胡玉才主持会议并指出，当前高等教育质量革命的掀起，对学校教学管理工作提出了新的更高的要求。以会代训，以训促学，既有助于集中宣贯高等教育教学发展的新形势新要求，又能有效提升教学管理队伍的业务能力，是学校加强教学管理工作的重要手段。他强调，专业建设、课程建设、质量保障和运行管理是本科教学工作的重要组成。各教学单位要持续加强专业建设，打造“一流专业”，以2019版本科培养方案制订为抓手，把专业培养目标贯穿到教学运行、条件保障、经费支持、质量监控等各个教学管理环节，提高人才培养质量；要持续加强课程建设，打造“一流课程”，以解决“教什么、谁来教、怎么教、教的怎么样、学生学的怎么样”等问题为抓手，做好2019版课程大纲的编写工作，推进课堂教学改革；要持续加强质量保障，以“三查、四评、五加强”常态监控为抓手，高度重视毕业生跟踪评价情况，做好人才培养质量第三方评估毕业生信息沟通工作；要持续加强日常教学管理，以工作计划和总结为抓手，抓重点、改痛点、攻难点，做好学院年度教学工作总结，以学院教学管理工作的提升助力学校本科教育教学更上新的台阶。
教务处负责人通报了2019版培养方案制订进展情况，详细解读了2019版课程大纲的编制原则和要求，对本学期期末考试安排，下学期教学任务的落实、排课、教材订购、毕业论文（设计）及校级虚拟仿真实验教学项目验收等工作进行了布置和说明。
教学质量处负责人就专业评估、课程评估、教案检查情况进行了通报，对教改立项中期检查、听课统计、评卷审核、期末监考纪律等工作进行了强调和说明，对二级学院督导队伍调整建设和开展2019-2020学年第一学期教师教学工作量统计进行了部置。
教务处供稿
