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扬州大学导师教师师资介绍简介-甘宜涛

本站小编 Free考研考试/2021-03-06



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个人信息
教师英文名称:Yitao Gan
教师拼音名称:Gan Yitao
出生日期:1988-11-23
电子邮箱:
入职时间:2020-01-16
所在单位:教育科学学院(师范学院)(学前教育学院)
学历:博士研究生毕业
办公地点:瘦西湖校区65号楼W306
性别:男
学位:管理学博士学位
职称:中级
在职信息:在岗
毕业院校:北京航空航天大学
硕士生导师
所属院系:教育科学学院(师范学院)(学前教育学院)
学科:高等教育学




个人简介
2020年1月,毕业于北京航空航天大学教育经济与管理专业,获管理学博士学位。主要从事工程教育、教师教育研究,在《中国高教研究》、《教师教育研究》、《学位与研究生教育》、《高教探索》等学术期刊发表学术论文多篇,参与省部级课题4项,主持厅级课题1项。


团队成员
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工作经历
2020-1····至今

教育科学学院 | 扬州大学



教育经历
2015-9 to 2020.1

北京航空航天大学 | 教育经济与管理 | 管理学博士学位 | 博士研究生毕业

2012-9 to 2015.6

黑龙江大学 | 教育经济与管理 | 教育学硕士学位 | 硕士研究生毕业

2010-9 to 2012.6

鲁东大学 | 历史学 | 历史学学士学位 | 大学本科毕业

2007-9 to 2010.7

临沂师范学院 | 英语教育 | 大学专科毕业



社会兼职
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研究方向
[1].工程教育、教师学习


其他联系方式
邮箱:







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研究领域
工程教育、教师教育


论文成果
基于学习范式的教师教学发展中心建构.现代教育管理,2018,
主动学习课堂视角下教育者角色的重新认识.扬州大学学报(高教研究版),2020,
工程专业认证视角下的工科教师专业化发展研究.现代教育管理,2017,
继续工程教育校企合作推进策略研究——基于利益相关者理论的视角.北京航空航天大学学报(社会科学版),2018,
印度高等工程教育专业认证:实践与借鉴.高教探索,2017,
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专利
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著作成果
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科研项目
基于校企合作的“新工科”师资培训模式研究,其他厅级项目,





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研究领域
工程教育、教师教育





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论文成果
基于学习范式的教师教学发展中心建构.现代教育管理,2018, 主动学习课堂视角下教育者角色的重新认识.扬州大学学报(高教研究版),2020, 工程专业认证视角下的工科教师专业化发展研究.现代教育管理,2017, 继续工程教育校企合作推进策略研究——基于利益相关者理论的视角.北京航空航天大学学报(社会科学版),2018, 印度高等工程教育专业认证:实践与借鉴.高教探索,2017, 印度工程教育专业认证特征及经验.学位与研究生教育,2019, 行动学习及其在教师培训中的应用.教师教育研究,2017, 企业社会责任理论视角下的校企合作“壁炉现象”.中国高教研究,2017,
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科研项目
基于校企合作的“新工科”师资培训模式研究,其他厅级项目,
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教学资源
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授课信息
中学教育基础,春学期,2020-2021,48,3.0
中学教育基础,春学期,2020-2021,48,3.0
小学教育科研方法,春学期,2019-2020,32,2.0
中学教育基础,秋学期,2020-2021,48,3.0
教育法学,秋学期,2020-2021,32,2.0

教学成果
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