李海龙

性别：男
出生日期：1985-04-04
学位：教育学博士学位
入职时间：2016-06-30

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个人简介
个人信息
学术荣誉
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教育经历
工作经历
研究方向
社会兼职
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李海龙，男，汉族，1985年4月出生，扬州大学教育科学学院副教授，教育学博士，博士毕业于南京师范大学，高等教育学专业。主要研究领域为高等教育原理，教育学原理，高等教育管理等方向，曾在《清华大学教育研究》、《高等教育研究》、《教育发展研究》、《教育科学》、《现代大学教育》、《大学教育科学》等CSSCI期刊发表多篇论文。主持省部级以上科研项目1项，厅级项目2项，入选扬州大学校“青蓝工程”青年骨干教师人才项目，江苏省紫金文化英才社科理论优青人才项目，获江苏省教学科学与优秀研究成果奖，江苏省高等教育学会优秀研究成果奖，并参与国家自然科学基金、教育部人文社会科学基金等多项课题研究。

教师姓名：李海龙
教师拼音名称：LHL
出生日期：1985-04-04
入职时间：2016-06-30
所在单位：教育科学学院(师范学院)（学前教育学院）
职务：teacher
学历：博士研究生毕业
性别：男
学位：教育学博士学位
职称：副高级
在职信息：在岗
毕业院校：南京师范大学
硕士生导师
暂无内容
暂无内容
2009.9to2012.6 广西大学|教育经济与管理 |管理学硕士学位|硕士研究生毕业
2004.9to2008.6 四川理工学院|会计学 |管理学学士学位|大学本科毕业
2013.9to2016.6 南京师范大学|高等教育学 |教育学博士学位|博士研究生毕业
暂无内容
高等教育原理，高等教育管理
高等教育学
暂无内容
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教师成果
论文成果
论教育中自由价值的迷... 以知识创新视角理解教... 论高等教育治理能力现... 权力论视角下大学治理...

教学资源
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著作成果
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专利成果
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获奖信息
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团队成员

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研究领域
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论文成果 更多
李海龙,论教育中自由价值的迷失与复归.重庆高教研究,2018,
李海龙,以知识创新视角理解教学改革.扬州大学学报(高教研究版),2018,
李海龙,论高等教育治理能力现代化的内涵.江苏高教,2017,
李海龙,权力论视角下大学治理的省思.教育科学,2017,
李海龙,反思与治理我国高等教育的治理逻辑.高等学校文科学术文摘,2017,
专利
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著作成果
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科研项目
“双一流”建设背景下大学的知识生产及其改进策略,教育部人文社科研究项目,李海龙,
“双一流”背景下高校学科调整的制度生成机制研究,地、市、厅、局等政府部门项目,李海龙,
“双一流”背景下优势学科培育的制度策略研究,省、市、自治区社科基金项目,李海龙,




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李海龙,论教育中自由价值的迷失与复归.重庆高教研究,2018,
李海龙,以知识创新视角理解教学改革.扬州大学学报(高教研究版),2018,
李海龙,论高等教育治理能力现代化的内涵.江苏高教,2017,
李海龙,权力论视角下大学治理的省思.教育科学,2017,
李海龙,反思与治理我国高等教育的治理逻辑.高等学校文科学术文摘,2017,
李海龙,高等教育学的想象力.高等教育研究,2019,
李海龙,知识制度化进程中的大学.清华大学教育研究,2019,
李海龙,知识网络化与学科建设.学位与研究生教育,2020,
李海龙,重新定义学科.《江苏高教》,2018,
李海龙,重思大学的知识危机.《现代大学教育》,2018,

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“双一流”背景下高校学科调整的制度生成机制研究,地、市、厅、局等政府部门项目,李海龙,
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中学教育基础,春学期,2020-2021,48,3.0
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教育学,春学期,2016-2017,48,3.0
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教育学,春学期,2017-2018,48,3.0
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