徐建星

个人信息 职称：副高级
硕士生导师
性别：男
出生日期：1973-09-06
毕业院校：西南大学
学历：博士研究生毕业
学位：博士
在职信息：在岗
所在单位：教育科学学院(师范学院)（学前教育学院）
入职时间：2012-01-01

个人简介
徐建星，男，1973年生，江苏赣榆人，教育学博士，副教授，主要从事数学课程与教学论研究。近几年来在《数学教育学报》、《数学通报》、《电化教育研究》、《当代教育科学》、《教育探索》、《教学与管理》、《现代中小学教育》等刊物发表论文多篇。主持全国教育科学规划国家一般项目1项，主持全国教育科学规划教育部重点项目1项，主持与主研省厅级课题多项。主编、参编专著、教材多部。

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教育经历 西南大学 >  课程与教学论 >  博士研究生毕业 >  博士

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个人信息Personal information
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研究方向The research direction
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论文成果 更多>> 徐建星,提高数学课堂教学有效性的知识处理策略.《教学与管理》,2012,
徐建星,小学数学课程标准比较研究启示——基于中国与十二国的比较研究.《现代中小学教育》,2018,
徐建星,初中几何课程减负提质的有效构建策略——“GX实验”面向教学的初中几何探究.数学教育学报,2016,
徐建星,小学生课后托管课程的构建——基于一名美国小学生课后活动的启示.现代中小学教育,2016,
徐建星,中小学教学改革模式历史（1949-2009）研究.现代中小学教育,2016,

专利 暂无内容

著作成果 徐建星,初中数学教学改革GX实验的研究——我国减负提质教改实验的探索.[专著].西南师范大学出版社,2020

科研项目 六十年我国中小学书写教学改革模式研究（1949-2009）,全国教育科学规划（教育部）项目,徐建星,
40年我国数学教育课堂变革的中国经验研究（1978-2018）,国家社科基金单列学科项目,徐建星,
学科素养导向的“三维知识”教学设计研究,省教育厅社科项目,徐建星,


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论文成果 徐建星,提高数学课堂教学有效性的知识处理策略.《教学与管理》,2012,
徐建星,小学数学课程标准比较研究启示——基于中国与十二国的比较研究.《现代中小学教育》,2018,
徐建星,初中几何课程减负提质的有效构建策略——“GX实验”面向教学的初中几何探究.数学教育学报,2016,
徐建星,小学生课后托管课程的构建——基于一名美国小学生课后活动的启示.现代中小学教育,2016,
徐建星,中小学教学改革模式历史（1949-2009）研究.现代中小学教育,2016,
徐建星,适合小学生的数学教学研究——基于学习者的视角.教育探索,2016,
徐建星,实践理性：我国课堂教学改革的现实路向——以“GX实验”为例.现代中小学教育,2014,
徐建星,“以方程为纲，以元为序”：初中代数知识结构的重建——“GX实验”面向教学的初中代数学体系探究.《初中数学教与学》,2015,
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著作成果 徐建星,初中数学教学改革GX实验的研究——我国减负提质教改实验的探索.[专著].西南师范大学出版社,2020
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40年我国数学教育课堂变革的中国经验研究（1978-2018）,国家社科基金单列学科项目,徐建星,
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授课信息 更多>> 小学数学竞赛指导,春学期,2020-2021,48,3.0
小学数学基础理论,秋学期,2017-2018,32,2.0
高等数学基础,秋学期,2017-2018,64,4.0
高等数学基础,秋学期,2017-2018,64,4.0
小学数学竞赛指导,春学期,2017-2018,32,2.0

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