毕宝仪指出，教育的本质是灵魂的教育，审美力才是人的核心竞争力，艺术教育与美育工作已成为了新时期教育工作的重点。她认为，艺术教育的目标应定位在进行音乐、美术、舞蹈、戏剧艺术、新媒体艺术、传媒、非物质文化遗产、现当代艺术等全方位艺术通识课程教育上，并建立与这八种艺术相关的高水平的校级艺术团，以实现学校对艺术活动“遍地开花”的要求。此外，还要建设“一季一品”系列品牌校园艺术文化，开展校园重大文化活动，真正引入高雅艺术走进校园，为学校师生打开艺术视野。
毕宝仪认为，应发掘科学和技术相互关联的机会，参与理论课、实践课、特色讲座课三大适合学生选修的课程形式中去，实现学习的课程门类多样化，接受不同研究领域的教师授课，将艺术充分与科学结合，将求真、求美转变为内在美，努力使学生感受到科学和艺术相通的本质，探索艺术与科学相互交流的模式。
毕宝仪还以歌剧工作室的周龙、艺术科学工作室的孙光军、创意设计工作室的王小松、特色音乐教育工作室的盛元瑾等人为例，介绍了这些在艺术方面有杰出成绩的驻校艺术家。她提出，学校有优秀的驻校艺术家对引导艺术进校园起着重要作用。
讲座结束后，毕宝仪解答了同学提出的问题以及在艺术方面的困惑。一位同学说：“毕老师的讲座让我收获很多，懂了很多关于艺术的形式和知识，激发了我对艺术浓厚的兴趣，最后的问答也解答了我的许多疑惑。”
毕宝仪教授，中国音乐学院歌剧中心****。先后就读于俄罗斯莫斯科音乐大学、德国魏玛李斯特音乐学院等高等艺术学府，曾获德国音乐界最高学历、资格证书与多项国际大奖，并多次担任国内外重要音乐赛事评委。（大通社记者 吴佳宁/文 许文超 王子恒/摄）
编辑：徐文路
