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教师基本信息
教师姓名李占全民族汉族
性别男生日1952-5-4
移动电话办公电话
导师聘任时间（硕士）2000-1-1导师聘任时间（博士）1900-1-1
职务副院长兼科主任院系第二临床学院
emaillzqlr@medmail.com.cn工作单位辽宁省人民医院
专业技术职称主任医师专业技术职称定职时间1996-8-1
最后学历研究生最后学位硕士
最后学历获得时间1987-7-1最后学位获得时间1987-7-1
从事专业内科学（学术学位）
参加何学术团体、任何职务辽宁省心血管学会主任委员;辽宁省医师协会副会长；辽宁省细胞生物学学会副理事长；辽宁省心脑血管疾病防治办公室主任；辽宁省心血管介入质控中心主任
研究领域擅长冠心病介入治疗、肥厚性梗阻型心肌病化学消融治疗、以及心血管病多发病、常见病，如高血压、高血脂、心力衰竭、心律失常等的药物治疗。

论文
近三年内以第一作者或通讯作者发表的有代表性的论文（10篇以内）：1.室间隔化学消融治疗肥厚型梗阻性心肌病15年回顾，国际心血管病杂志2011年1月第38
卷第1期1-4（第一作者）
2.新型干细胞的研发及应用进展，中国实用内科杂志2011年10月第31卷第10期750-752，（第一作者）
3.肥厚型梗阻性心肌病室间隔心肌消融术的中国专家共识，中华心血管病杂志2011年10月
第39卷第10期886-891（第一作者）
4.Ginsenoside Rb1 protects cardiomyocytes against CoC12-induced apoptosis in neonatal
rats by inhibiting mitochondria permeability transition pore opening.Acta Pharmacol
Sinica.2010;31(6):687-695。(SCI IF=1.909) （第二作者）
5.Cardiac autonomic nerve fiber regeneration in chronic heart failure:do Akt
 gene-transduced mesenchymal stem cells promote repair?.Neural regeneration
 Research.2010;5(1):28-34。(SCI-e IF=0.216) （第二作者）
6.协同利用卵泡抑素、骨成形蛋白和Wnll对人骨髓间充质干细胞向心肌样细胞分化的影响，
中华细胞与干细胞杂志（电子版）2012.2.4-7（第一作者）
7.《冠状动脉造影与临床》第三版 主编2012 辽宁科技出版社出版ISBN
 978-7-5381-7357-4
8。





课题
课题题目（及编号）：冠心病医疗结果评价和临床转化研究卫生部（公益性行业科研专项）
课题起始时间：2013-2-1课题终止时间：2015-3-1
本人承担任务或排名：辖区协调人
项目来源：卫生行业专项2010DFB33140科研经费（万元）：50

课题
课题题目（及编号）：心血管卒中高危人群一级预防实践项目
课题起始时间：2012-3-1课题终止时间：2014-3-1
本人承担任务或排名：分中心负责人
项目来源：卫生部卒中筛查与防治工程科研经费（万元）：10

课题
课题题目（及编号）：心肌梗死急救网络建设及高新救治技术临床应用
课题起始时间：2011-4-1课题终止时间：2014-4-1
本人承担任务或排名：负责人
项目来源：省重点临床医学重点专科建设项目科研经费（万元）：40

课题
课题题目（及编号）：中国急性心肌梗死规范化救治项目
课题起始时间：2012-3-1课题终止时间：2014-3-1
本人承担任务或排名：分中心负责人
项目来源：卫生部项目科研经费（万元）：3

课题
课题题目（及编号）：支架类产品应用评价研究,编号:2013BAI17B09
课题起始时间：2013-1-1课题终止时间：2014-12-31
本人承担任务或排名：分中心负责人
项目来源：12.5国家科技支撑计划科研经费（万元）：40

课题
课题题目（及编号）：辽宁省心血管疾病转化医学研究中心，辽科发（2013）36号
课题起始时间：2014-1-1课题终止时间：2016-1-1
本人承担任务或排名：中心负责人
项目来源：省科技厅科研经费（万元）：40


招生情况
招生语种：英语
在读研究生情况：第一专业：内科学（学术学位） ；专业方向：心血管病；
在读硕士生总数共:4人
2015年度招生计划：第一专业：内科学（学术学位） ；专业方向：心血管病；
统招硕士拟招生人数(学术型)
统招硕士拟招生人数:0人；境外研究生0人；港澳台研究生0人；
统招硕士拟招生人数(专业学位)
统招硕士拟招生人数2人；境外研究生0人；港澳台研究生0人；
硕士（非全日制硕士）拟招生人数0；备注（是否招收同等学力考生考生）；