潘洪建，男，1964年7月出生，四川苍溪人，汉族，教育学博士，扬州大学教育科学学院教授，扬州大学基础教育研究所所长，博士生导师，《当代教育评论》辑刊主编。现任中国教育学会教育实验分会常务理事、课程学术委员会常务理事、教学论专业委员会常务理事、教育部“国培计划”专家库首批入选人员、江苏省教育科学规划领导小组成员、江苏省基础教育质量监测中心专家委员会委员、南京师范大学课程与教学研究所兼职研究员、江苏省如皋市教育局“活动教学研究中心”学术顾问等职。
1988年7月毕业于四川师范大学，获教育学学士学位。1993年9月考入西北师范大学硕士研究生，1996年7月毕业，获教育学硕士学位。1999年9月考入西北师范大学攻读博士学位，2002年7月毕业，获教育学博士学位。2004年12月进入浙江大学教育学院从事博士后研究工作，2007年12月博士后出站。2008年3月至4月在澳大利亚Charles Sturt University进行学术访问。
长期从事教育学、课程与教学论、综合实践活动指导、小学科学课程与教学研究等课程的教学工作，主要研究领域为课程与教学知识论、活动课程与教学、小学科学教育。先后在《教育研究》《课程教材教法》《教育研究与实验》《教育发展研究》《中国教育学刊》等刊物发表学术论文、研究报告200余篇。出版著作《教学知识论》《致知与致思：课程改革的知识论透视》《小学自然•科学课程60年》《中外小学科学课程标准比较》，编著教材《课程与教学论基础》《课堂教学原理与策略》《活动教育引论》《活动教学原理与方法》《活动学习教学策略》《小学综合实践活动指导》、《中学综合实践活动指导》《扬州地方教育家研究》等，共计20余部（套）。参编著作教材20余部。先后主持国家社会科学基金课题2项，全国教育科学“十五”规划教育部重点课题1项，江苏省教育科学“十一五”规划重点课题1项。先后获四川省人民政府优秀教学成果三等奖1项，甘肃省人民政府社会科学优秀成果二等奖1项，江苏省第二届教育科学优秀成果二等奖1项。