中国医科大学教师教学发展中心于2011年正式成立，2013年获批“辽宁省教师教学发展示范中心”。中心传承“政治坚定、技术优良”的光荣校训，弘扬“爱教善教、守正创新”的红医教风，秉承“系统化推进教师教学发展，切实提高医学教育质量”的理念，创建并践行了以“四项举措”为内容、“三多两化一先导”为特色的教师教学发展新模式，立足辽宁、辐射全国取得了丰硕成果。
中心遵循教育规律和教师成长发展规律，采用行动研究模式，连续依托来自教育部、原卫生部、美国中华医学基金会（CMB）等各级各类百余个教学改革项目，跟踪借鉴国内外医学教育改革前沿与教学发展理念，构建立体化教师教学发展平台，系统推进教师教学发展。
中心积极引进先进医学教育思想，选派骨干教师赴美国、日本、澳大利亚、丹麦等国家和地区学习考察先进经验。2012年我校与美国国际医学教育研究和促进基金会（FAIMER）合作，设立中国医科大学—美国国际医学教育和研究促进基金会（CMU-FAIMER）中心，2013年开始全国招生，培训内容主要为国际先进教育教学理念、领导力建设和创新性研究，截至目前共有来自全国31个省市自治区的74所医学院校的200名骨干教师参加了培训，获得了国内医学院校的广泛好评，对我国高等医学教育事业的快速发展起到了积极的推动作用。
中心通过不断的探索与实践，定期开展系列评优项目，定期组织线上线下的教学培训，建立教师教学在线学习中心，有力地保障了学校教师教育教学能力水平与时俱进的提升。近三年我校选手在省级教学比赛中荣获特等奖5项、一等奖3项、二等奖10项、三等奖28项。在全国教师教学创新大赛中荣获一等奖1项、二等奖2项、三等奖4项的好成绩。在我校涌现出了以2个国家级黄大年式教学团队、3个辽宁省黄大年教师团队，1位国家级教学名师、2位****教学名师，1位“兴辽英才计划”教学名师、3位辽宁省优秀教师、38位辽宁省普通高等学校本科教学名师等为代表的一大批优秀教师。
据悉，此次教育部教育质量评估中心共遴选出75所高校推荐的82个优秀案例。我校案例的成功入选，充分体现了教育部教育质量评估中心对我校教师教学发展中心建设成果的高度认可。学校将不断在教学实践中总结经验、开拓创新，激发教师内生动力，推动教师教学事业接续发展。
信息来源：教师教学发展中心
