标，培养德智体美劳全面发展的本科人才奠定坚实基础。
