张志强指出，工程教育改革必须以全体学生为中心，以学生的产出为导向，持续改进，不断提高人才培养质量。顺应当前高等教育改革发展的新形势、新要求，我校加快推进工程教育认证工作，积极落实工程教育认证工作，修订本科专业人才培养方案，完善教学质量标准体系，建立教学质量持续改进机制。他强调，各学院要高度重视工程教育专业认证工作，充分认识工程教育专业认证对学校未来发展的重大意义，统一思想，精心组织，院长要全程主导认证工作，要严肃认真对待。已受理工程教育专业认证的学院，要认真组织撰写好自评报告。预申报和此次未被受理工程教育专业认证的学院，要充分学习工程教育专业认证各项文件政策要求，结合自己的专业具体情况，形成自己的专业特色。要对标工程教育专业认证标准，修订培养方案，完善课程体系，提升专业建设。通过全面准备工程教育专业认证申报来提升本专业人才培养的实力与竞争力。
培训中，与会教师认真听取了工程教育认证专家报告，报告包括《严格要求，实事求是，推进工程教育认证最后一公里》《以三大理念为指导，推动工程教育不断深化》《产出评价原理》《产出评价方法》《面向产出的培养方案和课程大纲的修订》。报告中，专家们分别针对我国工程教育及认证工作发展形势、认证理念与标准、毕业要求的制定、分解与落实、课程目标落实、考核与课堂教学模式改革、毕业要求达成评价与持续改进机制、自评报告撰写要点和要求、从认证考查看学校准备工作要求等方面进行了深入讲解。
培训结束后，与会人员对培训内容给予了高度评价。一致表示，通过培训，各专业进一步明确了我国工程教育及认证工作发展的新形势和新要求，加深了对认证标准的理解和自评工作的要求。专家们理论联系实际，从标准到实践，从宏观到微观，全方位宣讲认证政策、理念、标准和方法，为各专业做好自评工作和全面做好2020年工程教育专业认证工作奠定了坚实基础。
12月20日，中国工程教育专业认证协会、教育部高等教育教学评估中心正式公布受理辽宁科技大学无机非金属材料工程、测绘工程、矿物加工工程三个专业2020年工程教育认证申请。（教务处 田英/文 金会刚/摄）
编辑：徐文路
