2019年10月教育部发布《关于一流本科课程建设的实施意见》以来，辽宁省教育厅分别于2020年评选出2781门省级一流本科课程，2022年评选出4322门一流本科课程，1万门省级一流本科课程的建设计划已经接近尾声，为了持续推进优质课程建设工作，辽宁省教育厅提出四点要求：第一，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大精神，把课程思政建设作为落实立德树人根本任务的关键环节，打造一批课程思政示范课堂，选树一批课程思政优秀教师；第二，以目标为导向加强课程建设，聚焦新工科、新医科、新农科、新文科建设，不断优化重构教学内容与课程体系；第三，以激发学习动力和专业志趣为着力点完善过程评价制度，加强对学生课堂内外、线上线下学习的评价，提升课程学习的广度；加强研究型、项目式学习，丰富探究式、论文式、报告答辩式等作业评价方式，提升课程学习的深度；加强非标准化、综合性等评价，提升课程学习的挑战度；第四，以教学贡献为核心内容制定激励政策，加大课程建设的支持力度，加大优秀课程和教师的奖励力度，强化现代信息技术与教育教学深度融合，以“学习革命”推动“质量革命”向纵深发展。
指导建设的同时，辽宁省教育厅明确指出课程建设的质量要求，提出通过使用评价及定期检查等方式，对已认定的课程进行跟踪监督和动态管理，以五年为验收期限，推行“一流课程”可上可下的建设方式，将“持续改进”的建设理念，深度融入“一流课程”的建设过程。辽科大将遵循教育部和辽宁省教育厅的建设导向，实时跟进校内一流本科课程的建设和优化进度，以课程质量的不断攀升，推动优秀课程真正走入课堂、服务于学生成长、贡献于学校育人目标的高质量达成。（供稿单位：教务处 图片来源：教务处）
编辑：吕轶卓
