各教学单位：
为贯彻落实国务院办公厅印发《关于加快医学教育创新发展的指导意见》及“新时代全国高等学校本科教育工作会议”精神，进一步促进信息技术与教育教学深度融合的趋势，完善校内云教学服务体系，推动教学模式改革和教学质量持续提高，更好地为教学服务。学校现启动校内学堂云SPOC平台课程建设工作，现将课程建设的有关事宜通知如下：
一、关于学堂云SPOC平台
SPOC（Small Private Online Course），即小规模限制性在线课程，是慕课在高校范围的新发展，专门针对校内学生而设置的在线课程，采用课堂教学与在线教学的混合学习模式，利用教学视频资源以及在线评价等功能，实施翻转课堂等教学研究和改革。
二、课程建设类型及操作方法
（一）课程建设类型按建设效果可分为：
1.面向教学班的同步SPOC授课。课程负责人按照教学安排，建课的同时导入对应授课班级，使用“学堂云SPOC”平台上传优质课程资源，组织授课班级学生按照学习进度同步预习或学习，课程负责人根据需要安排适当的课堂作业、课后习题以及线上考试等形成性评价相关环节。
2.面向全校师生的独立SPOC授课。课程负责人选择“学生自选”模式，使用“学堂云SPOC”平台上传优质课程资源，建课后经院系级学校审核后，在SPOC平台建立资源共享课，对所有选课学生可见。建课后组织学生按照教师自己制定的学习进程进行学习，开展混合式教学。此类课程同样要求包含完整的形成性评价相关环节。
（二）平台建课操作方法
SPOC课程应以知识点为基础组织教学内容及其它环节，创意、优化课程的整体教学设计，各知识点应内在逻辑严密，衔接紧密，从而构成该课程完整的知识体系。
SPOC平台课程建设的基本流程是：对原课程解构、拆解知识点——择取、凝练核心知识点——重新创意、设计、重构课程——制作视频——翻译、核对——课程上线。
具体操作方法详见“教师操作手册”（附件1）；亦可通过雨课堂网站观看上传教学视频，网址为：https://cmu.yuketang.cn/pro/portal/about/57499q3HvEnN
三、课程建设要求
（一）课程要求
1.我校已入选的国家级及省级精品课程，包括线上、线下、线上线下混合三类，须在学堂云SPOC平台以“面向全校师生的独立SPOC授课”形式建课。同一门课有多位教师共同教学的课程，由课程负责人添加其他协同教师作为编辑者共同参与课程资源建设，并负责编辑本人授课讲次的课程资源内容。（已在国家级各类平台上线的线上一流课程，课程负责人暂无需进行操作，由学校教务处将网站课程link至校内SPOC平台。）
2.同时原则上建议下学期开课的所有课程，以“面向教学班的同步SPOC授课”形式在学堂云SPOC平台上建立教学资源，在开课前完成课程框架的资源建设；鼓励下学期开展选修课的课程，探索应用平台开展混合式及线上教学。
（二）上传内容要求
上传课程资源要系统、完整、丰富。
内容一般包括：按照知识点提供的教学视频、课程介绍、教学大纲、试题库、测试与考试、参考资料等。
教学视频建议根据教学需要进行制作。已拍摄完成的线上及混合式一流精品课程，应将课程资源按照教学大纲及建设要求进行上传；一流线下课程可选择性上传教学视频，也可遴选团队成员日常使用雨课堂授课时保存的优秀讲课视频，按教学大纲及建设要求进行上传。
教学视频需将课程内容以知识点的形式切割成若干内容精简的小单元（小节），每一节视频以10分钟左右为宜，最长不要超过15分钟（课堂实录视频除外）。视频规格采用MP4格式，确保一般的PC端都可以正常播放。
（三）课程上传时间。
1.国家级及省级一流课程要求在2021年9月24日前完成建课。
2.下学期授课的各类课程，需在开课前完成课程框架的资源建设，并在每节课授课前完成授课讲次的课程资源内容的上传，授课时开启雨课堂，课后雨课堂的课程视频资源会同步至SPOC平台对应课次。
四、其他事项
1.线上SPOC课程教学不宜简单重复线下教学内容，教师应根据课程进度提前布置学生观看有关视频，并以适当的方式进行检查，以督促学生及时观看视频，并组织一定的探究性、研究型的学习与讨论。对重点难点内容应作一些有针对性的讲解，对于难度不大的内容，可利用SPOC平台线上布置任务引导学生就相关问题作进一步的、较深入的思考。
2.开课期间，课程团队负责SPOC课堂的管理，如发布课程通知或作业，更新课程资源等，加强与学生的联系，规范学生的网络学习行为，参与学生学习的动态管理，在网上及时回答学生提出的学习问题、批改学生作业等，指导学生自主学习。
3.学校将在未来的教学规划中进一步明确把在线开放课程建设作为今后课程建设的重点内容之一，将混合式教学、翻转课堂教学作为课程教学范式改革的重要方向，择优进行立项建设，在后续制定出台相关激励支持政策，提供技术支持，保障我校优质在线开放课程的建设与应用。








教务处联系人：
代老师 15382094441


附件：
1、教师操作手册
2、省级一流课程名单




教务处
2021年8月24日